本期索引　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

校企合作 共铸辉煌
——南京市举行2007年职业教育迎新春校企联谊会

　　“我们培养的人是不是符合企业的需要，是不是能够在企业发挥很好的作用，这是对我们提出的课题。”这是南京市举行的2007年职业教育迎新春校企联谊会上教育局局长徐传德向全市职业教育提出的大课题。为了加强沟通，加深友谊，进一步推动校企向高一层次的合作，推动南京市职业教育更加健康持续发展，2007年2月8日下午，市教育局、市职教教研室与我市十家著名企业在天丰大酒店举行
迎新春校企联谊会。会议由市教育局职社处处长梁晓峰主持。
　　联谊会上市委教育工委书记、教育局局长徐传德到会并作重要讲话。他说，职业教育得到了中央领导人的高度重视，也越来越受到了社会、广大学生和家长的高度重视，受到企业的高度重视和关心，越来越呈现良好的趋势。徐局长要求各位经理、企业主管从企业需要的角度、市场需要的角度多提建议、出谋划策，使职业教育能够在培养人才的针对性上做的更好。徐局长还向企业通报南京职业教育宏伟发展前景：在现有职校的基础上进行整顿，从专业上整顿，从质量上提升，从队伍上疏理。打算在“十一五”期间用三年时间调整完备，打造10个高水平示范性职业学校和10个高水平特色职业学校。
　　市教育局副局长陈舒泛向企业介绍了南京职业教育的发展情况，指出本市职业教育不足——校企结合做得还不够好。陈副局长还对企业提出三点希望：① 参与人才培养；②为教师提供实训基地；③ 吸收新员工时，积极接受职业学校的学生。
　　这次参会的十家企业是：金鹰国际购物中心、乐金飞利浦液晶显示（南京）有限公司、南京—菲亚特合资公司、南京高精齿轮集团有限公司、南京国际会议大酒店、南京爱立信熊猫通信有限公司、南京波波魔火信息技术有限公司、苏果超市有限公司、苏宁电器股份有限公司、中电光伏有限公司。这十家著名企业长期与职业教育合作，和多所职业学校建立了良好的合作关系，为南京市职业教育的发展做出了积极的贡献，成为南京市首批与市职教教研室正式签署联合办学协议的单位。
　　会上，市职教教研室主任张荣胜代表市职教教研室和十家企业签订联合办学协议；南京市教育局领导向十家企业授予“南京市职业教育实践基地”铜牌。参会的企业负责人在座谈时，着重谈企业的发展对技术、技能型人才的素质的要求；职业学校培养生产一线需要的技能型人才应加强的工作；对职业学校的实习管理和就业指导工作的意见和建议；以及介绍本企业的概况和今后发展趋势等。部分职业学校校长参加联谊会并座谈发言。
　　最后，市职教教研室主任张荣胜作总结发言。他说，我们要进一步探索校企合作办学的新模式，取得学校、企业“双赢”的局面。目前我们的教材、教学设备、教师水平、教学方法和企业的相关最新研发内容差距比较明显。如何弥补这些差距：①目标企业化，把企业的目标作为我们的培养目标。②教学管理要与企业对接，企业的标准化。③教学基地的企业化。④学生培养企业化。核心是教学基地企业化。张荣胜主任还对企业提出希望：加强企业与学生的沟通，给学生后继发展的空间、竞升的机会。
　　新春佳节将临，众多职业学校与相关企业也举行联谊会、恳谈会，推进我市职业教育校企合作健康发展。

