“发扬专业特色 构建卓越团队”——南京工程高职校电子工程系名班主任工作室开展新学期研修活动

为提升工作室成员的班级管理水平，促进班主任专业发展，2023年2月23日下午，南京工程高职校电子工程系名班主任工作室第三次研修活动如期进行。工作室成员与电子工程系班主任相聚一堂，一起进行交流学习，在研修中共同提升。

工作室主持人徐奇老师介绍了名班主任工作室的建立过程、活动规划以及发展方向，同时他也向与会人员汇报了2022年度名班主任工作室开展的活动。2022年度，因受疫情防控的影响，徐奇名班主任工作室在线下共组织召开了2次研修活动，主题分别是班主任比赛的动员及准备和后期工作项目的规划。同时，在疫情防控封校期间，名班主任工作室成员还开展了心理值班，开设了心源心语栏目并搭建微信公众号，为师生提供疫情期间心理咨询服务，受到校领导及师生的一致好评。在教科研方面，以徐奇为主持人，工作室核心成员为主要参与人员的一项校级重大课题顺利结题。

他强调，工作室的2023年度工作规划主要有四个方面，一是以电子工程系专业特色为导向，以相关专业的军工特色为抓手，以班主任为领头人，带动学生的专业发展。二是关爱学生，服务家长和社会，为班主任搭建交流发展平台，带动班主任的教科研发展。三是组织开展多种形式的研修活动，如沙龙、讲座、参观活动等，切实有效地提高班主任的班级管理水平。四是推动班主任参加班主任能力比赛，力争再创新高。

电子工程系夏诚副主任指出，名班主任工作室开展的各项活动需要紧密贴合班主任日常工作的实际需要，通过多种形式的活动提升班主任管理水平。

随后，与会人员围绕工作室的活动内容展开了激烈的讨论。各位老师从自身工作和班主任管理的实际出发，为工作室的发展出谋划策。有老师建议，可以根据学校每个月开展的学生活动入手，组织班主任沙龙，通过思想碰撞，帮助班主任更好地开展班级活动。也有老师建议，可以让班主任把自己在日常管理中碰到的难题写下来，在活动中共同交流，寻找更好的解决方法。还有老师建议，应当把日常班级管理工作与教科研工作结合起来，将日常所思所想转化为学术成果。在场的各位老师各抒己见，畅所欲言，对工作室的建设提出了宝贵的意见。最后，徐奇表示，在系部的大力支持下，他将带领工作室成员竭尽全力为大家搭建平台，帮助老师提升班级管理水平和自我成长。

此次徐奇名班主任工作室研修活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有时效、快捷、高效的培训，让每位成员获益匪浅。独行快，众行远，相信老师们在徐奇名班主任工作室这个优秀的组织群体中，能够潜心研究，真诚交流，携手共进，在不久的将来一定会遇见更好的自己。

（作者：贡倩倩 审核：杨平）