“教以潜心、研以致远”——省戏校开展校级公开课评比活动

为了进一步提升教师的教育教学水平，推动学校教育教学的创新与发展，省戏校于5月6日至5月13日开展了公开课评比活动。

本次公开课活动历时一周，共有十一位教师积极参与，涵盖了多个专业学科。各科参与公开课的教师们以立德树人为教学理念，结合学科课程标准和各专业人才培养方案，精心准备，积极创新教学方法和手段，潜移默化地融入课程思政，充分展示了各自的教学特色和优势。

（张萌老师美术公开课）

张萌老师的利用游戏平台调动学生构建3D 模型的兴趣和信心，发挥和启发学生的想象力和主观能动性。潘雪老师熟练运用网络资源，利用课前学习任务、课堂情境训练和教学评价等教学过程，帮助学生掌握人物情感交流创作的具体方法。史梦倩老师通过多媒体观摩等手段，帮助学生体会舞蹈剧目作品的情感，结合舞蹈情境，引导学生深入理解动作的发力点，掌握具体动作与情感配合的方法。

（余昱老师数学公开课）

余昱老师以数学小游戏的形式，全面调动学生的课堂学习兴趣，运用EXCEL等信息技术手段，理实一体，引导学生理解数学的概率统计，提高学生解决实际问题的能力。申秀老师采用“议题式”教学形式开展课堂教学，通过思维导图，视频展示等生动有趣的形式，带领学生深入学习和探讨中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（王孟琦老师舞蹈公开课）

王孟琦老师通过情景模拟和演示教学等多种方法，创设空间感，带领学生掌握舞蹈动作的轻盈力量感，寻找身体的轻盈质感。梅美老师应用线上线下相结合地教学模式，发挥学生的专业优势，将英语教学与劳动、美术、生物等学科相融合，促进学生英语综合能力在专业实践上的应用。

（孙钰竹老师戏曲公开课）

孙钰竹老师口传心授，根据学生的不同情况因材施教，通过理论讲授和教学示范，由浅入深的帮助学生掌握慢板唱腔情感和技巧。李媛老师结合性格测试和体验式教学方法，将戏剧形体教学与学生表演教学、台词教学相融合，在情境中进行人物性格动作设计，培养学生的创新意识和创造能力。

（江昕泽老师戏曲公开课）

江昕泽老师创造拟真学习情境，结合曲目的主题音乐，利用画面、声音及语言的引导启发学生的情绪，帮助学生感悟并掌握实践演奏技法。刘昕老师通过理论讲解、作品赏析、视频演示等方式，生动形象地呈现了戏剧兴趣艺术的魅力，引导学生在名作欣赏中感受经典，领悟戏剧戏曲艺术的内涵。

校领导和各科主任认真观看每位教师的公开课，结合教学实施报告，从教学设计、教学方法、课堂氛围、学生互动等方面进行了全面的评估和严谨的评分，并就各位教师公开课教学中的亮点和不足进行了深入交流和探讨，为教师们提供了宝贵的反馈和建议。

在5月13日的教学实施报告交流研讨会上，开课教师们以精致充实的教学实施报告PPT汇报了自己的教学成果。各位开课教师结合自己的教学实践，深入挖掘教育教学的核心素养，从教学整体设计、教学过程、学习效果、反思改进等多个方面进行了深入的剖析和总结。他们不仅讲解了自己在教育教学中的实践经验，还分享了自己对于教育教学的新理念和新思考。各组组长充分肯定了组内开课教师在教学实践中的探索和创新，同时也提出了一些宝贵的意见和建议，帮助教师们更好地完善自己的教学思路和教学方法，为教师们进一步提升教学水平提供了有益的指导。

本次研讨会特别邀请了我校晋级省教学大赛的舞蹈科主讲教师孔令昕分享参赛经验，孔老师围绕教案、实施报告和教学实践三个重要方面，结合参赛过程的实践历程，给参会教师进行了全面的分析和细致的讲解。

本次公开课评比活动的成功举办，不仅展示了我校教师的教研实力和教学风采，也为全校师生提供了一个相互学习、交流的平台。教师们通过观摩和借鉴其他教师的教学方法和经验，不断提高自己的教学水平，为我校的教育教学工作注入新的活力和动力。同时，本次活动也进一步推动了我校教研工作的深入发展，激发了教师们探索新的教学理论和教学方法的热情，促进了教学资源的共享和优化配置，为我校教育教学质量的持续提升奠定了坚实的基础。展望未来，希望全校教师能够潜心教学、深入钻研，不断增强自身的专业素养和教学能力，为我校人才培养和教育教学工作长远发展贡献自己的力量。

（文字/黄晓晓  审核/朱莉莉）