董红艳

做一名智慧爱心型职教老师

南京新港中等专业学校董红艳老师事迹介绍

    从小就喜欢三尺讲台，长大后更是立志站好三尺讲台。她的眼里饱含着对学生的爱，她的心里更是只有教育那些事。她就是新港中专一名普通却不平凡的人民教师——董红艳老师。董老师于1991年参加工作，至今整整26个年头。在这26年的时间里，她用辛勤的汗水默默地耕耘着脚下的三尺讲台，实践着自己对人生价值的理解；她用不断提高自身素养赢得学生及家长的尊敬和信赖，让自己的育人工作硕果累累。

师德高尚，作学生心灵的明镜

“对得起学生，对得起职业”是她的座右铭。担任班主任17年来，董老师通过潜心研究、用心总结，已成长为一位成熟的班级工作管理者。她的班级管理“三A法则”更是值得说道。

所谓班级管理“三A法则”就是“接受”“重视”“赞美”。

首先是接受学生，即英文中的Accept。董老师选择接受所遇到的所有学生，这也是她成功管理好一个班级的良好开端。记得2015年9月，董老师班上入学了一位特殊的学生，陆同学刚刚报到不久所住的社区书记就给学校打来了电话，介绍陆同学的情况。这位同学母亲生下他就跑了，父亲常年在北京工作，陆同学是奶奶带大的，现在奶奶年事已高爷爷病重在床。关键是陆同学十分内向（有自闭倾向，奶奶发现他有时整晚待在衣柜里），不愿与人交流，害怕展示自我。董老师也是第一次遇见这种“星星的孩子”，她总是在放学后，等到办公室没人时把陆同学请来聊天，并且做到尽量都是在征得陆同学自己同意才对他提要求。并定期亲自送陆同学去学校的心理咨询室。经过一年半的相处，陆同学开始主动和董老师聊天了，还说董老师温柔并有威严。

其次是重视学生，重视对方在英语里是单词Appreciate，这是第二个“A”。英文Appreciate，是欣赏的意思。也就是说，老师在接受学生的基础上还要去欣赏他们。董老师总是用欣赏的眼光去看她班级里的学生，去发现每个学生身上的优点。董老师以前的班上有名学生吴某，入学报到的时候整个就是个“不良少女”形象，刚入学不到一个月就不断闯祸：打了两次架，一次打了自己班的同学，另一次是冲到其他班级打人；更过分的是竟然在班级教室和计算机房上课时抽烟。这样的一名学生真的是让班主任老师头疼的学生，可董老师坚持自己的那一套“法则”，仍然努力去欣赏这名学生，并没有因为她的一些错误就简单的把她归类到所谓的“差生”，而是用欣赏的眼光去观察她，发现吴某的特点：热情、率真、脾气直没有小心眼、甚至爱打抱不平等等。于是董老师不仅没有放弃她反而让她做了班级的体育委员，并适时提醒她要用班委的标准要求自己，加强自控能力，该生在校运动会和广播操比赛中认真负责的带领全班练习，取得很好的成绩的同时也赢得了老师和全班同学的喜爱，并逐渐改掉了过去的坏习惯。

最后是赞美学生，这在英语里是单词Admire，这是第三个“A”。以接受学生、欣赏学生作为铺垫，董老师早已经发现班级里每个学生的特点和优点了，那么下一步就是很艺术很真诚很适时地赞美学生了。也许初中的三年（甚至可以加上小学阶段）学生们已经听到老师和家长太多的批评、埋怨，现在你给了他们肯定、赞美，那将会大大的激励学生去重新审视自己，重新要求自己。董红艳老师发现班级里有一名叫李想的学生读书很有感情，就很真诚的告诉他要发挥自己的特长并鼓励他参加学校里的演讲与朗诵比赛。该生现已经两次取得了校朗诵比赛的一等奖，并获栖霞区演讲比赛高中组二等奖和南京市演讲比赛一等奖。李想为学校班级争得了荣誉也为自己找到了自信与成就感。董红艳老师认为在班级管理中适当的赞美和肯定学生往往比单纯的责罚要行之有效。董红艳老师在2008年度、2016年度先后被评为栖霞区优秀班主任，这是对她班主任工作的最好肯定。

