新时代感动南京职教人物(2023年)候选人事迹之彭鑫

彭鑫：一直高挚那盏灯前行

【人物简介】

彭鑫，南京卫生高等职业技术学校教师。

【主要荣誉】

江苏省高校优秀青年骨干敕师

2020-2021年度江苏省教科研工作先进个人

南京市学科带头人

南京市优秀教师、南京市德育优秀教师

2021年度江苏联合职业技术学院优秀教师

2022年南京市教师培训工作先进个人

2020年伊犁州职业院校全国职业院校技能大赛教学能力比赛先进个人

【人物事迹】

“那一刻，我的生活突然暗淡下来，但因为心中一直装着那盏灯，照亮了生命光芒，点燃了奉献职教的梦想。2022年2月初，对于一位护理专业的老师来说，彭鑫被检查出身患肿瘤的那一刻，她没有被吓倒，在短暫的沮伤之后，选择了理性地面对一积极配合治疗。 她相信那東光能够照亮自己的生命、能够成就同学们的天使梦。

经过一段时间的治疗、康复后，在那个春暖花开的美好时节，彭鑫老师又悄然回到了她念兹在兹的校园、回到了她不舍的讲台。这一次，她更加懂得生命对于生活的意义，更加理解健康对于生命的价值，更加坚守立德树人的初心使命。

这一次，她几乎把所有的时间，“5+2” “白”加“黑”地一心扑在教育教学、教科研岗位上。这一次，她静若花开，却激情燃烧，追寻那東光去点亮更多火种。

一、矢志立德树人，在“守初心”中崇高德修性

自2010年7月硕士毕业入校工作以来，承担专业课程《护理学基础》、《护理伦理学》、中英合作课程《Clinical PracticePortfolio》、(Nurses in Society》等教学，先后担任护理学基础、护理伦理学备课组组长，护理教研组组长、校教科研督导室干事、教学科研处副主任行政党支部书记等职务，工作中积极认真的态度全身心投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高思想政治水平和教学业务能力。在国家职业教育改革方案提出的大力推进产教融合、健全德技并修、工学结合的育人机制背景下，面对个性、体验、定制、跨界、融合、迭代、共享的Web 3.0移动学习时代，对教师的工作提出了更高的要求，彭鑫老师从各方面严格要求自己，努力丰富知识面、提高业务水平，并能结合本校的实际情况和精准分析学生学情，勤勤恳思，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

作为一名共产党员，彭鑫老师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，坚定拥护“两个确立”、做到“两个维护”，为党育人、为国育才，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，发挥思政课落实立德树人根本任务不可替代作用。工作中不断加强党性修养，提高思想觉悟，以科学发展观武装自己，朝着“有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师标准不断奋斗，当好学生健康成长引导者和引路人。在南京抗击疫情期间我校成为唯一有专业教师以医务人员身份参与工作的隔离点，在这场“没有硝烟的战争”中，彭鑫老师主动要求进驻隔离区，每日2次询问集中隔离人员的健康状况，测量体温，开展健康宣教等工作，不言辛劳，荣获栖霞区抗击新冠肺炎疫情阻击战“最美逆行者”。曾获校优秀党员、优秀党务工作者荣誉称号。

二、坚定理想信念，在“知敬畏”中不断学习

彭鑫老师本着在教育实践中“学、思、研、行、著”的信念，在成为名师的道路中不断砥砺前行，以三教改革为抓手，产教融合、信息融合、思政融合为切入点，提升学生综合职业能力，提高教育教学实效:基于教育教学经验摸索出“乐学、乐动、乐思”的“以生为本”教育理念，将教学与学生生活、临床、职业结合开展理实一体化教学，让学生在做中学，做中悟、做中享，教学效果良好，得到学生和同行的肯定，学生评课的满意度高。同时积极探索科学技能教学规律和方法，担任省赛、国赛教练期间，所带领的团队获得了江苏省及全国职业院校金牌数第一名，指导多名学生获得技能竞賽一等奖，本人也荣获全国职业院校技能大赛优秀指导教师。工作中积极开展以工作过程系统化重构的教学改革，研究职校学生认知规律和学习特点，促使学生学习方式发生变革。以课题研究、教学大赛、技能大赛为途径更新教学.理念，促进学生学习效果提升和职业发展，同时将改革创新成果辐射省市本科及职业院校。

工作中重视结构化教师创新团队建设，带领备课组全体教师开展技能教学改革和研讨、加强与临床实际工作对接，在联合职业技术学院技能抽考中优秀率连续多年居同类院校前列:带领护理学基础课程教学团队成员搭建网络学习平台开展信息化教学，建立静态学习资源及开发动态学习资源，指导本课程组教师团队运用教学平台在授课过程中开展混合式学习，开设校级或市级公开课，在各级各类教学比赛中取得优异成绩;开展综合护理实训改革、题库建设、在线精品课程建设、课程思政项目建设等多路径推进专业内涵建设。现主持省级课题3项，市级课题2项，主持及参与结题课题5项;荣获国家级教学能力比赛二等奖1项，省级教学能力大赛一等奖3项:参与教材编著4部，市级教学成果获奖3项，在省级以上期刊发表论文10篇并多次省市级获奖。先后被评为南京市优秀青年、南京市学科带头人、江苏省青蓝工程优秀骨干教师等荣誉称号。

    在学生德育方面，彭鑫工作中积极开拓多途径进行德育，重视德育科研，从课程教学、实训实习、心理辅导、专业型学生社团建设等角度入手，渗透德育内容，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习、情感培养和行为养成相统一，助推学生的健康成长。因表现突出，多次获得校优秀班主任、江苏联合职业技术学院优秀班主任、校德育优秀青年教师、南京市德育优秀青年教师，在南京市、学校班主任基本功比赛中获奖。

三、秉烛杏林之光，在“明方向”中加强实践

彭鑫老师在担任教学科研处副主任过程中，继承教育教学科研沉淀和经验的基础上守正创新，不断反思并改革教师培训、教学能力提升、教育科研工作模式，通过不断教育教学实践，在引领校企合作模式改革、创新双师型教师队伍培养，专业教学模式改革、创新课程开发范式等方面积极发挥出自己的力量。我校先后获得2020年度江苏省教科研先进集体，2020和2021年度南京市教学大赛先进集体、江苏省第二批职业教育教师教学创新团队、“杏林提灯”南京市第二批四有好教师团队，个人荣获江苏省教科研工作先进个人、南京市教师培训工作先进个人荣誉称号。

作为省护理名师工作室、护理网络名师工作室、省教学创新团队核心成员，彭鑫老师注重发挥自身示范作用，对口支援西部开展教育扶贫，实现优质教育教学资源共享共建，积极推进产业转型升级培养高素质技术技能型人才，探索护理技术技能型人才培养模式。先后赴新疆克州职业技术学院、青海省西宁市湟中职业教育中心开展信息化教学、技能教学展示与指导，并一对一指导新疆、西宁青年教师教学科研工作。与新疆伊犁丝路职业学院共建结构型教师创新团队参与全国职业院校技能大赛教学能力比赛并获国赛二等奖，实现新疆维吾尔自治区历史上零的突破，有效实现了东西部地区教学资源共享、合作共建、协同发展。