深化职业院校“三教”改革做好专业人才培养方案制订、评审与实施工作——南京市召开中职学校2022级人才培养方案评审工作会

2022年5月13日，由市教育局职社处、市职教（成人）教研室主办的南京市中等职业学校2022级人才培养方案评审工作会在市职教（成人）教研室举行。参加会议的领导有：市教育局潘东标副局长、市教育局职社处黄子亮处长、市职教（成人）教研室章宏主任、市职教（成人）教研室孔晓华副主任、市教育局职社处胡琳佳科长、市职教（成人）教研室全体教研员及各专业的评审专家。

会议由市职社处胡琳佳科长主持。胡琳佳科长首先解读了今年人培方案制定与以往相比的三大变化，指出最大的变化在于新职教法的实施，将职业学校学生的培养目标由“就业为导向”转变为“就业与升学并重”，人才培养方案的制定要突出职业教育的适应性；其次，中职学生学业水平考试的实施将紧密关联人才培养方案的制定；最后，学校实施性人培方案制定应严格遵循最新的省指导性人培方案的体例要求，在教学时间分配表、职业资格证书等方面发生变化。胡科长要求：评审专家要重视评审工作，多提建议，同时对于后期如何将人培制定与招生工作相结合，要形成自己的思考。

市职教（成人）教研室孔晓华副主任布置了2022级人才培养方案相关评审具体工作，做了《做好专业人才培养方案制订、评审与实施工作，深化职业院校“三教”改革》的主题发言，介绍了2022年人才培养方案评审工作概况和流程，指出了评审9项要点，强调了评审工作的组织与纪律。

潘东标副局长在会议中明确指出，南京市职业教育高质量发展有赖于建立一系列质量保障体系，而职业学校的人才培养方案评审是五大质量保障的一个重要组成部分。他要求，人才培养方案要结合各区、各校的实际情况，动态调整和把握，特别强调在动态把握过程中要关注以下几点：坚定立德树人、五育并举的人才培养方向；要提升专业和南京产业结构的“四链融合”，动态调整专业的同时要同步调整人才培养方案，创新创业的激励机制要在方案中体现；在新职教法实施的背景下深化产教融合，人才培养方案制定需要企业的深度参与；在数字化改造、智能化升级的大背景下，学校各专业的实训基地建设、师资素养的提升，应该结合“数转智升”在人才培养方案体现；要把握江苏现代职业教育体系的基本规范和要求，统考统测基本达标。

此次评审工作会的召开，明确了人才培养方案审定的工作思路，统一了思想，有效梳理并规范了各专业人才培养方案的工作流程。本次评审结果将为南京职教各校各专业锚定目标、找准定位、强化优势、顺应学科专业发展，培养高素质应用型人才夯实根基。