“五育润心，沐光同行”省戏校开展心理健康教育月系列活动

“五育润心，沐光同行”省戏校开展心理健康教育月系列活动

为深入贯彻落实省教育厅关爱青少年心理健康“润心”行动，并根据江苏联合职业技术学院《关于组织开展“五育润心，沐光同行”暨学院心理健康教育月系列活动的通知》文件精神，江苏省戏剧学校于3月20日至5月25日举办了12项“五育润心，沐光同行”心理健康教育月主题，参与活动共计2000余人次。

省戏校深度践行“五育并举、五育润心”理念，打造全方位综合素质评价体系，通过实施“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”系列实践活动，旨在将心理健康教育融入德智体美劳的育人实践之中，助力学校积极开展全方位心理育人工作。

一、以德润心，立德树人

1关爱心灵，润心前行主题班会

各班级以小组讨论、角色扮演、心理测试等丰富多样的活动形式，围绕生命教育、抗逆力、人际沟通、情绪情感等议题展开了热烈的讨论。以此为契机，同学们也将不断提升自己的心理素质和自我调试能力，了解心理发展规律，直面心理健康问题，掌握心理调节方法，养成理性平和的健康心态，推动和谐校园建设。

2关爱心灵，润心前行主题黑板报 

二、以智润心，慧心护航

1、心理健康知识海报

心理健康知识科普展海报内容丰富多样，涵盖了人际关系、情绪管理、自我探索、识别抑郁症、躯体化症状等与学生生活和学习紧密相关的方面。秉持“助人自助”初心，普及心理健康知识，为同学们分享一系列实用的心理学干货。

2、诗书写心，写给一年后的自己--征文活动

同学们通过书信讲述自己目前的生活现状，吐露烦恼、生活和学业中的困扰，也有憧憬、畅想一年后的生活情景，向一年后的自己送去鼓励和祝福。以我笔，言我心。以笔言心，纸短情长，同学们用自己的信件见证时光，点亮职业梦想！

三、以体健心，健体育人

1、 5·25心理团体辅导

本次心理团辅活动包括操作实施，分享交流、反思评价三个主要环节。活动以班级为单位，由团支部书记、心理社团成员共同带领班级同学完成。

2体会戏剧人生，心理电影赏析 

4月16日，心理社团和爱影社团共同举办了心理电影观影活动。《青春变形记》是一个关于女孩成长的故事，涉及自我认同，青春期生理和心理的变化，和家人关系的微妙变化，尤其是女孩和妈妈之间的认同和分离，以及同伴之间的珍贵友谊对青春期孩子的重要意义。通过观看心理电影，促进学生自我领悟、自我反省、自我提高，达到自我教育的目的，同时帮助同学们树立维护心理健康的意识，悦纳自我。

3这里有个留声机--情绪留言板

同学们在便签上写下自己的焦虑或烦恼，将便签贴在心理展板上。通过这种形式，可以鼓励同学们使用便利贴作为情绪传递的载体，通过文字表达自己的情感，适当释放负面情绪，同时理智控制情绪，保持积极乐观的心态。

四、以美润心，尚美化人

1 心理曼陀罗绘画

曼陀罗绘画作为绘画治疗的其中一种方式，在辅导活动中，社团成员们表现出了极大的热情和参与度。学生们围坐在一起，苗润老师通过简单易懂的讲解和示范，引导学生们学习绘制心理曼陀罗。在这个过程中，学生们逐渐感受到了内心的平静和安宁，情感得到释放，心灵得到滋养。

2以美润心--戏曲脸谱绘活动

脸谱艺术作为我国重要的“非遗”文化之一，是中华民族戏曲特有的面部化妆造型艺术，通过绘制戏曲脸谱活动，同学们充分地体验中国戏曲文化带来的魅力并以戏剧疗法的方式释放内心压力，去拥抱更加美好生活。

五、劳砺匠心，乐劳践行

1表达性艺术疗愈--人际沙盘体验

本次活动中，苗润老师引导同学们通过沙具摆放、场景构建等方式进行自我表现，以非语言沟通的方式帮助同学探索彼此的内心世界，在无声中达到心灵的深层交流，体验沙盘游戏中的魅力。

2爱在戏校，一张有故事的照片

同学们通过分享照片的形式，向我们传递出积极向上的生活态度，以故事分享的活动来激发戏校学子对生活的热情与向往，通过回忆照片背后的美好时光，给予大家心灵慰藉与鼓舞，引导大家更好地体会身边的感动，学会珍惜每一瞬间的美好。

五育润心，一路高歌，一路阳光满校园。本次“五育润心，沐光同行”心理健康主题教育充分结合了江苏省戏剧学校专业特色，切实将心理健康教育融入德智体美劳育人全过程，帮助学生树立正确的健康观，更好地理解和应对生活中的压力和挑战。一直以来，学校积极探索“五育润心”心理育人工作格局，充分发挥以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的育人作用，采取有力措施推动心理健康工作发展。接下来，学校将持续推进心育工作，提升育人实效，为同学们心理健康成长提供温暖有效的服务。

（文字/苗润  审核/朱莉莉）