南京职教报

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2003年4月20日　星期三　总第 86 期

南京职教

　本期索引　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

南京市城区职工教育协作会2003年年会在十四所举行
省社区教育实验区检查视导组高度评价我市社区教育

南京职教中心举办各类技术培训班
 加强技能检测适应市场要求
 记南京市女子中专学校创建文明单位
南京市营养学校开拓国外就业市场培养外向型合格人才
迈皋桥职业中学启动“探究性学习”工程
中华职校成立“云锦”班
我国高素质、高技能的工人稀缺

南京市城区职工教育协作会2003年年会在十四所举行

                    南京市城区职工教育协作会2003年年会于3月13日在十四所召开。南京市15家大中型企业的17位教育处代表出席了会议。南京市教育局周文海副局长、职业教育与社会教育处陈向京副处长和十四所人事组织处赵栓成处长等领导到会并作重要讲话。
    会上，十四所人事组织处王德江副处长介绍了该所职工教育的经验。协作会张德山会长总结了2002年协会工作，孟德余副会长布置了2003年协会工作。
最后，周文海副局长作会议总结，他对南京市城区职工教育协作会一年来的工作予以了充分的肯定，强调要出一流的产品，先要有一流的人才；要有一流的人才，就要有一流的教育。他要求各单位要根据自身的情况抓好职工教育和岗位培训，还要搞好转岗培训，在有条件的地方，还要为社会做些力所能及的社区教育工作。
    市教育局职业教育与社会教育处易京梅科长、于强科长也参加了年会。
    会议由协作会副会长、南京机床厂教育处王文久处长主持。(唐培源)

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省社区教育实验区检查视导组高度评价我市社区教育

2003年4月14日－16日，省社区教育实验区检查视导组对我市鼓楼、秦淮、沿江工业开发区三区社区教育进行检察视导。专家们深入社区街道，采取听取汇报、召开座谈会、查阅资料、实地察看和讨论评议等形式，全面检查视导。经过四天紧张工作，检查视导组专家高度评价我市社区教育。他们认为，南京地区开展社区教育实验工作以来，各省级实验区领导非常重视此项工作，社区教育建立了较为完善的网络体系，各街道充实社区教育干部，积极开展社区教育，取得良好的效果，形成百花齐放新局面。 (职社）

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发挥职教功能拓展服务渠道

南京职教中心举办各类技术培训班

                                为了充分发挥职业教育的功能，拓展职教服务渠道，南京职教中心在德国汉斯·赛德尔基金会的支持下，利用学校教育与专业的优势举办各类技术培训班。
三月十八～二十日，学校邀请德国短期专家汉克先生在学校举办新型供热设备原理、操作及使用培训班，职教中心暖通专业的理论课和实训课教师参加了培训。
        四月十五日，南京职教中心，德国威凯化学品公司，德国m－tec公司三家合作在南京职教中心举办国内首届"外墙、外保温系统"技术施工专业培训班，旨在为国内建筑节能事业培养高级技术人才，以满足外墙、外保温节能建筑市场的需要。该校部分教师及第一期学员得到专家从理论到实际循序渐进地全面指导。这期培训班不仅全面提高国内建筑外墙、外保温从业人员的技术水平，同时还为相关管理部门和行业机构提供并完善相关的技术规范依据。
        四月二十一～二十三日，南京职教中心将邀请德国布德鲁斯公司对暖通专业教师进行新产品锅炉的结构与保养技术培训，届时还将有该公司部分客户参加培训。(洪安宁）

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加强技能检测适应市场要求

为进一步提高学校对技能教学重要性的认识，强化对学生实践操作能力的培养，使学生明确技能训练的要求，并达到一定的专业技能水平。本学期市职教教研室将对工科类专业学生的钳工基本技能和计算机应用类及文秘专业学生的计算机汉字录入技能进行过关检测，并逐步在其它专业推开。
一、指导思想
1．依据专业岗位要求和培养规格，促进技能课教学的规范和强化。
2．提高学生竞争能力和就业能力，增强学生毕业上岗后的适应能力，以适应行业的需要。
3．大面积提高学生的技能水平和相关能力，为学生参加劳动部的技能鉴定，取得职业资格打下扎实的基础。
二、检测标准
1、市职教教研室拟定的有关专业综合技能要求。
2、劳动部颁发的有关职业技能鉴定中、初级标准。
三、检测时间
1、原则上安排在每年的六月上旬。
四、涉及专业
1、钳工基本技能：机械、机电、制冷、汽修及相近专业。
2、计算机汉字录入：文秘、计算机应用类专业。
3、刀工：烹饪与管理专业。(程又鹏）

