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2006年3月10日   星期五 总第 113期

 

南京职社教育

 

 本期索引                     

 

南京市举行2006年度职业教育与社会教育工作会议
陈舒范副局长到到莫愁中等专业学校、中华职业教育中心调研

市财政局、教育局领导莅临市女子中专学校、
金陵职教中心、江宁职教中心检查指导

加强对外交流 提升办学实力
——南京市财经学校与英国波茅斯艺术学院签订合作意向书

南京市举行2006年中等职业学校
技能鉴定工作会议

瑞士吉博力公司与南京职业教育中心共同举办培训班
智力扶助拓宽西部劳动力转移的渠道

六合职教中心与陕西商洛职技院签订联合办学协议

确保100%学生拿到技能等级证书 确保100%学生就业
国内外职教文摘

 

              

南京市举行2006年度职业教育与社会教育工作会议

  (本报讯)为了全面贯彻落实省职业教育与社会教育工作会议精神,回顾总结2005年职业教育与社会教育工作,研究部署2006年全市职业教育与社会教育工作,2006年3月3日在市政府西会议室举行“南京市职业教育与社会教育年度工作会议”。市教育局副局长陈舒泛到会并讲话,职业教育与社会教育处处长梁晓峰作工作报告。
  陈舒泛副局长向大会传达了省职业教育与社会教育工作会议精神,要求全市各职业学校全面领会,认真落实。
  陈副局长还就南京市职业教育与社会教育的“十一五”发展规划谈了重要意见。他说,我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧抓住职业教育大发展的重要战略机遇期,全面贯彻科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,坚持统筹发展,不断提高职业教育的质量和服务南京经济社会发展的能力,为“建一流教育、创教育名城”服务,为创建“自主创新”型城市,为培养技能型人才,特别是高技能人才服务。进一步解放思想,积极创新、求真务实、真抓实干,促进职业教育健康发展。努力办好受人民欢迎的职业教育。
  梁晓峰处长就2006年全市职业教育与社会教育工作提出意见和要求。他说,2006年我市要按照“一个统筹、两个落实、三个促进、四个抓好”做好职业教育与社会教育工作。
  一个统筹:统筹发展职业教育和社会教育,广泛开展职业技术教育培训,适应经济社会发展和人民群众对教育的新需求。
  两个落实:1、落实规范办学的各项制度和措施,强化职业教育质量观,促进职业学校科学管理、制度管理的新提高。2、落实职业教育课程改革行动计划,促进课程结构、教学内容等与职业岗位的紧密结合。
  三个促进:1、促进社区教育的均衡发展。2、促进民办非学历教育的规范发展。3、促进农村成人教育的实效发展。
  四个抓好:1、抓好职业教育学生的德育工作。2抓好职业教育基础建设工作。3、抓好职业教育教师队伍建设工作。4、抓好职业教育招生、技能训练、实习、就业工作。
  接着,梁处长就南京市职业教育与社会教育具体工作作了部署:
  职业教育:1、学校基础建设;2、课程改革;3、教师队伍建设;4、学生职业道德;5、技能训练;6、实习、就业管理;7、三个《规范》及常规管理;8、招生;9、对外合作办学;10、集约办学。
  社区教育:1、进一步确立以人为本,促进社区和谐、稳定的社区教育指导思想。2、进一步强化社区教育服务意识。3、进一步完善教育保障措施。4、全面做好培训等各项工作。
  农村成人教育:1、各类培训40万人次。2、在继续抓好各级各类文化学历教育(包括:扫盲、成人大中专职业文化学历教育、自学考试等)的同时,重点启动教育部“一村一名大学生计划”项目。3、继续复检市级农科院科教结合示范基地。4、复检、创建市级镇(街)成人教育中心校。5、分批创建市级社区教育实验镇(街)及学习中心。
  民办非学历教育:1、坚持教育行政部门管理者例会制度。2、拟定《南京市民办教育(非学历教育机构)分等定级评估标准》,并进行试评估。3、坚持年检和公示制度。4、分期分批举办教育机构负责人培训班。5、联合有关行政执法部门开展执法检查。
  会议由职社处吴殊同志主持。全市各区县教育分管职教的局长和科长、各职业学校、重点乡镇成人学校、非学历民办学校校长、各社区教育实验区办公室负责人等约150余人参加大会。
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  2006年2月15日、2月21日南京市教育局副局长陈舒泛在市教育局职社处梁晓峰处长、孟宇科长的陪同下分别到莫愁中等专业学校、中华职业教育中心调研。建邺区副区长高农生和建邺区教育局局长王德宝、雨花区委常委、宣传部长霍慧萍、副区长薛国安等区领导也分别和市局领导到本区职业学校共同调研。
(臧胜 蒋根林)

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     职业教育的发展得到社会各界的关注和重视。2月22日,南京市财政局徐俊副局长、市教育局洪伟副局长、陈舒泛副局长、职社处梁晓峰处长、财务处张明处长分别到南京市女子中等专业学校、金陵职教中心、江宁职教中心视察,详细了解了学校教育设施的建设及经费投入的情况。(陈坚、王健)

