南京市职业教育教学研究室2011～2012学年度第二学期教科研工作要点

2011～2012学年度第二学期南京市职教教科研工作以深入贯彻落实科学发展观为指导，紧扣《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确的新时期职业教育的目标任务，紧密围绕我市职业教育“双十提优工程”的目标，以提升教育教学质量为核心，以创新教研方式方法为动力，以打造优秀教学团队、建立完善常规教研与竞赛指导服务相互贯通的发展模式为重点，进一步促进职业教育内涵发展。教科研工作要点如下：

一、深入开展有效教研工作，聚焦课堂教学质量提升

1.开展形式多样、内容丰富、针对性强、成效显著的各类教研活动，为教师业务能力提升和学生职业生涯发展提供有效教研服务和指导。

2.深入开展“五课”教研，探索各类课程实施层面的有效教学模式和方法。根据公共基础课程和专业技能课程的特点，在课堂教学中尝试各种新的教学方法，总结有效教学案例，引领全市职业学校各类课程的课堂教学。

3.组织开展公共基础课程教师“两课”评比暨教学基本功比赛，整体提高我市职业教育公共基础课程的教学质量和效率。

二、完善竞赛指导服务机制，引领教学改革与创新

4.做好2012年江苏省职业学校专业技能大赛的选手选拔、报名、集训、参赛以及总结、反思、宣传等工作，加强与行业、企业的沟通与合作，形成竞赛引领教学改革、助推学生成长的良好态势。

5.做好2012年职业学校信息化教学大赛培训、选拔与备赛工作，以信息化教学大赛为平台和抓手，全面推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用。

6.组织筹备2012年我市职业学校参加省职业教育创新大赛作品申报与展评，通过积极参赛促进职业学校营造创新教育氛围，将创新教育贯穿于人才培养的全过程。

三、以科研为基础，助推职业教育内涵品质发展

7.深化职业教育理论和实践研究，围绕职业教育改革发展中的重大实际问题，特别是中高职课程衔接、五年制高职课堂教学模式、专业结构与区域产业结构吻合度、就业创业指导服务体系建设等，展开深入的调查研究和理论探讨，为教育行政决策咨询做好服务。

8.促进优秀教育科研成果的应用与转化，梳理、总结各职业学校“十一五”教育教学改革的实践经验，编撰出版《南京市职业教育“十一五”优秀科研成果集》，扩大优秀研究成果的示范辐射作用。

9.做好各级各类课题过程管理工作，组织第一期江苏省职业教育教学改革研究课题中期评估，适时开展课题经验交流会，提高课题研究质量。

10.积极培育特色科研活动，努力打造职业教育科研品牌。继续举办“科研开放日”活动和职业学校科研年会，建立教研科研一体化的长效机制，促进职业学校科研文化的形成。

四、建立健全教学规范，提升管理质量与效益

11.加强对学校实施性教学计划制定工作的指导及执行情况的科学管理。分析总结2011级中职实施性教学计划的编制、审批、实施情况；组织编制与审批2012级中职实施性教学计划，适时检查学校教学计划执行情况；开展五年制高职实施性教学计划审核工作。

12.建立健全单招教学质量监测和发展性评估机制。做好全市对口单招基础数据调研分析、目标与任务分解；统一制定综合高中指导性教学计划，加强单招教研与指导，严格落实单招教学管理与技能训练规范要求。

13.举办职业学校教学管理人员专题培训班，提升我市职业学校教学管理队伍整体素质，促进教学管理的规范化和现代化，提高教学管理成效。

五、完善教学质量监控与保障体系，确保人才培养规格与质量

14.完善公共基础课程、大类专业核心课程教学质量统测方案，组织一、二年级各类课程学期统考和综合高中班统一调研性测试，进行相关数据统计和课程统考质量分析。

15.修订大类专业技能年段标高教学要求和考核标准，完善技能年段标高统测或抽测实施方案，组织安排好技能标高考试，进行相关数据统计和考试质量分析。

16.组织参加各专业工种国家职业资格鉴定工作，进行技能鉴定结果的分析、总结工作。

17.参与市教育局对职业学校的教学质量调研督导和视导，不断完善督导和视导的程序、方式、手段和方法，充分发挥督导和视导的诊断、指导和引领作用。

六、构建教师发展长效机制，着力打造优秀教学团队

18.围绕南京市职业教育优秀教学团队建设的目标和要求，进行教师培养主题设计，开展青年教师发展培训和教学团队负责人高级研修，开通教学团队建设专题网站，共建共享经验与成果。

19.以“新三基”为引领，完善教师继续教育网络平台，加强网络培训课程资源的建设，开展数学学科、汽车运用与维修专业两个市级骨干教师培训工作，为教师继续教育提供快捷方便的服务。

20.构建教师专业发展激励机制，开展“第七届南京市职业学校先进教研组评选”活动，启动“第二届南京市职业教育优秀教学成果奖的评选”工作。

南京市职业教育教学研究室

二○一二年三月五日