金陵高职校师资队伍建设又添硕果！

3月21日，从南京市职业学校教师教学创新团队建设启动会暨职业学校师资队伍建设论坛上传来喜讯。金陵高职校荣获“南京市职业学校师资队伍建设典型经验评比”一等奖，学校方道生副校长领衔的“新能源汽车团队”和王文庆主任领衔的“汽车检测与维修技术团队”立项为“南京市职业学校第一批教师教学创新团队”。

论坛上，学校教师发展中心王晓燕主任代表学校以《播撒幸福教坛的种子——说说“金陵讲坛”的故事》为题做了经验分享。王主任讲到“金陵讲坛”开设的初衷是为了有效解决教师在实际工作中的困惑与迷茫，通过精心挑选合适的课程，促进教师的自我觉醒，使青年教师更加清晰自己的职业规划，增强职业认同感，同时促进骨干教师成果的转化运用。“金陵讲坛”不仅展示了学校的学术氛围和科研实力，也为青年教师和骨干教师搭建了一个交流合作的平台。

近年来，学校深入践行“人文建设”理念，以体系构建为依托，以品牌项目为抓手，赋能教师成长成就的师资队伍建设。一是搭建平台、聚汇智慧，提升教师发展质量。学校建立多方联动组织机构，出台并科学推进学师资队伍建设五年发展规划；健全培育考评政策机制，建立完善的教师专业成长、发展的培育机制，搭设教师服务平台；二是内化于心、外化于形，夯实德技双优的教师队伍。学校坚持党建引领，强化师德师风建设，广泛开展形式多样、富有时代感的师德教育活动；优化教师队伍结构，加大名师培养力度，一大批名师、优秀教师涌现；三是体系建构、项目运作，打造互生共适的教师品牌。学校以综合实践课程为导向，整体勾画教师培养的主体方向，构建协同发展的师资体系；创立“金陵好课”“金陵讲坛”“创新杯”“与你同行”等品牌项目，线性推进教师发展。

美国思想家梭罗曾以诗意的语言描述教育：“如果你在地里挖一方池塘,很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼类,还有常见的水生植物,如百合。你一旦挖好池塘，自然就会往里填东西。尽管你也许没有看见种子是如何、何时落到那里的，自然看着它呢……这样种子开始到来了。”教师的发展生态也是如此——既要有自我生长的渴求，也要在良好环境的潜移默化影响下进行。金陵高职校的教师队伍建设，始终着眼于人的发展，在“人文建校”的宗旨下，还将继续努力，为教师发展创设良好的生态环境，为职业教育改革提供强劲动力。

撰稿：苏闽   审核：王姝