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加强对外交流 提升办学实力
——南京市财经学校与英国波茅斯艺术学院签订合作意向书

    2006年2月20日至2月22日,英国波茅斯艺术学院Peter教授、Astor女士对南京市财经学校进行了友好访问。访问期间,双方就开展两校之间的教育合作进行了认真的讨论,并取得了一致的意见。
  英方客人在宁访问期间,双方进行了亲切友好的会谈,就开展两校之间的教育合作进行了认真的、富有成效的讨论。在与英方的交流讨论中,气氛友好而和谐,双方本着互惠互利、友好对等的原则,在学校教育教学管理的交流、教师的交流、学生的交流等方面取得了一致的意见,并签订了合作意向书。在学校英语组的配合下,英方客人对我校热情友好的接待非常满意,感谢我校在宁期间对他们周到的照顾和安排。(朱 辉)
 

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南京市举行2006年中等职业学校
技能鉴定工作会议

  2月22日下午,2006年南京市中等职业学校技能鉴定工作会议在南京市职教教研室举行。会议总结了去年我市职业学校学生技能鉴定情况,布置了06年技能考核工作。
   南京市教育局陈舒泛副局长参加会议并作了重要讲话;市教育局职社处梁晓峰处长、市劳动局技能鉴定中心周大奇主任、秦剑宝副主任先后作了动员讲话;市职教教研室张荣胜主任对2005年南京市中等职业学校学生技能鉴定工作进行了总结;市教育局职社处易京梅科长对技能鉴定工作提出了具体要求。今年上半年全市职业学校参加劳动局组织的技能考核鉴定工作将在5-6月份集中进行。
  来自全市10个职业技能鉴定站的站长、主任30余人参加了会议。会议由市职教教研室徐一冰书记主持。(南京职教)

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瑞士吉博力公司与南京职业教育中心共同举办培训班

   2月15日至24日,南京职业教育中心与吉博力公司上海分公司合作举办了《给排水工程技术与技能》培训班。校企双方聘请了吉博力公司的中外工程师、东南大学建筑设计研究院的专家、台湾Solomon公司的技术人员以及南京职教中心暖通专业的教师等,承担本次培训任务。 吉博力公司是全球知名的跨国公司,专门生产卫生洁具。本次培训的30余名学员,是该公司驻北京、上海、广州等地办事处的工程师和部分经销商。经过培训,学员们的理论素养、实际操作技能有了显著提高。培训期间,每位学员都亲自动手,实际安装了一间带有给水、排水管道系统、洗脸池、水箱、抽水马桶等设备的卫生间。 24日,南京职业教育中心潘东标校长和吉博力公司上海分公司技术总监康尼西·莱勒先生一起参观了本次实训成果。校企双方对本次培训成果表示满意,并希望在前几次校企合作办学的基础上,进一步探索技能型人才培养培训机制。 (张海如)

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       近日,江苏省六合职业教育中心校与陕西职业技术学院签订联合办学的协议,两校联合开办电子电器、计算机应用、机电一体化和旅游服务等专业,共同培养相关专业有一定技能的实用型人才,为西部劳动力的转移,为西部山区脱贫致富做出贡献。
  六合职教中心去年曾与陕西商洛市联合开办了一个资助商洛地区贫困生的宁商春晖班,目前在宁商春晖班就读的40名学生,全部来自商洛地区的贫困生,他们在校就读期间的所有费用全免。今年,商洛市政府有意与六合职教中心继续合作,并进一步增加办学专业,增加招生人数。六合职教中心本着为西部山区百姓办好事,办实事的精神,也是为了进一步拓宽办学的渠道,丰富办学的模式,愿意与商洛市携手办学,共谋发展。近日,六合区教育局和六合职教中心的领导共赴陕西商洛市,与商洛职业技术学院商讨签订了联合办学的协议书。计划今年在商洛地区招收电子电器、计算机应用、机电一体化、旅游服务四个专业共180名应往届初中毕业生。两校采取联合办学的形式,按国家颁布的相关学历层次的教学大纲,共同制定教学计划,各自组织实施并完成规定的教学任务。新招收的学生第一、二学年在商洛职业技术学院学习,第三学年在六合职教中心学习。六合职教中心将利用自身校内实习场地、实习资源和区位优势组织他们参加相关的教学实验和实习,组织他们参加劳动部门组织的专业技能等级考核,并确保他们100%能拿到由上级部门发给的相应专业技能等级证书,并确保他们100%就业,就业去向为上海、南京、苏州、无锡、常州等经济发达地区。
  此前,六合职教中心曾与陕西山阳职教中心采取联合办学的形式,在山阳县招收学生,如今这批学生都已走上了工作岗位,月薪都在1000元以上,这在当地人均年收入不足800元的经济不发达地区,确实形成了轰动效应。当地有一批应往届初中毕业生希望能到六合职教中心学习,借机走出大山,走出贫困。(呙克鹏)

