南京职教报

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2002年9月22日　星期日　总第 78 期

南京职教

　本期索引　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

市科教下乡讲师团赴栖霞区传授科技致富知识
港口职校、华电职工教培中心积极开展“促就业”培训工作

南京职教信息网njzj.njenet.net.cn 栏目介绍
 金安凡副区长到六合职教中心校看望陕西山阳学子
 坚持以师德教育为中心提高教师教育教学水平
 让《充电》的习惯陪伴你
 农村职教如何成为职教发展的新增长点
农村成人教育应做到十结合十为主
6成中学生想当技术员

市科教下乡讲师团赴栖霞区传授科技致富知识

                为提高农民科技致富水平和经营能力，南京市“科教下乡”讲师团将开展系列“下乡传授科技致富知识”活动，第一站就到栖霞区，7月16、17日两天在栖霞区八卦洲镇、靖安镇和栖霞街道举办了三场农村实用技术知识讲座。八卦洲镇得知市“科教下乡”讲师团下乡传授科技致富知识，来自全镇各行政村的农业一线干部、蔬菜专业户、示范户以及蔬菜经纪人等一大早就赶到授课点——镇中心小学，容纳100多人的多媒体教室内座无虚席。栖霞、靖安两镇参加听课的学员也将教室挤了个爆满。据统计此次接受培训的学员达250人以上。南京市教育局组织的市“科教下乡”讲师团，由我市农业专科学校专家、教授组成，他们根据当前农村经济和农民的实际需要，向干部和群众讲授了“农业生产如何面对入世”、“国际市场对农产品要求及其现状”、“无公害农产品知识”、“无公害蔬菜病虫害防治技术”、“生物活性有机肥料的主要特点、功能和使用方法”、“夏秋芦蒿栽培技术要点”、“农产品信息网知识及使用方法”等科技知识。授课过程中教授、专家们采用了图文并茂的电化教学手段和朴实、生动的语言，虽是盛夏酷暑，但学员们听得仔细，记得认真。教授们授完课后，学员们仍不愿离去，他们围着教授、专家们，咨询自己在生产、经营中所遇到的疑难问题，专家们耐心解答，直到咨询者满意为止。市“科教下乡”讲师团除课堂上传授知识外，还免费赠送了农村经纪人和科技示范专业户培训资料5种，计1000多册。免费提供了10种国内外蔬菜新品种的种子以及2002年新上市的八种生物农药，落实并建立了8家示范联系户。
    市“科教下乡”讲师团积极投入“致富工程”，贴近、贴紧、贴实农民，根据农业生产的实际需要，传授农业科技致富知识和农产品的营销知识，深受干部、群众的欢迎，得到了较高的评价。（王广礼）

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发挥职教优势适应市场需求联合有关部门
港口职校、华电职工教培中心积极开展“促就业”培训工作

