打破框架 破茧成蝶——省戏校校级公开课、说课及评课活动纪实

省戏剧学校为期二周的校级公开课、说课、评课展示活动圆满结束。本次展示课既有理论基础教学也有实训教学，讲、练结合，是一次青年教师专业课、文化课教学的全面展示和学习研讨活动。校领导、教务科、教研室负责人，各教学科分管教学的科主任、教研组长、部分教师参加了此次教学活动。

 本次教学演练活动共有8位教师参加公开课展示及说课，涵盖戏曲、舞蹈、音乐、影视、基础教学等五大教学科。年轻教师们上课前虚心求教、精心准备，评课评析客观、深入，教学反思深刻。和展示课教师能准确把握知识、技能、能力与价值观的目标，清楚讲解教学重、难点，课后反思直指教学不足。安然和徐昉菲作为学校年轻骨干教师，教学中重难点设置合理，知识点环环相扣，师生互动有效自然。安然老师舞蹈基训课思路清晰，充分调动学生思维，紧扣教学目标，查学情，重延伸思考、倡讨论。王铮老师的钢琴公开课能抓住手指能力、踏板准确运用能力的训练这一重点，帮助学生准确掌握各时期音乐作品的风格，通过启发式、问答式、示范式，等教学手段充分调动学生的演奏情绪。

数学课一直是我校文化课教学的难点，郭汴京老师的课采用了“分组练习、因材施教”的教学策略和“自学+点拨”的教学方法，为我校的文化课教学改革提供了尝试的案例。杨静老师围绕“动物的旅行”这一课的主题组织教学，针对学情突出重点突破难点，采用“邀请学生当导游”的活动，将所学知识运用于实践，做到学以致用，调动了学生自主学习的积极性。

汪雅文、马建龙和任瑞宇三位作为新进校不久的年轻教师，本次公开课教学中是非常认真。汪老师无论是对动作讲解还是示范都非常仔细，如通过动作元素分解用“慢”、“快”两种速度进行示范，从手、眼、身、步、气息、重心等方面给予详尽的说明，使学生有了更为直观的感受；马老师能准确找到教学目标的切入点，练习与新授穿插合理安排教学环节；任老师对教材和教学对象的研究深入细致，把握15影话高年级阶段教学目标开展针对性练习。

对于本次展示课，朱琰校长对年轻教师们给予了肯定，并提出了期望：年轻教师应多方面的拓展自身专业能力，培养教师意识，磨练授课技能。同时希望骨干教师无论是教学方法还是教学理念上要努力打破旧框架，始终保持充沛的热情和新鲜感，逐步实现自我升华，破茧成蝶。