南京卫生高职校召开2020年教研室主任培训会议

为提高专业带头人、教研室主任的教学管理及专业建设能力，8月26日-28日，南京卫生高职校召开了为期三天的教研室主任培训会议。本次培训邀请南京市职教（成人）教研室张俊科长、江苏联合职业技术学院护理专业协作委员会秘书长季诚教授为主讲嘉宾。唐晓曦副校长、教学科研处全体成员、各系部主任及教研室主任等近40人参加了会议。

南京市职教（成人）教研室张俊科长以“从先进教研组评选说开去……”为主题，从背景形势、评选简介、标准解读、他山之石、建设策略等五个方面，为我们详细介绍了教研组的职能与作用以及评选先进教研组的必要条件，通过对英国学科领导人的职责和具体工作的解读总结对我国教研工作的启示。她认为我国教研室主任的培养中缺乏“领导与管理”的培训，忽视了教研室主任课程领导与执行能力的提升，同时提出了四点建设策略：一是优化制度建设促进教研组建设；二是遵循教研组建设的发展性原则，要以“教师的发展为本”，树立行动研究的意识；三是充分发挥组长在教研组建设中的引领作用，完善教研组长引领运行的机制；四是精心设计搭建教研活动载体。

联院护理专业协作委员会秘书长季诚主任为参会教师带来一场名为“依标准 提质量 德技并修育人才----护理专业人才培养方案和课程标准解读”的讲座。季主任首先解析了授课的文书依据及内涵，接着对护理专业人才培养方案各组成要素进行了详细的解读，通过自身深厚的教育教学功力及丰富的实践经验完美地诠释了如何深度贯彻落实人才培养方案，为南京卫生高职校各专业课程标准的修订和专业发展进一步指明了方向。

 张宁新校长、沈广东书记及唐晓曦副校长也参与了会议。唐晓曦副校长分别对《教师及实验技术人员考核细则》、《教师教学质量评价体系及评价细则》修订意见进行了解读并带领全体教师开展了广泛而热烈的研讨。沈书记认为教研室主任是学校发展的关键少数，要带动全体老师发挥好课程育人的主渠道和强化课堂育人的主阵地作用，形成课程门门有德育，教师人人讲思政的大思政育人格局。张校长也对参会的老师也提出了殷切期望，希望大家能够发挥团队的核心作用，让学校形成一股合力，让“人”的因素得到最大的发展，培育出真正符合行业、社会发展需求的高质量的护理人才。

专业带头人和教研室主任作为教师队伍中的示范引领者和专业建设基层管理者，肩负着学校发展新的使命和追求。通过本次会议，老师们均表示将会以更积极的态度和更高的视野来迎接新学期的工作，做教研室积极的领头羊。