金陵学堂有讲坛 教师队伍绘青蓝——“金陵讲坛”开讲仪式暨第一期讲座

在这秋高气爽、金桂飘香的美好时节里，金陵高职校的青年教师们齐聚“金陵学堂”，共同开启学校教师队伍建设的又一品牌项目“金陵讲坛”。

11月3日下午，南京市职业教育与社会教育研究室副主任殷树风，金陵高职校校级领导、各部门系部负责人，以及参加本期讲坛学习的各位青年教师们共同出席了“金陵讲坛”开讲仪式。在仪式上，周乐山校长做了一次非常亲切的讲话，字里行间里表露了对“金陵讲坛”寄予的厚望。

金陵高职校“金陵讲坛”品牌项目，是在青蓝工程的基础上，全新打造出品的骨干教师培养平台，初衷是汇聚学校丰厚的名师资源，从平实亲近的角度和润物无声的方式传递教育教学新知、分享学校积淀多年的优秀经验。从9月起，学校教师发展中心就在全校发布了讲坛“招募令”，设置了12个模块课程，分别从师德师风建设、教师职业生涯规划、课堂教学、班级管理、名师养成等多个角度为老师们提供资讯与服务，这些课程的设计皆是源自于青年教师对自身专业发展的诉求。

开讲仪式上播放了年轻教师的访谈视频。视频采访的6位老师，既有今年9月刚入职的新教师，也有入职3年左右及入职5年以上的青年教师。处在不同阶段的年轻教师对自己的职业前景有着不同的规划，正如主持人王晓燕主任所说，初入职教师的自我要求是站稳讲台；三年教龄老师在熟悉课堂的基础上开始思考科研工作，并从能做向做得更好发展，而有五年教龄的老师显然开始考虑如何形成自己的教学风格了。这正体现了我们学校“一三五”分层阶梯式的青年教师培养体系。

访谈视频播放后，入职6年的现代商贸系专业教师宋春燕作为青年教师发言。宋老师虽然年轻，但已经从事过学校很多岗位的工作，担任过班主任，参加过技能大赛、双创比赛、教学竞赛，还在行政管理岗位上历练过，丰富的教育教学经历赋予她的不仅仅是奖牌，更多的是开阔的眼界与气度。也正是有这些年轻教师在教育职业上的热忱与激情，才创生了学校为青年教师打造的“金陵讲坛”。

在主持人对“金陵讲坛”LOGO设计初衷进行解读后，由市职教教研室的殷树风主任，学校周乐山校长和陈伟书记共同为“金陵讲坛”标识发布进行揭牌。随着各位领导共同触碰开讲按钮，“金陵讲坛”开启！

揭牌仪式后，教研室殷树风主任发表讲话。他谈道，一个优秀的教师应做到：“读书读到博士，教书教到教授”。教师应树立远大的志向，各个方面都应争取做到最优，并且“不仅要学会埋头拉车，还要学习抬头看路”。这不仅是青年教师，也是每一位教师应当力争做到的。

金陵讲坛盛人文，教师云集齐论道。随着“金陵讲坛”标识的发布，“金陵讲坛”正式开讲！第一讲由陈伟书记为青年教师们做《师德师风建设》主题讲座。陈书记提到，“师者，应当心有国家，立德树人，师之大者。大先生需要继承‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。”陈书记对教育的三个根本问题：培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的诠释引发在场所有教师深思。

讲学论育融文化，坛开鸿蒙展经纬。这次主题讲座，青年教师们受益匪浅，充分了解师德师风建设，不仅是关注自身的职业素养，更需向各位前辈虚心学习。青年教师们纷纷发表了自己的学习感悟。

卜树川老师：“职业学校的学生和普高学生并不一样，作为职业学校的学生，并不是简单的唯成绩论，而是知识与实践的结合。“

汉馨营老师：“作为一名教师，应当时刻注意自己的一言一行，要想学生有家国情怀，教师首先应当心有家园，要想立德树人，教师首先应当做道德典范，要想学有所成，教师首先应当因材施教。因此，教师应当注重自身示范作用，言为士则，行为示范。”

陈彦蓉老师：“听完陈书记的讲座，我更加意识到，作为一名人民教师，要诚信立教，多一点博爱之心，以人为本，因材施教。正所谓教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”

祝愿金高职的青年教师们都能够像青年教师访谈视频中金玲老师所说的“认真工作、快乐生活！”

愿“金陵讲坛”能够成为所有青年教师蓬勃发展的平台，成为大家在职教战线上成就波澜壮阔事业的助推器！

撰稿：方凌   审核：王姝