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课堂转型，让学生成为发现者和建构者——中华中专“知识建构”课改纪实（十四）

初冬微凉，南京中华中等专业学校教室里却温暖如春，讨论声和欢笑声阵阵。11月28日下午，中华中等专业学校知识建构小组活动又如期进行。南师大张义兵教授、江苏教育编辑部叶萍主任、以及知识建构小组成员参加了本次活动。

语文课堂《唐宋八大家》，依据知识建构十二条原则，创设情境，带领学生走近八大家，学生在老师的引领下，敢于提出真问题，并就自己喜欢的人物发表不同见解看法，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习兴趣，深深吸引着的孩子们。

思政课闫老师语言亲切和蔼，富有感染力，课堂环节清晰，学生思维活跃，敢于亮出自己的观点。两位教师都以学生问题诊断为起点，关注学生的思维过程，帮助学生进行知识的建构，促进迁移和应用。

课后研讨，在李蔷主任主持下，她首先介绍了近期知识建构进展情况，以及目前正在进行的建构主题，从大家踊跃学习中可以看出中华中专知识建构团队的力量与合作精神。江苏教育编辑部叶主任，以及南师大张教授均表示，老师们的课堂教学理念不断改进，能关注到每一位学生的学习状态，不断优化学生思维。同时也指出，应该不断自我追问，不断逼近学科教育本质，与学生共同学习，共同成长。本次活动，更好地推动了知识建构的进一步深入实践。(文/李蔷；图/李蔷)