展风采 真教研 共成长——南京市职教（成人）教研室在南京中华中等专业学校开展听评课教研活动

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，同时提升教师专业素养，促进教师相互学习、相互交流，2021年10月20日上午，南京市职教（成人）教研室在南京中华中等专业学校安德门校区开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）研究课听评课教研活动。

南京市职教（成人）教研室科长副主任孔晓华、思政教研员胡卫芳和来自南京16所不同职业学校的91名思政老师参加了本次教研活动。南京中华中等专业学校思政教研组陈阳老师以《第4讲 根本立场：坚持以人民为中心》为课题，开展为时90分钟的教学。

通力合作出精品

为做好这次《读本》的研究课展示，胡卫芳教研员对陈阳老师给予了耐心、精心、全心的指导，从课堂的流程设计到素材的选用再到课堂教学，提出了许多宝贵建议，为青年教师指点迷津。经过和胡卫芳科长多次的交流，在南京中华中等专业学校思政教研组老师们的帮助下，陈阳老师不断打磨教学设计，精雕细琢。最终，确立了“课前自学，课中研学，课后拓学”一体化建构的教学理念，通过小组合作拼盘式教学模式整合课堂内容，利用“专家组”研学活动和小组间和师生间的质询活动充分发挥学生的主体性和教师的主导性，让教学“八统一”落到实处。

南京中华中等专业学校校长室的鼎力支持，教务处、总务处和思政教研组的通力配合，也为本次教研活动的圆满开展打下了坚实基础。

教学相长展风采

上午9点，公开课正式拉开帷幕。陈阳老师以“认同、践行”为主要目标，将2个课时课堂分为了三个部分。通过课前的“翻转教学”和课堂热身的“一站到底”的知识竞赛，学生巩固知识；以“专家小组”共研学的方式，突破教学重难点；以小组学生间和师生之间的多向“质询”，提升教学的深度和高度；引导学生认同“以人民为中心”的理念，发扬主人翁精神，勇担历史使命，为中华民族伟大复兴事业而奋斗。课堂氛围浓厚，张弛有度，鲜活生动，展现了中华中专师生的良好风采。

交流学习促提升

上午11点，评课活动在图书楼全媒体报告厅进行，由胡卫芳教研员主持。首先，陈阳老师以教学设计为主对本次公开课进行了说课，随后参加本次活动的老师以学校为单位一一对陈阳老师的课进行了点评。老师们言语中对本节课赞赏有加，也提出了中肯的建议。

然后，胡卫芳教研员进行了评课总结。她首先充分肯定了南京中等专业学校思政教研组的成绩，然后从“课前、课中、课后一体化建构”、“大中小思政一体化建构”出发，点明了本次活动课的特点、亮点和更待提升之处，并为在场老师提出的困惑进行了解答，提出了可供借鉴的经验。如借助任务单，翻转课堂，进行拼盘式教学，鼓励学生以“专家组”的形式研学，在丰富多彩的活动中增强获得感，提升学科核心素养等。胡卫芳教研员也对老师们提出要求，要贯彻课程思政和思政课程同向同行，积极运用信息化手段进行教学评价，并在知识的讲准、讲精、讲透帮助学生建构上下功夫，并对“思想政治读本教研共同体”的下一步共研任务进行了工作部署。

孔晓华副主任做最后的活动总结。她再次强调了《读本》的重要性，先从三个学习、三个背景、三个方面对思政课程建设要求进行了宏观把握，再对思政老师提出了具体要求。她鼓励思政老师要带头学、深入学、主动学，探索多样的教学模式，关注产教融合、思政融合和信息技术融合。对于本次研究课，孔晓华副主任也进行了精准点评。她对课堂情境、学生活动、教学资源等等进行了肯定，也提出了可行性建议。例如，加强知识构建，并注意感性认识和理性认识的过渡与转换，在语言上进一步体现教师的主导作用。

“教无涯，研不止”，每次教研活动的开展，给老师们带来新的收获与提升，搭建了专业化成长的平台。南京中华中等专业学校思政教研组作为雨花台区先进教研组、南京市优秀教研组，将进一步增质提效，推动南京中华中等专业学校思政课程向更“精专”的方向发展。（图/李海；文/陈阳；审核/闫妍）