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　　2007年，是我市职业教育与社会教育完成“十一五”期间各项奋斗目标的关键之年。在这一年中，我市将社会各项事业发展实现“全面达小康”的目标，率先基本实现教育现代化的既定计划也必须按期落实。因此，对于全市各级教育行政部门、职业院校、成人学校、培训中心、社会教育机构来说，2007年是一个任务艰巨、充满挑战的年份，也是一个催人奋进、大有可为的年份。
　　2007年，全市职业教育与社会教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和构建和谐社会为出发点，慧民富民，在深入推进“全国重要科教中心”、“教育名城”建设和全面达小康、率先基本实现教育现代化的进程中，进一步增强职业教育与社会教育服务地方经济和社会发展的活力和能力，坚持服务为宗旨、就业为导向、能力为本位的价值取向，持续推进职业教育与社会教育发展，加快高水平职业学校建设，加快高技能人才培养，为南京教育新一轮发展，为建设新南京做出更大的贡献！按照这一要求，2007年全市职业教育与社会教育工作总体思路是：突出“一个重点”，强化“三个抓好”，持续“三个推进”，落实“十项任务”。
　　突出“一个重点”：
启动创建10所江苏省高水平示范性职业学校和10所高水平特色化职业学校建设工程，以此为抓手，进一步优化全市职业教育资源，提升职业学校办学基础能力，加强区县职教中心建设，加强职教资源的新一轮调整，加强职业教育与成人教育资源整合，争取在3－4年内完成“双十”的创建工作，在新的平台上，充分发挥职业教育与社会教育的服务职能。
　　强化“三个抓好”：
　　1、围绕高水平示范性和特色化职业学校建设工作，抓好职业教育实训基地建设和示范专业创建。
建设高水平职业学校，是着力加强职业教育基础能力建设的重要举措，是整体提升职业教育教学质量和服务水平的必要途径。根据市政府决定，我市将在“十一五”期间实施高水平示范性和特色化职业学校建设计划，其中的一个重要内容,就是在20多所学校中必须重点建设一批专业门类齐全、设备水平先进、优质资源开放共享的职业教育实训基地，同时大力扶持和创建一批省级示范专业，进一步落实职业教育提挡升级工作。
　　2、围绕进一步提高职业教育教学质量工作,抓好职业教育课程改革和内涵提升。
十一五”期间，是我市职业教育从办学规模扩张向办学内涵发展的关键机遇期,2007年要在以人为本教育理念和科学发展观的指导下，稳步推进，力争我市职业教育课程改革取得新突破，办学内涵进一步提升。我市职业教育课程改革的目标是：根据《课改行动计划》和南京市教育“十一五”发展规划的要求，以就业为导向，以能力为本位，以职业实践活动为主线，改革课程模式，改革课程评价，整合课程内容，力争三个体现，即德育课程改革要体现职业性和生活化，文化基础课程改革要体现功能化和人文化，专业课程改革要体现实践化和行动化；构建与职业岗位群实际紧密结合、具有鲜明职业教育特色和南京地方特色的多元化、模块化和综合化课程体系，为学习者的职业生涯发展服务，为行业和企业高素质技能型人才需求服务，为社会经济发展服务。
　　3、围绕职业教育的提档升级工作,抓好教师队伍建设。
加强职业教育教师队伍建设，培养更多的“双师型”教师。将大力推进现有在校教师的培养和培训工作，同时进一步提高专业教师“双师型”比例；加快重点学校新教师，特别是专业教师的引进；为增强职教和市场、企业结合的紧密程度，要求职校教师必须每年到企业实践2个月；制定有关政策，安排一定的经费，鼓励和支持学校确保外聘一定比例的兼课、兼职专业教师。
　　2007年，结合我市职业教育教师队伍的具体情况，我们将按照“分层培训、分步推进、依法治训、强化管理”的指导思想和“面向全员、突出骨干，实践为主、注重实效、整合资源、多元开放”的基本原则，开展多类型、多规格、多层次、多形式的专题培训和全员轮训，促进教师专业成长和职业发展。对于教师队伍建设，要以“四种能力培养”为重点（教育教学能力、专业实践能力、教育科研能力和课程改革能力），特别是加快“双师型”教师队伍建设。
　　持续“三个推进”：
　　1、推进农村成人教育和职工教育
结合社会主义新农村建设，继续推进“促就业、助致富”培训工程，利用职业教育、成人教育、社区教育和民办教育等资源深入开展农村劳动力转移培训、农村实用技术人员培训、来宁务工人员培训、新生劳动力就业培训、职工就业再就业培训和“两个三万”专项培训，促进城镇工人能就业，农村致富奔小康。
以创建各级成人中心校、农科教示范基地、农村劳动力转移培训基地、街道（镇）社区教育学习中心和新市民学校等工作为抓手，进一步提升农村成人教育基础能力，以市农科教讲师团为载体进一步提升为农村、农业和农民的服务能力。
联合市级各职能部门，调动行业和企业的积极性，利用各方面的教育资源找准节点，以赛代训、以点代面，推动职工教育、职工培训工作和活动的开展。
　　2、推进社区教育
继续创建国家级、省级社区教育实验区、省级社区教育培训学院，完善城区社区教育规范化和制度化；同时结合创建农村社区教育学习中心，推动社区教育向郊县、街道(镇)延伸发展，今年要取得了较大的突破。
从市级层面架构全市社区教育发展的网络，以市城市学院为平台建立全市的社区教育培训学院，探索发展社区教育、构建终身教育体系进而建设学习型城市的新途径，为“教育名城”建设做好基础工作。
　　3、推进民办非学历教育管理
依据06年市教育局制订的《民办非学历教育机构办学质量督导评估标准（试行）》和民办非学历教育机构的设置和管理办法的两个《办法》，结合“争创优秀，整治差乱办学行为”活动，重点开展对教育机构的督导评估，坚持评估公示制度；开展对区县民办非学历教育行政管理部门的各类管理档案的检查，推进民办非学历教育工作的规范管理，使全市民办非学历教育健康规范的发展。
　　落实“十项任务”：
　　1、启动建设10所高水平示范性职业学校和10所高水平特色化职业学校工程，年内创建3-4所江苏省高水平示范性中等职业学校和3-4所高水平特色化职业学校。　　2、按年度继续建设一批“十一五”规划中既定的职业教育实训基地、创建２－３个省级职业教育实训基地和１－２个市级技能型人才公共实训基地。积极准备迎接第二轮省级示范专业创建工作，年内创建１０个以上省级示范专业。

