关于举办2020年南京市职业学校教师中华经典诵写讲比赛的通知
- 发布时间：2020-07-14 15:28
- 发布人：程云
- 浏览量：2834
-
南京市职教（成人）教研室
宁职教研【2020】14号
关于举办2020年南京市职业学校教师
中华经典诵写讲比赛的通知
各职业学校：
为深入贯彻落实中办国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部国家语委《中华经典诵读工程实施方案》，不断提高教师开展中华优秀传统文化教育的能力，按照南京市语言文字工作委员会、南京市教育局办公室、南京市科教卫体工会联合会《关于“举办南京市2020年教师中华经典诵写讲比赛”的通知》精神要求，南京市职教（成人）教研室决定举办“2020年南京市职业学校教师中华经典诵写讲比赛”。现将有关事项通知如下：
一、比赛对象
全市在职的职业学校教师
二、比赛时间、形式
时间截止：2020年8月10日24:00
比赛形式：打包视频按指定途径提交
（将比赛提交的文档材料、视频材料存入百度网盘，并以“百度网盘分享链接+提取码”的形式，随报名表一并发送至邮箱357754142@qq.com及26269525@qq.com。所有评选作品通过百度网盘在线评选并做比赛留存资料备查。）
三、比赛要求
（一）诵写讲篇目
《义务教育语文课程标准》推荐背诵的136篇古诗文。
（二）诵写讲视频提交内容
第一阶段为“诵读与讲解”展示，计时6分钟。参赛教师从《义务教育语文课程标准》推荐背诵的136篇古诗文中自选1篇，先诵读（要求单独完成该环节，不得借助舞蹈、乐器等其他辅助手段），再有对象感地对诵读的作品进行讲解（可使用PPT课件；诵读讲解内容需原创，凡抄袭者一经发现不得获奖。）。
第二阶段为“书写”展示，计时5分钟。选手自择1篇古诗文（40字以上），在白板上用水笔书写古诗文。（视屏要呈现选手操作下的全过程）
（三）评分标准
诵读（总分100分） | 书写（总分100分） | 讲解（总分100分） | |||
评分标准 | 分值 | 评分标准 | 分值 | 评分标准 | 分值 |
1.仪态仪表 服饰得体，行为礼貌。 |
10 |
1.书写规范 |
60 | 1.文本解读透彻，有理论、有方法、有工具。 |
30 |
2. 语言能力 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、节奏富于变化，抑扬顿挫切合内容。 |
30 |
2.结体美观 |
10 |
2.讲析深入浅出，明白易懂。 |
20 |
3.艺术表现 姿态、动作、手势、表情能准确、鲜明、形象地表达经典内容。 |
30 |
3.章法和谐 |
10 | 3.学以致用，借由经典讲析提升对生活的感受力。 |
20 |
4.诵读效果 诵读具有感染力，声情并茂，富有韵味，表现力强。 |
30 |
4.具有较强的 艺术性 |
20 | 4.教学语言规范，有一定表现力，能够激发学生的学习兴趣。 |
30 |
四、比赛安排
1.名额分配：各职业学校选送1名选手参赛。
2. 报名时间：2020年7月20日之前将“2020年南京市职业学校教师中华经典诵写讲比赛报名表”（见附件）电子稿报市职教（成人）教研室。邮箱：357754142@QQ.com及26269525@qq.com。
五、评奖
1、比赛由南京市职教（成人）教研室组织专家进行评奖，拟设一、二、三等奖。市职教教研室负责全市职业学校（含直属职校）的初赛，选拔4名教师参加市级比赛。
2、市教育局将委托市教师培训中心针对参加市级比赛的教师进行适当培训，具体安排另行通知。参赛选手必须按时、全程参加，否则取消参赛的各级奖项。
3、市级比赛将于2020年推普周活动期间在中华中学举行，如遇疫情变化，适当调整，具体时间由市语委另行通知。
4、根据市总工会、市人社局、团市委《关于举办2020年度南京市职工职业（行业）技能大赛的通知》文件精神，获得第一名的选手，由市总工会根据评选办法考评合格后授予“南京市五一劳动奖章”；获前三名的选手，由市人力资源和社会保障局授予“南京市技术能手”称号；获第二至第六名的选手由市总工会授予“南京市五一创新能手”称号；35周岁以下的前六名选手，由团市委授予“南京市青年岗位能手”称号。承办单位视市级比赛情况综合评定前六名，经公示后报主办单位授予上述荣誉称号。
未尽事宜，请与南京市职教（成人）教研室联系。联系人：程云，电话：13505177844。
南京市职教（成人）教研室
二〇二〇年七月十一日
附件：
2020年南京市职业学校教师中华经典诵写讲比赛报名表
（此件公开发布）
校名 | 参赛篇目 | 教师姓名 | 性别 | 手机号码 | 身份证号码 |
备注：
请各职业学校选手于2020年7月20日前将此表电子稿报市职教（成人）教研室。邮箱：357754142@QQ.com及26269525@qq.com。
14号--2020年南京市职业学校教师中华经典诵写讲比赛 通知.doc