                         近年来，随着市场经济的发展和国有企业改革的深化，如何适应新的形势，更好地为企业生产经营服务，为企业转岗下岗工人服务，已成为亟待解决的一个新课题。港口职校、华电教培中心认真贯彻《南京市关于深入做好国有企业下岗职工再就业工作的意见》文件精神，积极落实南京市市委书记李源潮最近在教育系统调研时对加强“促就业”培训工作的指示，工作取得了一定的成绩，他们的做法是：发挥职教优势，适应市场需求，联合有关部门，努力做好下岗再就业工人的培训工作。
一、发挥职教优势
    港口职校是设有十几个专业的国标省重点职校，华电职工教培中心是我省大型企业华东电子集团公司职工学校，两校教育资源丰富，师资力量雄厚，在社会发展和经济建设中，拓宽办学思路，发挥职教优势，做好下岗工人培训工作，既是学校自身发展的需要，更是职校的社会责职。
    烹饪、家电维修、财会是港口职校特色专业，学校拥有一流的专业设置和水平较高的师资队伍。在精心的安排下，学校既保证了原职业班正常的教育教学工作，又充分利用这些专业的设置和师资，结合市场需求，为下岗工人开设了中餐烹饪、西点制作、家电维修、电子收银等培训项目。“促就业”培训与学校原职业班教学有一定的区别，它更侧重于专业技能。为保证培训质量，学校精选教师，全部安排“双师型”骨干教师教学，并要求教师针对学员特点，认真编写培训计划和教案，用浅显易懂的语言、直观明了的演示来传授技能。出于对学员的关心和理解，教师们在培训中不厌其烦，耐心地手把手教学，收到良好效果。港口职校作为一所覆盖了二产与三产、有着十几个专业的老牌职业学校，近二十年来，在办学过程中已与市内外多家单位有着密切的联系，加之学校历届毕业生也分布极广。学校就借助这些关系和由此获得的信息，在开展下岗工人培训之时，就为他们广寻出路，联系实习和工作单位，使他们能在培训结束之后，谋得工作，早早就业。
    华电职工教培中心也是拥有相当实力的老字号职工培训单位，近十年来，华东电子集团公司内部职工总数已由6000人急速调整为3000人左右，大量富余职工要转岗、待岗。教培中心以内部教师为主，聘请公司有关职能部门成员，为需要培训的下岗职工编排了讲课内容，系统讲解企业人力资源政策、企业文化及组织学习训练了各岗位应知应会技能。让他们既了解了有关政策，化解了因不明政策而产生的不满情绪，又掌握了新的技能，为再就业创造条件。今年上半年，华电职工教培中心为公司培训下岗职工250人，其中已有200人经过培训后重新上岗。重新上岗率达80％。现在公司员工下岗、转岗、重新上岗，必须通过教培中心的培训和考核，已成为公司不成文的规定。
二、适应市场需求
    “促就业”培训也要适应市场需求，市场需求什么，学校就培训什么。急市场所急，想下岗职工所想，努力提高下岗职工的重新上岗率。
    港口职校除了结合学校专业开设了烹饪、家电维修等培训项目外，还根据南京市外资企业、独资企业不断增多、涉外家政的需求日见增大的现状，正筹办“中级涉外家政”培训，受到有关部门重视和下岗职工的欢迎。为了保证市场需求的新开设项目的培训质量，培训者先接受培训，学校还安排有关教师参加市劳动局组织的师资培训，并获得了“中华人民共和国劳动和社会保障部中国就业培训技术中心”颁发的师资合格证书。
    华东电子集团公司位于栖霞区，而栖霞区大企业多国有企业集中，相应地近几年下岗职工的数量也较多，急待培训后再就业。从去年起，华电职工教培中心根据市场需求和自身师资设备条件，面向社会开办了“再就业”计算机班、插花班、水电班等共12个班次，培训下岗职工400多人次。这些下岗职工年龄大多在25－35岁之间，原来所掌握的技能比较单一，通过培训，他们学习了新的知识和技能，为重新就业作了准备。华东电子集团公司照明事业历史悠久，荧光灯、霓光灯制造技术成熟，“电工”品牌已是全国驰名商标。南京市目前正在推行亮化工程，华电职工教培中心积极配合工程需要，连续两年为市照明协会培训灯具生产和安装工人计110多人次取得了良好的社会效益。
三、联合有关部门
    “再就业”工程是一个造福于民、慧民兴市的庞大工程，不是哪一二个部门单位能独立承担完成的，需要有关的部门单位联合协作，共同作战。港口学校、华电职工教培中心进行下岗职工培训，联合了有关部门，尤其是劳动部门。从培训项目确立、课程设置、教学计划安排、教师业务培训、下岗职工培训后的上岗再就业等，得到了有关部门，尤其是劳动部门的大力支持。（于强根据两校上报材料综述）

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南京职教信息网njzj.njenet.net.cn 栏目介绍

                        南京职教信息网于2001年9月正式开通服务，这标志着我市职业教育在信息化的道路上前进了一步。为更好地充实内容，建设好这个面向社会、面向学校的南京职教窗口，以展示南京职业教育改革与发展的成果和特色，展示南京职业学校风采，服务南京职业教育，现对目前南京职教信息网网站的主要栏目及本学期拟将新建栏目作一介绍。
一、网站主要栏目内容介绍
1、首页职教新闻中心：国内外职教新闻快讯、我市各职业学校所需对外宣传发布的新闻信息；
2、职教动态：南京职教教研室发布的教研动态(工作总览、活动安排、最新活动通知、学科竞赛、技能竞赛)；
3、走进职教：南京职教总况介绍职教概况数据统计管理机构教研机构服务机构
4、政策法规:职教法律法规政策文献南京市教育局颁布的相关文件
5、学校视窗：南京各职业学校的基本概况介绍
6、职校招生：本年度各职业学校有关招生信息介绍
7、专业介绍：职业学校的有关专业设置、学制、培养目标、教学内容等情况
8、校长风采：我市职校校长情况介绍
9、教师广场：知名教师：各职业学校教学骨干教师介绍论文交流：职校教师教育教学论文交流媒体课件：职校教师设计制作的教学课件介绍美术画廊：职业学校美术教师作品展
10、培训推荐：职业学校对社会进行的各类培训介绍
11、海外职教：港台地区及国外职业教育动态
12、职教书市：职教教材书目征订库摘录
13、职校生沙龙：各职校学生会主持发布的职校生热点话题讨论专栏
14、学生时代：校园随笔：我市职校学生作品发表园地学生主页：展示我市职校学生设计制作的网页读书时间：好书、新书介绍学子风采：优秀在校生介绍职校英才：职校优秀毕业生介绍
15、升学就业：就业指导网上在线注册用人单位招聘信息网上在线注册个人求职应聘信息
16、网络教室：相关培训的电子教材
17、《南京职教》简报：由南京市教育局职社处、南京市职业技术教育学会秘书处主办的《南京职教》电子版
18、《德育简报》：由江苏省职业技术教育学会德育工作委员会秘书处主办的《德育简报》电子版
19、《职业教育教科研》简报：由南京市职业教育教研室主办的《职业教育教科研》电子版
20、网海导游：各教育网站快速链接
二、本学期拟将新建栏目
1、社会力量办学情况总览该栏目及时公布经教育局审批认证面向社会举办的各类学校及其他教育机构的单位名称、办学人、办学地点、联系方式、专业设置、培训内容等情况。
2、劳动就业人才信息专栏该栏目设有劳动力就业市场、人才市场的最新信息公告专栏，为职业学校了解社会对人才的需求状况，及时掌握市场信息提供服务。
3、学科带头人专栏介绍历届我市职教系统各专业学科带头人情况。
    南京职教信息网网址：njzj.njenet.net.cn
    电子信箱：njzj@vip.163.com
（南京市职业教育教研室）

