南京交通中专召开学习贯彻职业教育法交流研讨会

5月1日，国家新修订的《职业教育法》正式颁布实施，这是该法实施26年来首次大修。为做好新职业教育法普法工作，促进我校教师深度了解新职业教育法，扎实推动我校教育教学高质量发展，连日来，南京交通中等专业学校采取多种形式开展学习宣传交流研讨活动，在全校掀起了新修订的《职业教育法》学习热潮。

学习新法精神 找准目标谋发展

在5月9日举行的全体中层干部专题学习研讨会议上，学校党委副书记、校长陈世林带领党委委员共同学习了新修订的《职业教育法》，详实阐释了新《职业教育法》修订的时代意义，重点解读了职业教育法的核心内涵和类型特征，通过“体系立起来、质量提起来、产教融起来、机制建起来、环境优起来”五个关键之举，阐明了职业教育法的贯彻落实和学校高质量发展愿景。

随后，学校中层干部就产教融合、人才培养、教育教学改革、师资队伍建设、校园环境优化等方面进行了充分交流和研讨，大家纷纷表示，要深入学习研究、广泛宣传引导、准确理解阐释新职教法，将新职教法精神充分融入学校各项实际工作中，加快推动学校高质量发展。

教师交流研讨 集思广益促教改

为了更好的在全校教师中宣传新修订的《职业教育法》，各基层党支部通过党员统一活动日，开展专题学习交流研讨活动。

活动中，各支部书记带领党员教师从修订背景、明确了核心要义等方面全面地学习了《新职教法》。随后，通过专题教研活动，教师们结合自身专业和岗位特点，进行了热烈的交流研讨。

通过此次对新修订《职业教育法》的学习，进一步开阔了广大教师的视野，提高了对国家大力发展职业教育重要性的认识。接下来，全校上下将深入学习贯彻落实新职教法精神，不断深化“双轨融合发展”内涵，紧紧围绕精准的人才培养目标、有梯度的课程体系、企业级的实践平台，积极构建由课堂教学、技能实训、青苗工程、典型示范、长效机制等组成的多元化人才培育体系，不断构建“文化基础课程＋专业基础课＋专业核心课程＋专业发展方向”的职业教育课程体系，努力形成专业结构适应产业发展、课程教学体现工学结合、校企融合贯穿育人全过程的人才培养新模式。

教职工学习心得体会摘录

南京交通中等专业学校副校长 刘明军：此次《职业教育法》的修订和颁布,标志着我国开始进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段,意义重大，同时也进一步指明了职业教育的发展方向，提振了职教人的底气和信心。产教融合校企合作即是职业教育的办学基本模式，更是职业教育的独特优势和关键所在，新法中用了9处“鼓励”、23处“应当”和4处“必须”，进一步明确诸多举措，接下来，学院将瞄准痛点、赌点，持续推动产教融合校企合作项目走深走实，努力打造专业结构适应产业发展、课程教学体现工学结合、产教融合贯穿育人全过程的人才培养模式，赋能专业发展、提升人才培养质量。

全国职业院校技能大赛优秀指导教师、南京交通中等专业学校运输商务系教师渐娜：职教法26年来的首次大修，意义重大，影响深远，此次职教法的“升级”，让职业教育得到寻常百姓家的认可，提高了技术技能人才的社会地位和待遇，同时也为技能人才的培养定位提出了新的要求，即培养目标从单一维度的技能人才转向知识、技能、素养融合为一的高素质复合型职业人才。作为一名职教教师、技能大赛教练，在倍感振奋的同时，也感受到了巨大压力，在今后的日常教学和技能集训中，一是要树立终生学习的思想，不断加强自身知识储备；二是要主动探索产业发展，持续创新技能教学手段；三是要把握学生成长规律，深化职业素养与技能培养的融合；只有做好这三个方面，才能持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。

文字：张叶

审核：王飞

责任编辑：王有月