国外企业管理教育的改革：欧盟加强远距离教育
欧盟加强远距离教育
欧盟为了加强计算机在远距离教育中的运用，今年初决定出资370万马克建立远距离教育网络。建成后的网络估计先经历3年试运行阶段，然后再投入全面使用。该网络建成后，可为欧盟国家进行远距离学习的学生提供统一的教学内容，在欧盟范围内的国家进行远距离学习的学生可以在网上学习，考试合格者可获得正规的毕业证书。
据悉，欧盟成员国之一的德国目前有5600人参加远距离学习，专业主要分布在信息、电气工程、经济、法学、数学、教育学及社会学等学科领域，其中5600名信息专业的学生是此网络教育的首批受益者。
韩国发表推进信息化教育计划
新年伊始，韩国教育部发表一项旨在推动信息化教育的计划，以便在21世纪使韩国成为世界十大信息强国之一。计划称，韩国今年内将投入5678韩元普及信息教育，以提前完成“教育信息化工程”，具体包括：向全国1万多所中小学追加提供几万台计算机；向34万教师追加提供7万台计算机；向全国20万个班级追加提供9.3万台收入机。同时，教育部将在7400多所学校内建立校内计算机网络，并在5年内免费使用。
此外，韩国不仅对50万名低收入家庭的学生实行免费信息化教育，而且每年对25%的教师进行信息化知识培训，同时为每位师生开设因特网网站。
日拟建“日本式硅谷”
日本为改变信息通讯领域研究与开发能力明显落后于美国的局面，邮政省于1999年向政府申请了约70亿日元的预算经费，旨在创建“日本式硅谷”的构想——创办一个“产学共同研究开发的支援基地”，同时吸引民间企业的研究所迁往“基地”附近，将这一“基地”建设成日本信息通讯产业的智囊据点；并通过“基地”的作用；推动日本高速因特网和多媒体软件开发等研究成果顺畅地向民间企业进行技术转移，达到共同研究成果及尽快产品化的目的。可见，“基地”构想是日本经济振兴的一个重要举措。
|
|