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      我国“十一五”期间将培养890万高技能人才

  从中国劳动保障部的新闻发布会上获得消息,从今年开始的“十一五”期间,中国将实施“新技师培养带动计划”专项计划行动,五年内新培养190万名技师和高级技师,新培养700万名高级技工,并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。
  包含全国116个城市、1.68亿城市人口的城市劳动力市场职业供求状况报告显示,各技术等级的用工的劳动力需求都大于供给。其中,岗位供求比较大的是高级工、高级技师和高级工程师,一般都有两个或两个以上的岗位在等待这些高技能人才。
  这份最新报告显示,北京推销展销人员岗位空缺与求职者比例为7:1,上海机械冷加工人员岗位空缺和求职者比例为8:1。上述两个职业以及餐厅服务人员等职业的岗位在各大城市也有较高需求。
  这份报告还称,从用人单位看,企业用工需求占主体地位。比重接近96%。
  高薪也难聘请到高级技工,是当前中国一些沿海城市出现的一种现象。以深圳为例,近年深圳市连续几次向社会公布的“劳动力市场指导价”中,高级钳工的平均月薪多次超过了硕士研究生的平均水平,与此同时,深圳还明确提出“让高级技工比博士工资更高”的口号。
(中新社1月19日讯)

       韩国提升职业教育地位的几项措施
  
   韩国在提升职业教育社会地位方面采取了以下举措:
  1、改革高中升学考试方案。将报考职业高中的升学考试放在前期,报考普通高中的升学考试放在后期,若考生被职业高中录取,则不得再参加普通高中的升学考试;若考生未被职业高中录取,则还可参加普通高中的升学考试。在韩国,职业高中的录取标准不但高于普通高中,而且还要进行复试。
  2、改革奖学金制度。20世纪80年代,韩国扩大了职业高中生奖学金的受惠率,提高了所有职业学校学生的助学金,还出台政策免收10%~15%的职业高中学生的学费。
  3、职业高中毕业生优先升学与就业。在高考录取过程中,当普通高中毕业生和职业高中毕业生成绩相同时,优先录取职业高中毕业生。职业高中毕业生可直接升入职业大学或综合大学相应专业学习,职业大学学生也可转入综合大学学习。优先保障职业高中毕业生就业,就业后即能获得熟练工人证书。
  4、提高技术人员的社会待遇。韩国政府规定,最高档次的技术人才享受同等待遇,最高档次的技术工人与获得博士学位最高档次的工程师同等重要,享受同样待遇。韩国政府还规定,对获得技术资格者给予相应的经济和社会待遇,在就业、海外进修、奖金、服兵役等方面具有优先权。
(《中国职业技术教育》
2006年第5期 鲁亚杰)

  数据 2004年,中央财政安排的再就业补助经费达83亿元,各地用于就业服务和培训的经费为31.6亿元,其中用于职业介绍补贴10.3亿元,再就业培训补贴21.3亿元,但由于农民工不在此服务之列,他们基本无法享受。
  2004年外出农民工中,在地级以上大中城市务工的占总数的62.4%,从年龄来看,外出农民工以青壮年为主,平均年龄为28.6岁。但是由于缺乏劳动技能,他们的实际劳动小时工资,仅相当于城镇职工的1/4。
  据劳动社会保障部及国家统计局公报称:2004年城镇单位在岗职工年均工资16024元,月平均1333.3元,其中国有企业职工年均16729元,月平均1394元,而民工工资依然是每月五六百元、七八百元,还时常出现拖欠或克扣工资的现象。
  (《职业技术教育》2005年第30期)

           成功创业入门十要诀

  1、到其他公司学习。2、雇用精明能干的员工。3、常与创业经验丰富的人聚餐。4、利用视听器材增加管理知识。5、敢于采用“尝试错误”的学习方法。6、与员工共进午餐。7、多阅读书籍、杂志、报纸、商业通讯以及交易刊物等,均是极珍贵的资讯来源。8、运用供应商的智慧。9、注意倾听顾客的抱怨及赞誉。10、持续找寻问题。
(《中国职业技术教育》
2006年第6期 肖信东)

      教育部建设部联合培养建设技能型人才

  教育部与建设部日前联合启动“职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”,组织制定建筑施工、建筑装饰、建筑设备和建筑智能化等4个紧缺专业的教学指导方案,在全国选择94所中等职业学校、71所高等职业技术学院作为示范性培养培训基地,与各地702个企业合作培养建设待业技能型紧缺人才。
  从教育部了解到,这项工程由教育部、建设部共同主持交流研讨、制定方案、开展培训等环节工作。制定方案的专家包括课程开发专家、行业企业技术专家、人力资源专家以及院校富有经验的专业课教师等。
(新华网2005年12月27日)

            企业需要什么样的人


  关于企业需要什么样的人——第一,职工对企业要忠诚、要有责任心。第二,职工要有良好的道德修养。第三,要有组织纪律性。第四,要有勤奋好学、不耻下问的精神。第五,要有人文素养。第六,职工要有创新能力。第七,要尊敬老总、老师傅,不仅可以学到一些绝活使自己尽快成长,也是做人的一种美德。(《中国职业技术教育》2006年第6期 陆荣林)

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南京市教育局职业教育与社会教育处 南京市职业技术教育学会秘书处