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金安凡副区长到六合职教中心校看望陕西山阳学子

9月16日下午，南京市六合区政府金安凡副区长和区教育局王其洲副局长等领导专程来到国家级重点职校——江苏省六合职业教育中心校看望在该校就读的20名陕西省山阳县学生。
陕西省山阳县地处我国西部山区，是六合区的对口扶贫县，为了加快西部的发展，加强教育交流，在两地政府和教育部门的支持下，六合职教中心校和山阳职教中心校联合办学，首批20名山阳县初中毕业生不远千里来到六合职教中心校就读，他们将通过三年学习，由学校推荐就业。金副区长向山阳县的学生们介绍了六合区的发展前景，向他们提出希望，并代表区政府向每一位山阳学生赠送了一份生活日用品，同时嘱咐学校领导，一定要安排好山阳学生的节假日生活，让这些远离父母的学子过一个愉快的中秋佳节。（高恩林）

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坚持以师德教育为中心提高教师教育教学水平

江苏省溧水职业教育中心校始终坚持抓好师德教育为中心，以提高
教师教育水平为目标的教师队伍建设。
具体做法如下：
1、切实将师德教育作为教师培训的头等大事来抓，进一步弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，坚持政治理论、教育理论的学习和教师职业道德教育，使每个教师真正树立起“为人师表，以身立教”的道德风范。
2、提高教师对学习心理问题的研究和解决能力。
3、加强教育科研，逐步提高教师的教育理论水平和教育科研能力，进一步加强教学手段现代化的建设，充分发挥现有电教设备在教育教学中的作用，每个教师都要在计算机、一般电教设备运用、多媒体辅助教学三个方面上达标。
4、坚持教师上岗继续教育制度，培养学生创新精神和创新能力。
5、学习外地外校名教师的先进经验。
6、坚持每月一次的集体教科研，每周一次的集体备课制度。
7、坚持校内教师互相听课、评课的制度。
8、定期组织校内教师的教育教学经验交流活动，每年下学期举办“园丁杯”教学竞赛活动。
9、按学校制定的《教师考核办法》对教师进行考核评比制度，对于那些师德表现好，教育教学质量高，教改意识强，绝大多数课都达到优质、优秀或者相当于优质、优秀课水平及有特殊贡献的教师给予奖励，并在评职、晋级、评模、评优、评先进等方面优先考虑。（曹明华）

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让《充电》的习惯陪伴你

职业专家警告说：职业半衰期越来越短。现在有的高薪者，如果不继续学习，五年后，将会跌入低薪。单一技能者正变得岌岌可危，对复合型人才的呼唤，使得在职者必须利用业余时间，不断“充电”才能获得。①养成随时记录的习惯。把每天要做的事情记下来，而不是总靠脑子想着，这样你才会动脑筋去想解决办法。②有时间投资观念，学会储蓄时间。情绪高昂的时候，不妨多学一些，提前做一些储备。③学会利用网络、手机、商务通等现代通讯手段来提高工作效率。④克服懒惰心理，懒惰是业余攻读的大敌。克服懒惰最好的办法就是能够做的事情马上就去完成它。⑤培养学习兴趣。兴趣是最好的老师和最有效的动力。⑥最重要的一点是制定一套科学的“充电”计划，并持之以恒地去实现它。
（《职业技术教育》2002年第11期）

