技工院校毕业生的就业率为何一直能保持高位？入职后又为何频频获得用人单位的赞许？日前，新华日报·交汇点记者来到南京技师学院采访学校的育人逻辑。

励志学生启航精彩人生

杨艺杰，6年前，他还是刚刚跨入南京技师学院的一名新生，如今已成为学校的老师。对于当初的选择，杨艺杰觉得很庆幸，幸亏听取了父亲的建议。杨艺杰的父亲也毕业于南京技师学院，如今他的同学大多数是企业的业务骨干，不少还走上了管理岗位。

对于孩子的人生方向，杨艺杰父亲的选择很务实，实实在在学一门技术，错不了。

进入学校后，杨艺杰参加了学校的人才实验班。在刻苦训练、努力钻研后，杨艺杰获得了第45届世界技能大赛工业控制江苏省选拔赛第七名的成绩；紧接着，在第45届世界技能大赛水处理技术项目全国选拔赛中，杨艺杰获得全国第八名的成绩，入选国家集训队，还获得了“江苏省技术能手”的称号。在国家队的选拔赛中，他又获得全国第二名的成绩。

杨艺杰的成长经历并非特例，南京技师学院的另一位老师刘人豪也有相似经历。2011年中考后，刘人豪在选择高中还是技师学院上徘徊了很久。最终他选择后者，学一门技能，毕业后靠双手创造生活。

“在校学习的前两年，除了课堂理论知识与实训，一切都按部就班。”刘人豪坦言，但两年后，在班主任徐才广的带领下，他参加了技能竞赛，这也彻底改变了他的人生轨迹。在第44届世界技能大赛移动机器人项目中，刘人豪获得国家三进一比赛第二名的成绩，毕业后，他留校任教，把参赛的经验与知识传授给后面的参赛选手，在技能竞赛的舞台上继续发挥作用。

事实上，在南京技师学院，励志学生的例子还有很多……

理论实践并重紧跟市场变化

▲南京技师学院院长侯放

在南京技师学院，教室里既有课桌椅，也有实际操作的设备。“老师讲到一个知识点时，往往会带些与之相关的设备来，边讲边演示。”南京技师学院院长侯放说，这种教学模式，学生对知识的理解也更加牢固。

同时，学校紧密联系一线头部企业，及时了解行业内最新动态以调整教学方向。以汽车系为例，学校紧跟汽车产业发展，在2012年建立汽车技术系，培养具备汽车维修人员所需的专业理论知识和职业技能的高技能应用型人才，这个专业发展处于上升期，每年的报考也是炙手可热。但随着汽车产业进入一个新的发展周期，新能源汽车市场开始扩大，智能网联在汽车上得到逐步应用，汽车销售模式发生了变化。学校敏锐地洞察到这一点，及时调整人才培养方向，加大新能源汽车的教学权重。未来，随着新能源汽车持续迭代，学校输出的人才不仅能跟得上企业需求，更具备预判产业发展方向的能力。

“以往一本书可以教10年，内容不会大变动，但现在不行了，市场、一线需求时刻在变，课程也要跟着变化。”侯放说，如今制造业正朝着数字化、智能化发展，减少了生产流水线上的工人，部分企业也已成为非劳动密集型企业，与之相关的教学也要进行调整，所以学校更需要反应快，机会稍瞬即逝。

目前，学校有智能制造系、电气工程系、信息技术系、汽车技术系、现代服务系、基础课部6个教学部门，拥有常设专业20个，建成汽车维修等5个省级示范专业，通信网络应用等6个省级重点专业，环境保护与检测（水处理技术）等2个省级特色专业，形成了重点突出、结构优化、优势互补、特色鲜明的专业结构。

校企合作行业前沿入课堂

目前各所技工类、职业类的学校，跟企业需求或多或少存在一些脱节，如何减少脱节也成为各院校的重点工作之一。

南京技师学院，在产学研合作模式下进行高技能人才培养，实现课程内容融合、不同学科专业领域课程模块的互通，确保课程体系的连贯性，形成一体化课程体系。“我们在加强师资队伍建设上，尤其注重外聘教师的任用，把一些专业领域的教授、企业中高层管理人员、高技能人才聘请到学校来。”侯放说，这些专家参与到课程建设、人才培养和教学改革中，把生产一线的经验和行业前沿课题带到课堂上，让学生紧密贴合市场一线。

同时，学校创新校企合作模式，成立校企合作专家指导委员会，拥有各类校外委员单位近20家，统筹指导近200家校企合作单位的工作。企业深度参与办学，长线或骨干专业100%实现了企业冠名定制培养，校企通过共同开发教材及实验实训设备，共定专业建设方案、共育“双师型”教师、共克技改难题、共促学生就业等形式，校企得到深度融合。

高质量发展助力创建国家级优质技工学校

在提升学生就业率上，学校围绕企业转型升级、劳动者的成长成才需要，坚持校企深度合作育人。学校开展企业新型学徒培养，坚持“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制培训，近两年和合作企业开展企业新型学徒制项目41个，现有各类学员2047人，建立起“企校双师、工学一体”的技能人才培养模式。

在高质量发展上，学校强化办学特色，加强特色、示范、重点专业和精品课程建设。和知名企业合作，开展具有前瞻性、探索性的专业建设规划和教学改革研究，提高合作质量，共同培养产业转型升级所需的技能大师、技术能手以及复合型技能人才。

未来，学校将紧扣省市经济发展和产业的转型升级，建成国内一流的“先进制造与服务”教学实训中心，创建国家级优质技工学校，步入全省重点技师学院前列。

《职业教育江苏行系列报道：南京篇之八》

南京市职教（成人）教研室协助报道

新华日报·交汇点记者 季燃冰