传道授业，作学生前行的导航

董红艳老师毕业于南京艺术学院美术教育专业，当学校由初中校转型为职业学校后，她总是能勇于接受学校安排的各项教学任务，从不在乎个人得失。她先后教授过《旅游心理学》《前厅管理》《饭店装饰艺术》《礼貌礼节》《化妆基础》《社交礼仪概论》《职业指导》《插花艺术》《美术鉴赏》《普通话水平测试》等十几门学科。每门新学科的教学都会让董老师投入大量的精力到课程的学习过程之中。每教授一门学科，董老师都要用大量的时间去自学并制作课件。虽然花费精力，但这些辛勤地付出对她而言绝对是值得的，通过学习不仅增强了她的专业知识及相关技能，同时也扩展了视野。在课堂教学中，董老师喜欢轻松的学习氛围，而不是填鸭灌输式教学，在授课中通过肢体语言、多媒体课件及教学教具等形式对课程内容进行呈现，不仅有利于知识内容的传授，而且还可以充分调动学生主动参与学习的热情。

董老师担任《普通话水平测试》教学，已经有数位同学考到了一级乙等证书。董老师带领学生参加南京市职教系统插花比赛也多次获奖。她本人也多次获区、校先进教师。她热爱这份职业，无关荣誉；喜欢与学生共处，无关成绩。无论是课堂的专业知识交流还是课后的生活经验分享，她都觉得在学生面前她是最真实、最无需遮掩的，她开心于学生的开心，收获着学生的收获，从前是，现在是，以后也是。

孜孜不倦，立终身研学的思想

董老师从2003年到2010年在学校就业处担任教务员工作，2011年调到学校德育处担任教务员，现任学校招生就业处副主任。职业教育就是就业教育，董老师不断学习就业指导方面的知识并参与学校多项课题研究。1、2004年参加南京市职业介绍资格培训班，经考试取得了《职业介绍资格证书》2、参与中国教育协会科研规划重点课题“班主任的专业化”总课题的应用研究，2015年4月结题。3、参与了周先鸿主持的国家级课题《中等职业学校加强职业指导工作的研究与探索》的子课题《中等职业学校就业指导与培训一体化的研究》的研究，于2006年12月结题，并荣获二等奖。4、参与江苏省十五规划课题《中等职业学校职业指导校本课程开发的研究》的子课题《中等职业学校职业指导组织形式的研究》的研究，于2007年10月结题。5、参与《中职就业与创业指导模式的创新实践》课题的研究，并荣获第一届南京市职业学校优秀教学成果就业与创业指导类二等奖。6、2010年，在首届南京市职业学校创业方案设计大赛中获得优秀指导教师奖。7、2012年第二届“南京市职业学校就业指导先进个人”荣誉称号。

发挥特长，做力所能及的服务

从2003年开始担任学校工会委员以来，董红艳老师一直热心工会工作，积极参与组织教职工开展各种形式多样的文化体育活动，她为了每次活动的精彩开展，付出了许多的努力。如庆祝“教师节”登山活动，迎接“元旦”趣味体育竞赛，退休教师的重阳节活动，妇女节活动等等。2016年为了筹备“艺术节”展演，在招生就业处工作最为繁重的时候能牺牲休息时间认真培训主持人，从语言到服装，从目光到仪态，为学校艺术节展演的成功不遗余力。她还积极参与维护职工权益，为职工办实事办好事，给职工送温暖等各项活动。2016年董红艳老师被评为栖霞区优秀工会工作者。

     “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，选择了教育就是选择了奉献，在今后的人生征途中，董老师将继续心系教育，以生为本，立足本职，痴心一片终不悔，呕心沥血育桃李。