陈玲玲

奉献爱心 收获快乐

南京医药中专陈玲玲老师事迹介绍

       陈玲玲老师，2002年6月毕业于南京师范大学化学教育专业，    自2003年来到南京医药中专工作以来，一直担任学校化学课程的教学及班主任工作。虽然是一名普通的教师，但她热爱自己的工作，关心自己的学生，无私奉献，用爱心谱写了一曲无怨无悔的教育篇章。

        一、学高为师，默默耕耘三尺讲台

       作为一名教师，最主要的职责就是凭扎实过硬的教学基本功把自己的知识和技能传授给学生。化学这门课对中专学生而言，理论复杂、枯燥乏味。但是是医药专业重要的专业基础课，对后续专业课的学习非常重要。为了使学生能学好这门课，陈玲玲老师开动脑筋，通过有趣的实验和丰富的多媒体素材，吸引学生的学习兴趣。她自己深知给学生一碗水自己必须有一桶水的道理，要想学生学得好，自己的基本功必须扎实。所以她在认真学习专业知识的同时，积极参加各类专业比赛来提高自己，并拿出十二分的激情来对待每一次比赛，给学生树立榜样的力量。还记得在备战省技能大赛其间，为了不影响学生的学习，白天一堂课都没落。技能训练只能放在课间、午休息时间和周末休息时间。寒冷的冬天，每天与冷水作伴，她的手和脚都长出了冻疮；为了动作标准，每天每个动作都要至少重复练习几十遍，她的颈椎和肩周僵硬不能动弹；1000多页的理论试题，每天夜深人静，孩子入睡之后，她才有空逐题去做，神经衰弱的她失眠更加严重。不过这些都没有难倒她，她没有把一次把这种困难的情绪带到过课堂，没有跟领导同事诉过一次苦，没有打过一次退堂鼓。正是这种默默耕耘不怕吃苦不断提升自我的精神，工作至今，她曾获得全国“创新杯”化学教学设计比赛二等奖；省技能大赛“化学检验类”三等奖；南京市技能大赛“化学检验类”一等奖；南京市专业教师“两课”比赛三等奖。

        二、爱的交流，引导学生成人成才

从进入医药中专工作至今，陈玲玲老师一直在担任着班主任工作，而且从来不挑班级，经常是没有老师愿意接的班级，她主动接手过来。班主任是中专生在校期间接触最多的人，对中专生人生观价值观就业观的形成具有重要的影响。在多年的班主任工作中陈玲玲老师一直坚持要成才先成人的理念，并用她的爱心培养她的学生，使学生受益终身。学生生病了，她送上妈妈般的关心；学生过生日，她送上精心准备的礼物；学生遇到问题，她送上朋友般帮助。工作十几年来，她所带的每届班级都荣获校文明班级的称号，还多次获省市先进班集体的称号，几乎每届班级都有学生获得省市三好或优秀学生干部的荣誉。她本人也多次获优秀班主任称号，撰写的教育论文多教育案例多次获奖并发表。她曾获省德育学会“优秀班主任”称号；在南京市班主任基本功大赛中获三等奖；撰写的教育案例《一条永不删除的短信》获南京市二等奖；《中职生家庭因素对学生的影响》获南京市论文评比二等奖。在爱的交流下，她与学生建立了良好的师生关系，学生毕业后都遇到问题第一个想到的就是她。一个在校期间沉迷于游戏曾经多次与老师发生矛盾被老师们认为无可救药的学生，家长也放弃他了，可是陈老师没有放弃他。她查找问题，悉心教导，从生活学习心理各方面去关心他，当这个学生有反复时甚至动口骂陈老师时，陈老师委屈得哭过，擦干眼泪后，她还是无怨无悔地去关心帮助这个学生。这个学生完成学业顺利找到工作后，第一件事就是发条短信给陈老师。短信是这样写的：“老班，我是小帆。谢谢你以前对我的教育，我现在才知道以前没有珍惜学习的时光。以前在学校给你添的麻烦，还有有次对你过分吵骂，我要向你说声“对不起！”以后老班你要好好照顾身体，能有你带我们班很开心，以前我太不懂事了......”去年她曾经带过的一个学生不幸得了急性白血病，化疗、骨髓移植使得家中债台高筑。当陈老师知道他的情况后，第一时间送去了自己一个月的工资，并组织同事同学及自己的亲朋好友给他捐款，缓解他的燃眉之急。她还经常利用自己的休息时间去看望这位学生给他精神上的鼓励。虽然最终这位学生最终没有战胜病魔，但是学校和陈老师给他的力量使他家人念念不忘，他的家人让他留下的孩子称陈老师为老师妈妈。现在陈老师还在继续关注着这个可怜的失去父亲的孩子的成长。她的学生在陈老师爱心的浇灌下，在陈老师言传身教的影响下，走上工作岗位后踏踏实实做事，勤勤恳恳做人，虽然他们只是社会上微不足道的普通劳动者，但是他们却成为构建中国梦的最坚实最有力的基石。虽然付出了金钱和精力，但是陈老师收获了学生和家长的真心，收获了用人单位的信任，自己感觉到了用金钱买不到的快乐。

     三、勇于创新，促使自身与时俱进

     在这个知识大爆炸的时代，手机、电脑等现代化设备对学生的影响非常巨大。作为21世纪的职教老师，她懂得要想把学生从手机中夺回课堂，需要老师与时俱进，勇于创新。为了跟学生更好的沟通，她很早就建立了班级qq群，这几年还建立了微信群，通过这些学生喜欢的社交媒体，她得到学生的第一手信息更好地掌握学生的动向。为了让学生对课堂更感兴趣，她参加市信息化培训，获取更多更新的现代化教学手段并把其应用于课堂，使课堂更具活力。学生学有所获，陈老师也收获了快乐。

教育家乌申斯基曾说过，人类教育的最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。陈老师将在今后的教书育人的路途中，坚持她的爱心信念，做一个内心快乐的老师。