　　３、认真做好职业教育技能鉴定工作。全市职业学校毕业生技能鉴定参考率达到９０％，通过率为９８％以上（其中全市获得中级工以上技能证书的要达到４０％），毕业生“一书四证”、计算机考试资格证、外语考试等级证、普通话考试等级证、本专业技能证书）拥有率达８０％以上。

　　４、完善师资培训机制。２００７年，选派３０名以上教师到境外培训，３００名以上教师参加省级“四新”培训，专任教师全员参加市级培训。 继续与有关高校合作开展专业教师硕士研究生培养工作，专业教师中“双师型”技能标准在高级工以上的要达到40％。
　　5、继续推进职业教育课程改革。根据国家和省有关职业教育课程改革行动计划，结合南京职教的实际情况，以行业、市场、企业对人力资源需求的标准及学生职业生涯发展的需求，来设置课程结构和标准。全市21所职业学校的机电、汽修、电工电子、计算机应用、商贸、财会、医药等10大类专业继续推进课程改革，力求取得突破，办出有南京特色并能有效为老百姓服务的职业教育。
　　6、大力推进校企结合，努力提高就业质量。以服务为宗旨，以就业为导向，提高与行业、企业合作办学的参与程度和有效程度，鼓励和支持学校，努力实现职业学校与就业市场的“无缝对接”，积极开展“订单培养”等多种形式的合作办学，有效开展产教结合、校企结合、工学结合，以重点抓好职校学生行为习惯、道德规范和职业操守为手段，确保07年全市职业学校毕业生就业率超过95％以上，对口就业率达到80％。
　　7、推进社区教育建设。年内再创建1个国家级社区教育实验区、1－2个省级社区教育实验区县，创建1－2所省级社区教育培训学院。推动社区教育向郊县、街道(镇)延伸发展，创建4个省级郊县街道（镇）社区教育中心（郊县街道（镇）成人教育中心校），建设一批市级郊县街道（镇）社区教育中心，
　　8、继续实施“促就业、助致富”培训计划。完成40万人次农村全员培训的任务，特别是完成3万人次农村劳动力转移培训、3万人次农村致富骨干培训、3万人次城镇就业再就业培训。对当年近5000名回乡初高中毕业生百分之百培训，培训后符合就业条件的毕业生百分之百推荐就业。农科教讲师团送教下乡50期，培训人次5000名。全年全市完成各种培训85万人次。
　　9、实施新市民教育工程。大力提高失地农民和进城务工人员的整体素质及就业能力，再创建挂牌成立10所新市民学校，完成对新市民培训1万人次的工作目标。
　　10、依据《南京市民办非学历教育机构办学质量督导评估标准（试行）》，通过自查和抽查并与实地督导评估相结合，对全市400多家民办非学历教育机构进行年度督导评估，评定出合格、基本合格和部分办学条件不达标或办学行为不规范需加强整改以及停止办学的办学机构，在媒体上予以年度公示，同时评定一批先进办学单位和个人。

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　　2007年元月，南京市教育局组织专家组，到17所省级以上重点职业学校进行一次全面的质量管理考核。考核结果前六名如下：南京市财经学校、莫愁中专校、江宁职教中心、玄武中专校、金陵职教中心、南京高等幼儿师范学校·女子中专校。 （职社处）

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省教育厅领导参加南京市社区教育工作座谈会

　　2007年1月12日，省教育厅原副厅长周稽裘、省成教学会会长陈乃林、省成教学会秘书长胡凤英、省教育厅职社处处长马斌等领导在南京市职教教研室与南京市教育局有关领导、职社处有关同志及部分社区教育工作先进地区有关同志进行座谈。会上，玄武区、鼓楼区代表及市教育局职社处处长梁晓峰分别汇报了本市、本地区社区教育的开展情况及创建学习型城市、学习型社区的有关工作。省教育厅有关领导充分肯定了南京社区教育取得的成绩，并对南京今后社区教育工作提出了指导性意见。（职社处）  

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国内外职教文摘

职教新闻

　　南京市职教教研室于2007年1月16日组织市职教系统十多名美术骨干教师来到玄武湖畔的刘云凯雕塑工作室，进行泥塑艺术实践活动。
　　南京著名雕塑艺术家刘云凯先生为老师们就泥塑艺术的特点及技法技巧做了专题讲解。 （姚金根 宋良玉）

　　2月9日上午，德国博西华总公司全球销售总监JAHN先生，访问了南京高等职业技术学校。潘东标校长、张宁新副校长等热情接待了客人，德国汉斯·赛德尔基金会驻校专家施罗德先生在座，并进行了亲切的会谈。 ( 洪安宁)

　　南京市职业教育教学研究室李国龙同志主持的、胡卫芳、吴伯顺、许本洲、宋纪连、许曙青、印胜山、李心建参加撰写的"职业教育教学改革与教学建设专项研究"课题《以就业为导向的职业道德教育研究》由中国职业技术教育学会教学工作委员会通过验收，荣获一等奖。 （柯 言）

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