课堂思政融合发展 课题育人提质向新 ——高淳中专校开展“课题进课堂”市级观摩研讨活动

教科研提质向新，课题研究赋能课堂教学。 6月11日， 江苏省高淳中等专业学校举行了 “课题进课堂”市级观摩研讨活动。南京市职教（成人）教研室教师培训科副科长张莉，江苏省高淳中等专业学校副校长赵芬、章志会以及来自南京市职业学校近60位教师教学创新团队的领衔人及骨干成员等共同参与本次活动。

活动主要分为课题研究情况汇报、课题组成员开设研究课以及专家反馈交流等三个环节。

首先，各小组主持人作课题研究情况汇报，汇报分两组展开，其中，《劳动教育培育中职学生“工匠精神”的途径研究》课题核心成员郑兰老师和《“立德树人”理念下中职专业课程思政教学实践研究——以电类专业电子装配课程为例》课题主持人陈军老师，分别作为第一小组代表，简要汇报了课题开题以来在课程思政实践探究方面的主要阶段性成果、教育价值、实践经验和困惑反思。《数字化转型背景下职业学校专业课程建设的实践研究》和《数智会计背景下高职专业课程建设实践研究》等2个课题主持人赵芬老师以及《中职物联网专业产教融合的区域模式实践研究》课题组核心成员李静老师，分别作为第二小组代表，简要汇报了课题开题以来围绕课程改革实践探究方面所做的实践探索、方法策略建构、研究体系设计及理论阐述。

接着，课题组5位骨干教师分别结合所在课题组的研究方向、研究主题和实践路径开设观摩研究课，其中谢飞亚老师主要基于劳动教育培育中职学生“工匠精神”的途径研究构建课堂结构，史俊华老师的课堂侧重于培养学生独立思考、团结协作的能力，许国伟老师依托智慧家庭网络搭建的案例设计，对物联网专业课程教学与区域产教融合的可行性展开了颇有成效的探究，彭凤利老师以轴套类零件图的识读的教学场景为例引，探讨了数字化转型背景下如何促进信息化在机电专业课程中的应用，林佳佳老师则结合制作员工工资表的场景案例，对课程实践培养数智会计人才的实施路径进行了有益的探究。

研学相长，重在实践。听课结束后，专家们结合授课教师课堂教学成效和各课题组研究推进情况，进行了针对性的集中评价反馈和交流指导。专家组指出，各课题组要本着“从课堂中来，到课堂中去”的原则开展课题研究，坚持以现实问题为导向，以核心理念为指导，以关键技术为支撑，以高效课堂为载体，不断促进课题研究与课堂实践的有机融合，并希望要注重课题研究与课堂教学的统整性实践，勤于用问题打开课堂，善于在课堂深耕课题，乐于以课题创新教学，真正做到将“学生”的全面发展作为课题研究和课堂教学的终极关怀，创造出更具前瞻性与科学性的职业教育课题研究与课堂实践融合发展的教学研究新样态。

(撰稿：潘谷雨 审核：章志会 签发：校长室）