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2002年2月26日 　 星期二　总第 71 期

南 京 职 教

　本期索引　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

社教百年计 众浇花更艳
江苏信心十足发展职教

浅谈职校计算机实践课教学改革
特色的教育 特色的活动
南京市职教教研室举办首届职校教师美术作品交流展
江宁区职业学校开展教学工作大检查
社区教育是实施终身教育的重要途径和形式
重新认识成人教育
德国职业教育终身化

　

　　　　　　　　　　　　　

社教百年计 众浇花更艳

鼓楼区湖南路地区社区教育委员会

　　湖南路街道位于鼓楼区东部，全国文明一条街湖南路贯穿于辖区中部，中、外游客络绎不绝，辖区内有18个社委会，9.1万人口，有9所大、中、小学，6所幼儿园，担负着繁荣的教育任务。湖南路地区社教委多次被省、市、区评为先进集体。

    湖南路街道进行社区体制改革，属全省首家。一年来，街道社教委紧紧围绕社区体制改革这一重大变革，为了扎扎实实的做好社区教育工作，我们积极采取有效措施，调动一切社会力量共同参与，努力创造良好的工作和社会环境。

     我们从认真整治社区各种环境入手，以整治湖南路，创建文明街为龙头提出“以人为中心，以经济为基础，以文化为内涵，以绿化为外延，以生态社区为目标”可持续发展的思想，从而带动和促进了整个社区两个文明建设水平的稳步提高。

    在软件建设的同时，我们加大硬件投入，改善社区少儿的活动场所。街道文化服务中心原面积只有160平方米，条件简陋，服务范围窄，活动贫乏。为了改变这种现状，这几年，街道在资金十分紧张的情况下，先后投入100多万元，扩建了社区文化服务中心，投资建立了万册图书阅览室、文化娱乐室、棋牌室、健身室、展览室等十多个活动场所。这里环境整洁，设施齐全，服务周到，深受广大少儿的喜爱，使之成为社区内一个高层次、多功能、全方位文化主阵地。

    为了做到学生离校不离教，有人管，我们依托社区，针对青少年实际开展丰富多彩的活动。

    一是利用社区资源开展形式新颖、主题鲜明的教育活动，进行传统教育，增强社区少儿的文化底蕴。由辖区内部队、企事业单位、离退休老干部代表160人组成的辅导员、报告员、帮教员等“三员”队伍，自92年下半年组建以来先后为中小学生举办爱国主义、法制教育、“一情二史”传统教育报告会600多场，受教育人数达100万人次；同时，我们还不定期组织中小学生到江东门南京大屠杀纪念馆、地矿展览馆、南京博物馆、渡江纪念碑、静海寺、雨花台、国防园、梅园、淮安等地参观瞻仰，引导少儿热爱社会主义祖国的信念。

    二是坚持正面引导，在活动中增长本领，开发智力。从88年开始，我们先后举办了12届小天使军事夏令营、科技夏令营、爱我中华爱我家乡夏令营、小画家夏令营等主题夏令营，丰富青少年假日生活。结合节日开展活动，陶冶社会少儿的高尚情操。特别是2000、2001两届被南京各新闻媒介称为“特殊夏令营”，以“小天使爱我中华，爱我故乡，崇尚科学，批判邪教”为主题，培养了学生们良好的卫生习惯，在家务事上做父母的好帮手，在社会上争当小雷锋，把参加创卫当成最佳思品劳技科，积极参与社区服务，成了社区七八月份一道靓丽的风景线。

     三是整治文化市场，净化社区少儿的文化环境。在工作中我们着力对文化市场进行整顿，主动与公安、工商、文化、市容等部门配合，整顿了电子游戏室、台球室、书店、音像市场，实现了中小学校门前200米范围内无电子游戏室、台球室。还针对湖南路夜市的特点，清查文化夜市，彻底扫除“准黄色”、“软黄色”等精神垃圾；同时，充分发挥图书发行大厦、外文书店、三联书店等国营文化市场的示范辐射作用，纯净文化市场。辖区内的电影院配合爱国主义教育，以百部爱国主义教育影片放映为主体，开展“影评征文”、“电影夏令营”、“专题片座谈会”等活动，并且设假期学生专场，受教育者达万人次，提高了社区少儿的文化品味，使少儿在思想上筑起了拒腐防变的防线。

