南京市职业教育教学研究室2009-2010学年第二学期教科研工作要点

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以提高质量为核心，落实教育系统行风建设精神，构建职业教育服务与指导体系，提高职业教育教研工作的针对性与有效性，推进职业教育“双十”工程，促进职业教育内涵发展。

二、工作目标及措施

1、加强学习和研究，继续推进课程改革

认真学习、深入领会教育部教职成〔2008〕8号文、教职成〔2009〕2号文、3号文精神，提高对深化职业教育教学改革紧迫性和重要性的认识，进一步更新教育教学思想和观念，围绕课程改革，立足课堂，针对课程改革和课堂教学中出现的典型问题进行专题学习、研讨，探索与新课程改革相适应的教学模式、教学评价方式，推动课程改革成果进入常态课堂，将先进教学理念转化为教学行为和实践行动。

2、做好常规教研，提高课堂教学有效性

以提高课堂教学有效性为立足点，开展专题研究、专题教研和视频教研活动。德育学科以课堂典型问题为抓手，研究教法学法，提高课堂实效性。文化课各学科组织教师学习教育部2009年颁发的新教学大纲，更新观念，深入开展优质课堂的讨论，继续关注常态课堂，加强教材教法研究，进一步彰显文化课教学的有效性。专业课教学坚持“做中学，做中教”，突出技能训练，强化学生的实践能力，提高学生的实际动手能力。用好《典型课例汇编》，发挥其示范辐射作用，推动课程改革成果向常态课堂的渗透。

3、抓好队伍建设，提供质量提升的保障

利用换届改选的时机，通过改选、增补、调整，优化教研中心组兼职教研员队伍，提高教研中心组的工作效能。加强专业办主任、教研组长队伍建设，明确职责，充分发挥他们在专业建设和校本教研中的骨干带头作用，推动学校的专业建设和教研组工作的有效开展，为提高教学质量奠定基础。做好骨干教师队伍建设，以职业技能竞赛和教学基本功竞赛为抓手，进一步优化教师的素质结构，提升师资队伍的实力。

完成第六届“学科带头人”评比工作，发挥名、特、优教师的专业引领和辐射作用，开展教学经验研讨，促进师资队伍整体素质的提高。

4、加强教师培训，促进教师专业成长

认真落实市教育局《关于进一步加强南京市职业学校教师继续教育工作的意见》（宁教高师〔2010〕1号），不断完善继续教育机制，利用网络平台，加强对全市职业学校教师继续教育的管理和签证验印工作。

继续做好英语学科、财经专业和形象设计专业三个市级骨干教师培训班课堂教学实践、课题研究、论文答辩、结业等各项工作；启动新一轮的德育、电工电子、机电三个专业（学科）的市级骨干教师培训。培养教师的教育教学、课程改革、教育科研、专业实践等方面的能力，带领骨干教师研究当前职教教科研中重点、难点问题，争取有所突破。

围绕教师教育教学理念更新和教学能力、专业实践能力的提升，组织开展“教培合一”的活动，扩大教师继续教育的覆盖面和参与度。

组织教师深入生产实践，了解行业发展、企业需求和岗位能力等情况，提高教师的实践教学能力。

5、以竞赛为载体，提升教师专业发展水平和学生职业素质

认真学习江苏省职业学校师生职业技能竞赛方案，加强与行业、企业的联系和沟通，做好参赛选手的选拔工作，采取切实有效的措施，强化训练，争取在省技能大赛中继续取得好成绩，并以此为契机，促进职业学校教师与学生知识、技能、综合素质的不断提升。

继续完成文化课教师教学基本功竞赛，并做好评比总结工作，推广有效教学模式和优秀教学经验和方法，提升文化课教师的专业化水平。

6、做好对口单招专题研究和教研活动，提高学生技能水平和单招教学质量。发挥单招研究联合体的协作与辐射作用，根据省对口单招政策调整的新变化,单招考纲与教材的新变化，定期组织复习研讨和指导, 开展集体备课、模拟考试与质量分析等活动,及时总结、交流和推广有效做法和经验，加强对各个阶段单招班教学与复习质量的检测和监控。

7、以统一考试为抓手，保证人才培养规格达标

与技能鉴定所一起做好2010年上半年学生技能鉴定的各项工作，教研员全程参与工作，及时做好技能鉴定情况的总结分析、信息汇总等工作。完善技能年段标高考核，加强指导与管理，有计划地将技能大赛的相关内容纳入技能年段标高考核中，切实提高全体学生的专业技能水平。与此同时，做好理论课程的统一考试。

做好语、数、英三门文化课全市分层统一考试工作，确保学生具备基本的科学文化素养，为学生的专业学习和终身发展打好基础。

8、以科研为引领，加大教育科研对教学改革的推进力度

科研工作的思路是：聚焦在质量，落实在课堂，支撑在基础，发展靠创新。主要工作有：

（1）深化课题研究。做好南京市“十一五”重大课题《南京职业教育课程改革与开发研究》、两个省级“十一五”规划课题《职业学校开展公民教育的实践研究》、《中等职业学校发展性教学评价研究》、市级规划课题《中等职业学校数学模块化与分层教学研究》的成果总结鉴定工作，积极开展优秀科研成果交流与展示活动，提高教育科研对质量提升的贡献率。

（2）强化科研基础。进一步完善科研管理制度，深化细化过程管理。围绕科研评估细则，开展科研工作的专项研讨和交流。

（3）优化科研服务。深入学校，开展针对性的学术咨询服务；编撰发行《职业教育研究100问》，大力宣传职业教育领域的新思想、新理论、新实践、新方法，为广大教科研工作者提供有力的智力支撑。

（4）培育骨干队伍。依托省市科研资源，积极开展多种形式的教科研培训活动，不断提高广大教师的研究意识和科研能力，逐步打造全市职业学校科研尖兵和骨干队伍。

9、参与专业教学计划审核工作，指导学校将教育部有关文件精神落实到实施性教学计划中。

10、协助市教育局做好我市职业学校教学督导工作，深入学校开展课堂观察和教师视导活动，开展职业教育课堂教学研究和评价研究，全面优化课堂教学，提高课堂教学质量。

11、追踪南京经济社会发展的新形势、新变化，开展行业调研，为职业学校的专业建设建言献策，提升南京职业教育服务经济社会发展的水平。