课题研究扎根课堂 科研加速教师成长——六合中专校开展个人课题开课周活动

为进一步提升教师的专业素养和科研能力，提高教师驾驭课堂教学的基本功，实现教科研助推教师成长、引领学校发展、推动教育教学改革的目标，2018年11月初，我校开展了第九期及十三五市、区个人课题研究课开课活动，十二位课题主持人向老师们呈现了精彩的课题研究课。十二节课紧密结合自己的研究课题，教学内容涉及语文、电子、体育、艺术、德育等多门学科，展示了教师个人课题研究的成果与方向。 

在课题研究课中，十二位教师都精心进行教学设计，从教案、导学案的准备、教学媒体的运用、教学方法的设计等无不展现我校教师的能力与风采。管笛老师的《四分之三侧男青年颧骨的分步塑造技法》公开课，教学目标明确，教授内容条理清晰，板块明确，教学内容循序渐进，教学示范展示了教师扎实的基本功，更是有效解决了教学中的难点，整节课流程完整，课堂气氛融洽，师生互动积极有效。陶静老师的课《整流滤波电路的装接与测试》，采用理实一体化教学，教学设计安排内容由浅入深，遵循学生掌握知识的规律，同时注重比较教学法，让学生更形象的掌握两种不同电路的知识点。课前准备充分，学生动手热情高，课堂效率达成高。董静老师的《组合逻辑电路的分析》是高三的复习课，老师用通俗形象的语言阐释组合逻辑电路的分析与设计的区别，用仿真的方式让学生回忆所学的知识点，同时仿真也能迅速的检查学生电路连接的正确性，课堂检测效率高，学生与老师互动效果好。袁婷婷、华祺蓉、董伟三位语文老师都展现了语文课的鲜明特色，形象生动的情境创设、时代背景的介绍、师生文本的对话等等，同时三位老师均充分利用时文有针对性的实施情感教育和德育教育，这都展现了教师高超的专业素养。

十二位老师紧紧围绕各自的研究课题，有针对性的设计教学，教学中注重学法的指导，充分为学生提供展示的平台，让学生作为课堂的主体，把难而复杂的问题简单化、形象化，化整为零、化难为易，由扶到放，循序渐进，充分展示了六合中专校教师高超的教学水平。 

本次活动的开展，展现了我校教师科研的水平和实效，同时在整个开课过程中青年教师发展中心有几十人次参与了听课活动，为青年教师提供了学习交流的机会，我们相信在他们的带领下，课题研究定会在青年教师中生根发牙，蔚然成风。