南京中华中等专业学校开展新课标背景下中职公共基础课课堂观察研究项目

由江苏省教育科学研究院、南京师范大学、南京中华中等专业学校三方共同承担的新课标背景下中职公共基础课课堂观察研究项目启动活动于2020年6月9日下午2:00在南京中华中等专业学校安德门校区党员活动室举行。江苏省教育科学研究院陈向阳博士、南京师范大学教科院赵丽副教授、张慧研究生、南京市职教（成人）教研室程云教研员、南京中华中等专业学校张勇校长出席会议，陈莉“大语文”名师工作室全体成员参加会议。

会议伊始，陈向阳带领全体成员疏通了“新课标背景下中职公共基础课课堂观察研究”研究项目的三个核心概念，从宏观与微观的角度明晰推进新时代职业教育高质量发展的现实诉求；梳理中职公共基础课的现实困境，思考随着2020年中职公共基础课课程标准的出台，学科核心素养研究如何落地；探索能否基于大数据的操作构建课堂评价体系，把握公共课课堂的规律性、客观性与确定性；期待在此次课堂观察研究活动中融合“内容、工具、实践”的三方探究，形成特色的项目研究成果。

接着，赵丽从“缘起、技术背景、课堂实践、产出”四个维度架构研究项目研究的整体设想，借用教育信息化的AI现代科技手段辅助教学观察，试行基于人工智能环境下的教学分析，关注真实有效的教学行为，在科学、严谨地教学诊断中师生共生共长。

程云由课堂教学实践出发，分析中职语文课堂中的问题。期盼项目组成员能够借助技术手段的运用，关注师生价值聚焦与显现，促进教育教学质量提升。

最后， 张勇在发言中表示，学校一定为研究项目开展的需求提供平台及技术保障。作为主体参与者，张勇提醒项目组成员提前规划落实研究任务，齐心协力实现学校教育科研工作的新突破。

会上，每一位项目组成员明确了研究目标，熟悉研究方向，大家纷纷表示，今后会扎实落实研究任务，实现研究的规范化、系统化、科学化，形成研究助课堂，课堂促研究的良好局面。此次课堂观察研究项目的开幕，为助推南京中华中专科研建设，转变教与学行为，深化三教改革提升技术技能人才培养质量，全面促进学校内涵发展奠基。（文/卢晨晨；图/孔运帷）