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记南京市女子中专学校创建文明单位

                    南京市女子中专学校是全省首家培养女性专业人才的综合性学校。近年来，这所百年老校在深化改革、提高素质、全面育人、办出特色等方面迈出了更新的步伐，学校面貌也发生了可喜的变化。
    学校办学规模日趋扩大，已形成职前职后一体化、多层次、多专业的办学格局，取得了显著的办学效益和良好的办学声誉。学校被授予“省教育科技工作工会先进集体”、“省艺术教育先进集体”、“市德育先进学校”，“市安全文明单位”、“市三八红旗集体”、“社区共建先进党组织”、“综合治理先进集体”等荣誉称号，学校工会多年被教卫工会评为“先进职工之家”，学校被评为“省重点职业学校”，最近又成为市职教系统2000－2002年度四所市级文明单位之一。百年老校能在教育改革中重焕青春，在市场竞争中立足与发展，这得益于学校以创建文明单位为契机，在民主管理、队伍建设、德育工作、教学教研、后勤服务全方位启动的练内功促质量工程。
    几年来，学校始终把两个文明建设作为学校的重要工作，坚持两个文明一起抓，即一手抓物质文明建设，努力改善办学条件，提高教育教学质量，改善教职工的福利待遇；一手抓精神文明建设，领导述职述廉，中层竞聘竞职，形成民主团结、廉洁自律、开拓创新的领导集体；在教师中认真落实党的知识分子政策，加强师德教育和师资队伍建设，在学生中围绕培养目标，强化德育工作，注重专业技能训练，培养社会需要的各类人才。在加强精神文明建设中，学校着力抓好以下四个环节：
    1、加强规划。为了创建文明学校，学校领导班子统一思想，制定了详细的创建规划，针对学校发展的目标和存在的薄弱环节，提出明确的奋斗目标，并将目标分解为若干小项，在各职能部门的年度计划中有所体现。学校还根据上级布署，结合“公民道德规范”和“师德规范”，制定了“学校实施师德规范计划”，将“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”作为考核教职工精神文明的标准。
    2、狠抓落实。精神文明建设，争先创优需要全体教职员工的热情关心和积极参与。创建工作中学校狠抓“规划”的落实。首先利用晨会、党团组织生活、中层干部会议、全体教职工会议抓宣传，增强全校师生员工的创建意识；其次抓过程，把整个创建过程融入生动活泼的教育活动之中，将学优争先和学雷锋活动紧密地结合起来，将班级主题会和争创文明班级结合起来，将青年教师队伍的建设和“青蓝工程”结合起来，将师德教育和教学教研活动、“十佳师德标兵”评比结合起来，使创建活动真正落到实处。
    3、严格考核。考评工作是促进创建工作的重要一环。学校认为不抓落实，创建工作是海市蜃楼，不抓考评，创建工作是虎头蛇尾。多年来，学校从抓创建先进教研组、文明班级等工作入手，制定考评条件和量化标准，对教研组、各职能部门、班级工作进行长期考核，先进教研组和先进职能部门的产生，必须有相当的实绩材料作为依据。文明班级、先进班主任、三好学生、优秀干部等，学校都给予一定的奖励。
   4、积极投入。学校十分重视精神文明建设的硬件投入，近两年来，学校积极筹措资金改造新建教学楼，添置大批现代化教学设备，装备了校园网，新建了全省一流的数码钢琴房。加强图书阅览的投入，2000年学校图书馆被评为“南京市中学示范图书馆”。学校还利用莫愁路拓宽改造的契机，重建了学校大门，美化了校园。学校在莫愁路上成了一道亮丽的风景，被评为美化校园的示范。
    南京市幼儿师范、女子中专学校着眼全局抓文明单位创建，使校园遍开文明之花。

