人间四月芳菲尽 班级建设始盛开——江宁高职校聂小凤班主任名师工作室五位老师赴嘉兴参加培训

4月21日至22日，江宁高职校聂小凤班主任名师工作室部分成员赴浙江嘉兴参加了第一届中国班级建设大会。本次大会由《班主任》杂志社主办。通过参加本次培训活动，老师们感到收获颇丰。

范梦婷老师说，德育教育专家、学者、一线优秀班主任带来的一场又一场精彩纷呈的讲座和经验分享，使自己对班主任工作有了全新认识和深刻感悟，在收获满满的同时满怀感恩与敬畏之心；她表示，教育路上要学会面对，勇于承担，要探索实践、掌握方法，要理解爱是永恒的主题。

周子楠老师表示,这次活动让自己深刻认识到只关注学生的行为规范、学习成绩的教育是远远不够的；讲座拓宽了大家的教育眼界，提升了大家的教育理念，让自己懂得了更多更好的教育方式方法，从而能更好地将所学运用到班级，结合班级实际，打造属于我们自己的特色班集体。

杨吟梅老师感慨，做老师易，做班主任不易；做班主任易，做有情怀的班主任不易；做有情怀的班主任易，做既有情怀又有思想的班主任不易。在班主任工作之路上，我们任重而道远。

祝叔飞老师结合自己的班主任工作实际指出，作为班主任，一定要有坚定的班主任工作理念，用理念指导行动；还要学会班级设计、引导管理，明白学生之需；更要会爱，爱到恰到好处。

聂小凤指出，教育是根植于爱的，师爱是师德的灵魂，也是教育的责任，更是为师者的情怀，这份情怀又蕴含着热切的期望，而老师所期望的不是学生将来如何感恩报答自己，而是希望自己陪伴的学生能将成长的品质或延续，或影响，或传承。她说，优秀班主任和普通班主任最本质的区别，在于思维方式的差异。普通班主任遇到问题通常想的是怎么办，他总是眼睛向外，渴望别人能够给他指点迷津，能够给他具体的策略，他学习名班主任时也总在模仿别人的具体策略。而优秀班主任则完全相反，遇到问题时通常想的是为什么，他将眼睛向内，观察和分析问题可能产生的原因，制定针对性的方案，然后逐一去验证，在实践中反复调整，最终依靠自己的力量解决问题。他在学习名班主任时，更加注重的是领悟具体方法背后的方法论，并将其创造性地运用到自己的教育实践。（江宁高职校  祝叔飞）