关于举行南京市职业学校“文明风采伴我行，成就出彩人生梦” 职业生涯规划设计比赛的通知
各职业学校：
为引导学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，提升职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，根据《关于开展第九届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛的通知》（苏文组委[2017]2号）和 《关于开展2017年南京市中等职业学校“文明风采”竞赛的通知》（宁职教研[2017]17号）精神，特举办特举行南京市职业学校学生职业生涯规划设计比赛活动。具体要求如下：
1. 参赛对象： 各类中等职业学校在校生。
2.内容：提交与学生所学专业相关的职业生涯规划设计方案，以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力提高为重点，培养学生的职业意识和职业理想。
3.要求：标题醒目，画龙点睛；结构清晰，要素齐备；有头有尾，首尾呼应；文字简练，图文并茂。
4.参赛数量： 在校级选拔的基础上，每所学校择优上交3-5篇职业生涯规划方案。每个作品只能有一位指导教师。
5.职业生涯规划设计方案字数原则上不超过3000字，提交PDF电子文本，文件以“ 学校+作者”命名。
6.交稿截止时间：2017年11月15日前。电子稿请发至邮箱：hwf601@126.com。
8.此次比赛邀请专业人士担任评委进行综合评分，评比标准见附件 。
竞赛联系人：胡卫芳，联系电话84456486.
南京市职教（成人）教研室
2017.10.9
附件：职业生涯规划评审标准
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项 目 |
标 准 |
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规划内容 |
发展目标 |
长远目标
（5分） |
长远目标有所学专业特点，具体、实在，能鼓舞斗志。
既体现宏伟志向，又不脱离实际，有激励性和现实性。 |
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阶段目标
（10分） |
发展台阶合理、层次清楚，发展路径符合行业特征，能够“跳一跳、够得着”。近期目标体现珍惜在校生活。 |
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发展条件 |
自我认知
（15分） |
对自身优势、劣势和家庭条件有清晰认识，对目标岗位对从业者素养的要求分析到位，能据此梳理影响目标实现的因素和措施制定。 |
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环境分析
（10分） |
简明扼要地说清目标实现的地域、行业环境。
能明确我的梦与中国梦的辨证关系。 |
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发展措施
（35分） |
每个阶段的发展措施，均能体现终身学习。
能很好地处理“人选职业”、“职业选人”的辩证关系，有“兴趣能培养、性格能调试、能力能提高”的措施，即通过提升自身素养达成“人职匹配”，主动适应社会需要的措施。
能以不同阶段目标岗位对从业者素养的要求为标准，在相应阶段有不同的提升自身素养的措施。
近期目标的发展措施可操作性强，内涵充实。 |
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管理调整
（5分） |
有通过集体和同学、亲友帮助，落实规划管理的安排。
有规划实施过程中遇到困难的对策和调整方案。 |
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规划的表达 |
结构清晰
（5分） |
标题醒目，画龙点睛。首尾呼应，激励性强。
环节完整，要素齐备。 |
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版面设计
(10分) |
配有与规划密切相关的表格、图示、照片，匹配性强。
文字与图表布局合理、美观大方。 |
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规范性
（5分） |
语言简单扼要，不是散文，是规划。语句通顺平实，没有语病和错别字，正确使用标点符号。 |
