“我们是光，相互照亮”——南京职教第1期读书会活动

为提升南京职业教育教师专业化素养，打造高品质南京职教师资队伍，发挥南京市职业教育名师工作室协同创新力量，2021年1月起，南京市职教(成人）教研室组织南京市职业学校名师工作室，策划并实施了以“职教教师”为共读主体的读书会活动。读书会秉承平等开放、有趣有益、共谋共创的核心理念，以“学习社群”为载体，带领大家坚持读，深度读，批判读，将教师们的“独自阅读”转变为“群体共读”，以达到思维深度触动，自发转化行为的目的。

第1期读书会由南京市职教（成人）教研室张莉老师和南京金陵高等职业技术学校钱锦老师领衔策划，南京市职业学校钱锦综合实践名师工作室、熊伟众行移动互联技术名师工作室、王景晨烹饪名师工作室等6个名师工作室协同运营。1月15日，读书会采用自主自愿开放报名的形式招募第1期共读者，仅半天就招募满了35名共读者，共读者以南京职业教育教师为主体，并吸纳了少部分企业人员及教科研员人员，共同组成“共读社群”，共读时间为6周。由于是寒假期间，读书会主要通过线上开展各项活动，如：“每日阅读打卡、“每周线上共读”等。截至3月4日，成员们积极在共读圈打卡阅读进程，撰写点滴反思，共生成488篇打卡日志。同时，针对书中的核心内容以及每日打卡中成员共同关注的问题，读书会还设计每周一次的“集体共读”活动，组织成员对问题深度探讨，促进成员对知识深度理解，加强成员之间深度连接，增强社群粘性，六周期间共组织了六次“每周线上共读”活动，虽然在寒假期间，线上共读时间也设置在晚间7：00-8：30，但共读者们仍积极参与到每周一次的共读研讨活动中来，不舍得错过每一次共读的美好体验。 

上图为共读者们的读书打卡截图

六周时间，共读者们在“读书社群”中边阅读边反思边讨论边实践，不仅对教育教学问题有了更深入的思考与启发，更有一种与同频之人相互交流的愉悦感与幸福感，那个以“读书日签”命名的小打卡圈子成为了共读者们日常抒发阅读与实践感悟的心灵栖息地。老师们自主自发地开始尝试阅读后的实践转化，有了更深层次学习的欲望，甚至还有教师已经由读书活动孵化了课题研究项目等等，读书会带给老师们满满的正能量与获得感，正如共读者夏老师在最后的感想中所说：

教师读书会倡导教师跨领域、跨专业学习以适应学生多元需求，为教师的视野开拓、人际交往和教育教学综合能力提升搭建了综合平台，相比普通的教师培训，它相对柔性与非正式，而基于“学习社群”形成的群体学习，能产生强大的群体动力和群体智能，具有个体学习所不可比拟的优势。市职教（成人）教研室将集结更多资源协同构建职业学校教师专业发展多元化平台，探索“互联网+”时代教师专业发展新模式，提升教师学习体验与学习品质，相互照亮未来前程。

（撰稿;张莉；审核：徐彦文）