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南京市营养学校开拓国外就业市场培养外向型合格人才

                            南京市营养学校为适应我国加入世贸组织后的新形势，面对职教发展的严峻挑战，更新观念，开拓创新，确立了新的职业教育发展战略，树立全方位的发展观：
   向外——面向国际就业市场对外劳务输出：近几年来，学校与中江集团、江苏海外企业集团、新加坡丽星邮轮公司、菲律宾FSC公司、菲律宾ICCT国际学院、澳大利亚南部经济特区等国内外实力企事业建立了稳定的合作办学关系，目前已逐步走向成熟阶段。开设的涉外烹饪和涉外旅游服务专业，学生可择优推荐到国外进行酒店餐饮业、旅游英语等实习、就业和培训。目前已有两批学生赴新加坡参加实习和培训，他们的英语水平、生活能力有了很大的提高，得到家长、学生的一致肯定。许多家长、学生慕名前来学校咨询，对近期竞争激烈的招生工作起起了很大的推动作用。
   向内——以市场为导向，调整教育教学内容：学校与法国里昂烹饪及酒店管理高等学院签有协议，每年择优推荐4名师生到该院免费实习的机会，学校已有数名师生赴法国、菲律宾学习、培训，不仅引进了国外先进教学理念和内容，还掌握了一套新的教学方法，有助于提高学校的教育教学质量，今年学校又派两名教师赴韩国佑松大学任教。
   向上——与高校合作开办高职教育：学校自1999年在南京市率先和江苏省广播电视大学合作办学，开设了五年制商务英语、涉外导游、烹饪与营养大专班；2001年与扬州大学旅游烹饪学院开设烹饪与营养专业成人函授教育；与菲律宾ICCT国际学院联合开设了“3＋3”六年制本科学历教育班，颁发由菲律宾教育部门认可的本科毕业证书和学位证书，提供剑桥、微软考证机会。
    现在学校已有数百名学生在美、法、加拿大、德、日、新加坡、澳大利亚、阿联酋、菲律宾等国家就业，被社会誉为“高素质、外向型经济人才的摇篮”。 (夏英）

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迈皋桥职业中学启动“探究性学习”工程

最近，迈皋桥职业中学召开了启动“探究性学习”工程动员大会，部署了开展探究性学习活动的各项工作，该校教育教学改革的步伐又向前迈进了一步。
长期以来，各学科的教学基本上局限于课堂，学生的思维空间、能力培养均受到一定的限制，虽然各校在教法、学法上进行了一些探索，但教材内容、设备设施条件难尽人意，一些好的地域特色、社区资源的优势、先进的教育理念以及科技文化信息也不能为学科教学所用，如何拓宽学生视野，扩大学习平台，培养学生的创新意识和创新才能，特别是在学习活动中，进一步发挥学生的主体作用，培养他们的主体意识，培养学生的探究兴趣和探究能力，是教育必须也是正在研究的课题。另外该校确立了“让学生在研究中学习，在体验中成长”的办学理念，鉴于此，该校开启了“探究性学习”工程。
会上，学校教科室针对活动的内容、模式总体框架和实施流程做了说明和布置。为了使活动落到实处，学校成立了领导小组，由学校一把手担任组长，同时建立了班主任、教师全过程指导监控的网络，聘用教学骨干担任科研员和指导员，在学生中，成立合作探究小组，围绕学生感兴趣的、值得探究的问题进行探索研究。让学生感受和体验知识的产生和形成过程，进而达到培养学生独立思考和创新能力，训练学生思维，陶冶学生情操，塑造学生人格之目的。（杨海永高原）⊿返回　　

中华职校成立“云锦”班

2003年中央电视台春节联欢晚会所有主持人的着装均为南京云锦服饰，这一举动在全国掀起了一股南京云锦服饰文化热。但动辄上万的服饰毕竟少有人消费得起，如何让云锦走入寻常百姓家？昨日，南京中华职业教育中心与南京云锦研究所及南京影响时尚服饰有限公司联合举办了云锦学习班。
据悉，这个云锦学习班共设有云锦工艺管理、设计和表演三个专业，今年秋季面向社会招生，每个专业招收40名学生。南京云锦研究所的王宝林所长告诉记者，云锦的织造全依赖手工，人才非常稀缺，能够诠释云锦服饰的表演人才也相当少，成立云锦学习班非常及时。（《扬子晚报》4月16日陆艳萍）

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我国高素质、高技能的工人稀缺

A、中国正在成为继英国、美国、日本之后的第四个世界制造业中心。但有资料显示，眼下工人技术素质低已在一定程度上影响了企业的竞争力。目前我国的企业产品平均合格率只有70％，不良产品每年损失近2000亿元！其中相当一部份是因为职工岗位意识不强，岗位技能不高造成的。技能人才的劳动，是科技成果转化为生产力的关键环节，是经济发展的重要基础，没有高素质、高技能的工人的劳动，就不可能有高质量的产品，更不可能有经济的腾飞。
B、一项资料表明，我国技能人才稀缺。目前全国单就数控机床操作工而言，短缺总量已达到60万人！深圳前几年流行一名话，叫：“硕士诚可贵，钳工价更高”。几年过去了，情况仍未见改观。
C、去年8月，陕西省省级技校招生统考，虽然有800名考生报名，可到考试时，却只有两名学生应试。面对旺盛的市场需求，人们还是不愿进行职业教育的人力资本投资，就是已经学成毕业的学生也不愿意从事技工工作。（《扬子晚报》2003年4月1日）

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南京市教育局职业教育与社会教育处南京市职业技术教育学会秘书处