聂小凤

诠释优秀班主任的教育理念

南京江宁中等专业学校聂小凤老师事迹介绍

南京市德育带头人、南京市优秀班主任、江宁区德育带头人、江宁区优秀班主任、全国情感教育故事演讲一等奖、校优秀教育工作者、校师德标兵、校优秀共产党员……这就是江宁中专校的聂小凤老师。

聂小凤老师从教二十多年来，一直担任语文教学和班主任工作，现在还兼任系主任助理、学校心理健康中心兼职辅导员、江宁区网上家长学校的志愿者老师。她的班级管理工作卓有成效，所带班级多次被评为市、区、校先进班集体，她参加南京市班主任基本功大赛她也获得多个奖项，多篇论文在国家级、省级、市级、区级范围内获奖。

了解学生，因材施教。

聂老师认为，作为一名班主任要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求，摸清学生的思想状况、个人性格、兴趣爱好、优缺点等。在新生开学报到当天，她就给每个学生发一个坐席卡，这样既方便师生熟悉，又让学生体验到了老师对他的尊重与用心，打下了首轮效应的良好基础，以达到亲其师而信其道的效果。

关心学生，“爱”字当头。

她所带班级有个叫李斌同学，母亲因抑郁症投河自尽了，该同学因此深受刺激，聂老师非常同情这个可怜的孩子，经常给他做心理疏导……

有一次，李斌夜里12点给聂老师发来短信，说自己睡不着，烦躁到无法控制，恨不得自杀了才好。聂老师见到短信，毅然丢下独自在家的女儿，让丈夫送她去了学校，聂老师一直像妈妈一样关心着这个学生,从不言弃……

二十年中，聂老师遇到了许许多多像李斌一样的孩子们：

学生逃课上网了，她挨着镇上的网吧去寻找；毕业学生失恋了，找她倾诉痛苦，聂老师尽心安抚宽慰；

学生参加了无偿献血，聂老师为他送来热腾腾的鸡汤、鱼汤；

遇到学生经济困难，她默默地为他们买上鞋子等生活用品；

学生当上了志愿兵，年三十给聂老师发来短信：“敬爱的老师，感谢您曾经对我的不放弃，我一路走来能有今天，离不开您的悉心教导，您的教诲将影响我的一生!师恩永远难忘！”

言传身教，以身作则。

聂老师非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，她每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；

每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；

对于住校生，她经常深入宿舍，了解住宿生情况，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；

她常说：老师的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等”。

文化引领，活动育人。

在班级管理中，聂老师善于利用班级文化的潜移默化性、自我教育性等特点，带领学生进行班集体文化建设，最终达到“美丽教室、阳光学生、幸福老师”的美好愿景。

她的班级每一面墙都在讲述着同学们的故事，班级植物角、图书角的布置让教室充满绿色，充满书香气息。班名、班训、班级公约、班级目标，以及如何使用手机、班级绅士淑女评比等班规的制定，她都是组织全班同学讨论生成，而不是简单的由班主任决定。

在班级管理中，她践行了魏书生倡导的“人人有事做，事事有人做”的各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。

她的班级学生除了积极参加学校组织的各项活动之外，班级经常也召开主题班会、演讲比赛、才艺表演等德育活动，充分发挥班级文化引领、活动育人的功能。

家校合作，携手共进。 

家长会是赢得与家长合作的最佳时机。所以每接手一个班级，聂老师总是特别用心的开好每一次家长会。

新生军训期间的第一次家长会上，聂老师意识到家长可能会很关注孩子在校8天来的军训生活，于是她之前充分做好准备，给学生拍了很多军训各项活动的照片和视频，然后做成PPT向家长做了汇报，而且争取给每个孩子都有露脸的机会，而她在播放着相册时还针对照片和视频讲述着孩子们的一个个故事……

家长们一边兴致勃勃的观看，一边体验着孩子军训的辛苦与快乐，家长的脸上表现出更多的是对班主任用心用情关注他们孩子的感动！

网上家校，热心服务。

作为一名网上家校的志愿者老师，聂老师在网上家校工作中承担好书推荐、名人家教、美文欣赏3个栏目。她肯动脑筋，想办法创新栏目的内容，寻找一些家长喜欢看的文章，她积极创新家长学校服务内容，勤奋学习家庭教育新理念新知识，无怨无悔的做着好家长们的服务工作，她还经常在区妇联、关工委的组织下深入特殊学生的家庭，给孩子做心理疏导工作。