基于新课标，打造高质量课堂—记金陵高职校“名师引领促成长”课堂教学实践研修系列活动三

经过前期的名师讲座、名师展示活动后，金陵高职校迎来了“名师引领促成长”课堂教学实践研修系列活动三——“基于新课标，打造高质量课堂” 主题教研活动。我校语文、数学、体育、德育、英语5个教研组及汽车、旅游、商贸、烹饪、艺术5个系的专业团队分别开展了主题教研活动，从“学名师、做名师”的角度对前期活动展开研讨，并对准备参加教育主管部门组织的课堂大赛的选手进行了组内磨课。整个活动时间持续一周。

埋下真善美的种子，扣好人生第一粒扣子

德育教研组以学习《习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会》上的讲话精神展开学习研讨。学校党委赵文杰副书记传达区委相关精神，对我校思政课教学工作发表相关讲话并提出要求，肯定思想政治工作的极端重要性，希望思政课教师做到“三可、三为、六要”，理直气壮上好思政课，真正做到学思结合指导教学实践。熊蕾组长从教学实际出发，对全组老师提出了新的要求，深化情怀，更新思维，扩大视野，把握好“知情意信行”规律，上好每一节课。

黄欢老师对已完成的名师展示课进行总结与反思。老师们一致认为，黄欢老师在展示课中自然而巧妙地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到课堂内容中，使得哲学原理与中国发展实际相互佐证，实现理论性与实践性相统一、政治性与学理性相统一。

听、看名师风采；学、做优秀教师

汽车专业团队就我校综合实践课程《“山和式”服务体验》展开研讨，重点讨论了综合实践课中学生与老师的角色的变化，如何让综合实践课程更好的为学生的发展服务。通过学习名师展示课，提高汽车专业教师课堂教学的能力，利用相互学习的机会，增加交流，提高课堂教学质量。同时也为后续参加课堂教学大赛的老师以及6月的开设市级公开课的老师提供参考，力争取得好成绩。

用教书育人本心，展语文教学本真

语文教研组对孟虹老师《五月的鲜花》的展示课进行学习、研讨。对课程中基于“以生为本”和“以学生为主体”的教学学法深入学习，同时借鉴佐藤学先生的“学习共同体”理论，尝试在中本衔接班的散文阅读教学中，设计小组合作学习，摸索“阅读、探究、反思、表达”的学习模式，以实现真正的学生主体性学习。通过营造老师与学生、学生与学生、每个小组之间和谐相处的关系，建立学习共同体的基础。通过对学什么、为什么学、怎么学进行深入研讨，让老师们从观念上进行改变，将学生为主题的理念渗透到教学的各个环节。

此次主题活动，教研氛围浓厚，老师们讨论热烈，在思想碰撞中，产生很多建设性的建议。如：旅游系针对自己专业的特点对导游服务技能课程如何进行信息化教学进行深入研讨；英语组在学习职业学校新课标的基础上深入探讨了核心素养怎么样向英语学科渗透；数学组从中职新课标入手，提出培养具备“核心素养”的全面发展的人；体育组分享了学习高丽萍老师上课优点，并探讨了如何把中国传统文化融入到体育课的教学中；艺术系对高原老师的参赛课程进行了磨课，对高原老师在教学设计中的优点以及不足之处，提出合理性建议；烹饪系通过对王景晨、邢涛两位大师的展示课进行反思与交流，对教师的专业化发展起到较好的推动作用；现代商贸系对课堂教学大赛要求做了深入学习，对准备参加大赛的老师梳理了教学设计，并提出合理性建议。

金陵高职校的教研活动有主题、有目标、有内容、有形式、有成效，充分发挥了教研组集体教研的功能，创新了教研活动的方式，切实提高了教研的实效性，既交流了各学科、专业的先进教学经验，又促进教学研究和骨干培养工作的深入开展，提高了课堂教学质量。

      （金陵高职校专稿）