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开展心理班会 探寻人生故事——南京商业学校2019年青年教师系列培训活动之三

2019年11月14日，南京商业学校第三次青年教师培训会议在北校区二楼会议室举行。本次培训邀请的专家是中国心理学会注册心理师赵兆博士。楼晞副校长、教师发展中心以及二十余位青年教师参加了培训。

本次培训的主题是欣赏型班级与叙事心理班会。首先，赵博士指出每个学生都有独特的内在技能，教师要做学生的启发者，让他们从人生经历中总结看法，找到人生目标和价值观。

接着，赵博士给教师分析了心理班会与心理咨询的不同之处，以及一个专业名词“人生故事”——理解人生的工具。每一个心理有问题的人一定有一个有问题的人生故事。而改变学生的关键点就在于改变他们的人生故事，探寻人生其他可能性，将其串联起来。

赵博士给在座的教师们总结了叙事心理班会的五个要点，会提问、讲故事、谈意义、谈经验、能见证，建议对于高年级学生，要以访谈为主，侧重点放在学生想解决什么问题上。

最后，楼校长为本次培训做了总结，心理班会是教师探索学生管理和德育工作的重要手段，要结合南京商业学校学生的特点有针对性地指导学生开展心理班会，帮助学生树立正确的三观，更好地珍惜人生。

学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些恶性事件不时出现。这些极端的事件虽然与个人成长问题有关，但学校在心理健康教育方面的缺失也是我们必须面对的问题。学生阶段是心理发展的重要时期，教师的适当引导，对于学生长远的发展有着至关重要的意义。