国外企业管理教育的改革:马尼拉会议等
日出台中小学教育培训新政策
今年，日本文部省决定，为提高中小学师资水平，满足小学和初中、高中骨干教师继续深造的要求，将实行高中以下教师停薪留职深造的新制度。
该项政策规定：中小学骨干教师如果申请继续深造，可停薪留职攻读教育专业的硕士研究生课程，也可以去国外的研究生院留学以提高英语水平，期限为3年。在这3年中，攻读教育专业硕士研究生课程的教师必须努力学习以获得硕士学位，同时还须取得普通教师资格证书的最高一级证书，即《专业资格证书》。在完成学业、取得学位及证书后，停薪留职深造的教师必须回到原来工作的学校从事教学工作，以保证教师人才不致外流。
国际成人教育理事会马尼拉会议
去年9月下旬，国际成人教育理事会（ICAE）组织成员聚集菲律宾马尼拉召开特别全会。此次会议是为了推进该组织重建进程、讨论ICAE未来而组织的。
4 1个国家和地区的55名成员组织的代表出席了会议。与组织这次大会的同时，另有联合国教科文组织国际成人教育会议
（CONFINTEA）后续讨论会在此召开，这不仅表明ICAE同其他社会活动合作的承诺，而且也表明该组织作为非政府组织（NGO）成人学习、教育界的代言人，在全球政策对话中的积极作用。因此，吸引了许多ICAE成员组织的代表出席了此次世界大会。会议期间，他们从多角度交换意见，策划ICAE的未来，重新组建该组织的领导班子和管理体系。
南亚国家扫盲教育任重道远
不久前，由联合国教科文组织主力的亚太地区教育会议在泰国曼谷召开。据会议发布的有关数据表明：一些亚洲国家如日本、越南、中国等国在为本国人民提供全民教育、扫除文盲的道路上取得了长足的进步，但相比之下，南亚地区的一些国家虽为推行全民教育、扫盲教育做出很大的努力，使本国文盲人口有所下降，但由于历史、文化和经济方面的原因，使得这些国家彻底达到扫盲目标仍面临许多困难，扫盲教育显得任重而道远。
一项关于培训与发展的国际性调查
一项旨在反映当前培训与发展实际状况的国际调查，正在许多国家进行，调查结果于2000年4月在伦敦召开的世界培训与发展会议期间递交。英国的培训和发展实践调查，作为这个项目的一次操作性实验，调查报告已发表在1999年8月出版的澳大利亚培训与发展刊物上，并计划今年在该刊上发表与国际数据比较的有关澳大利亚数据图表。
为了保持高度一致，所有此项调查的国家都采用相同的问卷调查表。英国莱斯特大学劳工市场研究中心正以国际培训与发展组织联合会的名义组织这项调查。
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