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农村职教如何成为职教发展的新增长点

人是生产力要素中最活跃最主动的要素，人的素质提高必然会影响生产力的水平。农村职业教育在发展定位上，既需要考虑国家社会的长远发展需要，同时也要面对农民的现实需要，这不矛盾。为了实现这样的目标，国家就要从农村劳动力终身学习的角度，从学习化社会建设的教育理念去设计有关的教育政策。在促进城镇化建设的同时，加强农村社区建设，发挥社区教育的综合功能，多方面开辟农村学生、农民成才的途径，不要把职业教育变成一种终结性的教育。在发展农村职业教育的理念上，需要突破传统的思维定势，要解放思想。农村职业教育应立足为农村剩余劳动力的转移服务，这是农民最欢迎的事情，就像高等学校扩招受欢迎一样。职业教育的本质就是解决受教育者的就业问题。职业教育必须由政府统筹才能办好，重要的是政府制定好操作规则和规程。
国家利益实际上是人民的利益的集合，国家利益的实现从根本上说，是通过人民利益的兑现而实现的。我们以往有关农村政策的落实率比较低，这包括有关的教育政策实现率低，原因是没有充分尊重农民的权利，农民的生存权和发展权没有得到很好的尊重。在涉及农村发展问题上，一些政策设计者，计划经济的命令思维方式的惯性仍在起作用。农民没办法，只好采取软性抵制的方式，不予理睬，你说你的，我做我的。社会主义市场经济体制的建立，为每一位公民的多元发展提供了可能，自身价值的提高和实现有了多种途径，不是固定在一种模式上面。农村初中毕业生接受职业教育既是个人利益行为，同时又是国家利益行为，是二者的统一。人本身也是自然人和社会人的统一。国家利益与个人利益的协调发展，需要找到一个恰当的结合点，哪一方面都不能忽视。从市场经济发展的角度，从国际竞争力的解放，从城乡一体化政策的角度来解决问题。如果只是就职业教育论职业教育，就走不出以往发展职业教育的怪圈。要从“三个代表”的高度去看待农村职业教育的发展问题。如果是真心实意地为农民着想，就会有办法。
（《职教论坛》2002年第13期）

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农村成人教育应做到十结合十为主

农村成人教育在完成扫盲等历史任务后，面对经济全球化和入世带来的机遇和挑战，必须与时俱进，牢牢抓住“将农村沉重的人口负担转化为推动生产力发展的巨大人力资源，促进农村经济可持续发展”这一中心，努力做到10结合10为主：
培训内容与地域特点相结合，以发展地方的新、奇、特品牌项目为主；
培训时间与培训项目相结合，以实际、实用、适时为主；
集中培训与分散辅导相结合，因人、因地、因时制宜，按需施教，以分散辅导和跟踪服务为主；
面授与电教相结合，以教学的直观性、可操作性为主；
专家辅导与基地示范相结合，以示范基地示范户传、帮、带为主；
理论与实践相结合，以实践技能技术操作为主；
长远规划与近期目标相结合，以周期短、见效快的短、平、快项目为主；
基地辐射与科研攻关相结合，以科技运用为主；
星火、燎原、丰收计划相结合，以燎原、丰收为主；
培训师资与培养科技能人相结合，以奠定“三农”经受入世冲击能力和农产品加工转化能力为主。
（《中国教育报》2002年9月16日）

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6成中学生想当技术员

“身怀技艺走遍天下都不怕”，6成中学生把自己的理想职业定位为专业技术人员。明略公司近日对上海市400名中学生进行关于“未来和理想”的调查显示:92.9％的中学生希望自己成为有才华的人。但部分学生将“成才”看作了拥有财富的途径，研究人员认为，家长应及时让孩子摆正精神和财富之间的位置。
被调查的一位学生坦言，才华不仅是宝贵的精神财富，还能转化为物质财富。研究人员认为，在很多成人的心目中，拥有财富就是意味着拥有了一切，这样的意识经由孩子身边的大人，潜移默化地影响到孩子。调查同时显示，中学生对外貌追求日渐突出，如7.1％的中学生想成为演员明星。社会中存在许多以貌取人的标准使学生感受到了另一种压力。研究人员认为，由于中学生对事物的认识和判断能力尚有限，他们往往热衷追求一些表现美好的事物，也易被一些表象的、物质的事物所迷惑，因此家长和老师应该让孩子摆正物质和精神、表象和内在的关系，追求内在的美好。
（《解放日报》2002年7月19日）

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南京市教育局职业教育与社会教育处南京市职业技术教育学会秘书处