工作室由南京市美术学科带头人王光辉领衔，是南京市职业教育名师工作室建设单位。工作室在教学实践与改革、校企共建与课程建设、课题研究与教学资源建设等相关领域开展各项活动及研究，促进团队教师专业能力的全面提升，成为引领全市美育及艺术设计技能提升的交流平台。
施向军物联网技术名师工作室共有核心成员12人。工作室致力于校企合作教学资源的开发与应用、专业学院运行机制的实践与研究，并以真实项目为抓手，技术与模式双创新，进行教育教学改革实践。
工作室主要以旅游技能实训、旅游研学为主要建设方向。以真实任务实施综合实践课程，并对专业、课程之间内容进行的整合、提炼。同时对旅游专业人才培养模式进行大胆的改革与尝试，不断深入实践和开发教材，形成旅游研学综合课程体系。
江苏省正高职称姚建安领衔，是南京市职业教育名师工作室建设单位。以名师为引领，以课程为纽带，以工作室为载体，充分发挥名师在机电技术教育教学中的示范、引领、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体。
房玉红音乐舞蹈名师工作室，是南京市职业教育名师工作室建设单位。以“名师引领、共同发展”为宗旨，以学科为纽带，聚焦“产学研”，是音乐舞蹈教育教学的示范窗；艺术教育领军人才的培育场；优质教学成果的孵化器；服务社会的新平台。
护理名师工作室以学校与医院相互融合、构建产学研共同体为特色，以“专业引领、同行互助、交流研讨、共同发展”为理念；实现护理人才培养与行业发展有机结合，在职业教育产教融合的背景下，进一步促进护理人才、尤其是危急重症护理人才的培养和成长。
临床护理名师工作室以构建产学研共同体为特色，以“专业引领、同行互助、交流研讨、共同发展”为理念；实现技能培养与 “工匠精神”培育有机结合，致力于推动职业教育产教融合发展。
荆富荣工程测量名师工作室是以“专业引领、交流研讨、校企合作、共同发展”为宗旨，以“三教”改革为目的，以促进教师发展为核心，以职业能力培养为特色，集教学、实践、科研、培训为一体的教学团队。
共同的专业让我们走到一起，共同的信念让我们形成合力，共同的扶持让我们成为知己。聚焦课堂教学，关注学生发展，从教学团队到名师工作室，信息技术在发展，团队成员在成长，不变的是对团队之间的信任和对教育的热爱。完善自我，成就彼此，积极探索，努力实践。团队在努力，我们在成长。
钱锦综合实践名师工作室以“心智共享，生态共融”为理念，以跨学科综合实践课程改革为抓手促进教师心智共享，跨学科交流；团队成员聚焦课程改革立足各自学科开展教学实践，面向未来以“创业创新”为主要目标组成“独立又融合”的创新教师发展共同体。为培育“主动勇敢、创新创业”的职教生而努力。