     四是规范文明行为，强化普遍教育。引导青年志愿者行动，让奉献精神在社区蔚然成风。我们采取“街道引导，居委组织，少儿自愿，各尽所能”的方针，建起志愿者行动分队，外来工扶助小组，“夕阳红”志愿者服务站，其中湖南路青少年志愿者行动队进入了全国百强。我们每月定期开展一次青少年志愿者服务活动，活动中重点组织他们开展以“走进湖南路，服务湖南路”为主题的系列便民助民全方位服务活动，并向各居委会及各居民区深层次渗透。 　　

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江苏信心十足发展职教

    为了认真贯彻落实《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步提高我市中等职业学校教学质量和办学效益，南京市教育局于2002年3月5日上午在市女子中专校隆重举行了全市职业教育教学工作会议。市教育局局长徐传德出席大会，并作了重要讲话，他着重谈了职业教育的就业教育、创业教育的重要性，以及面对当前职业教育发展的机遇和挑战，我们职业教育工作者应思考的问题和努力的方向。市教育局副局长周文海作了题为"认清形势，更新观念，找准位置，扎实工作"的专题报告。报告对当前职教发展形势进行了深刻的分析，对今后的职业教育教学工作提出了意见和要求。

    会议由市教育局职社处处长赵庆家主持。

    市职业教育教学研究室主任张谷强在会上作了题为"努力提高我市职业教育教学质量"的主题发言。大会交流发言的有南京市女子中专校的《教学质量是职业学校的生命线》、江宁职教中心校的《提高认识，精心组织，严格管理，促进发展》、南京市财经学校的《加强教学管理，提高办学质量》、莫愁职业高级中学的《把握职教特色，深化教学管理》。大会书面交流的还有六合职教中心的《加强教学管理，提高育人质量》、中华职教中心的《大胆探索，锐意改革，开创职教新天地》、金陵职教中心的《以新的教学理念为指导，促进教学工作不断发展》、玄武职业中学的《抓实教科研，促进学校再发展》、市旅游职业学校的《深化改革，强化管理，注重实践，创出特色》、同创计算机学校的《培养综合能力，适应社会需要》、师萃职业技术学校的《面向市场，科学定位，抓好教学管理》。

    参加会议的有全市各区县教育局职社科科长、职教教研员、职业学校、成人中专学校分管教学的校长、教务主任、科研主任等共180人。

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浅谈职校计算机实践课教学改革

        21世纪，是以知识的创新和应用为主要特征的知识经济时代。随着我国加入WTO，我国的经济结构将在产业结构、行业结构、技术结构三个层面上发生许多变化。这势必会对职业教育的发展产生深远的影响。在此背景下，职业学校为了使学生能适应加入WTO后的社会变革，都在积极的进行课程设置、教学计划、实践环节等方面的改革。

     职业学校的计算机教学与信息技术的发展密切相关。从Dos平台到Windows平台再到Internet的普及过程中，我们可以看到职业学校的计算机教学具有较强的跟进意识，而且比较重视实践教学，注重培养学生的动手能力和操作技能。但在计算机实践课的教学模式和课程观念上，尚需探讨和改革。

    一、 更新课程观念、把握明确的培养目标

    注重学科知识的融会贯通、培养学生综合运用能力 重视课堂实践性教学是职业学校计算机教学的重点。在平常的教学中，教师比较重视单一性的演示或讲解，在课程结束后指导学生进行综合性的训练。这种方法虽然培养了学生的实践能力。但学生接受的仅仅是一些零散的知识，难以培养学生的综合运用能力。所以教师在具体的教学过程中，需要更新教学观念，在实践性教育环节上注意对知识的整合、运用。注意学科之间的渗透。如可以进行一些专题的设计，要求学生根据一些社会热点问题自定主题，收集有关资料，利用计算机进行信息处理，最后上网发布。使学生利用所学网络知识、文字处理及表格处理知识、数据库知识，达成目标性的学习能力。

    二、 转变教学观念，加强课程实习，培养学生的创新意识

    国外职业教育方面有一些比较好的经验，如培养目标与实际运用直接关联，我们可以借助这些经验，在计算机教学中大胆改革。如计算机组装与维修课程实习，学校可以联系一些电脑公司，将学生送到电脑公司的销售部门或维修部门。通过实习，学生了解计算机硬件发展的最新动态、掌握计算机组装技术、软件安装方法和故障维修方法。在实习中，学生往往会遇到书本中无现成答案的技术问题，这就给学生创造了自主解决问题的机会，培养学生的创新精神。

    三、 将实践课与考证结合起来，提高学生的就业竞争力

    我国加入WTO后，专业技术证书的作用必将提高。学校应将计算机实践课的教学与考证有机的结合起来，从而提高学生的就业竞争能力。教师在平时的教学中，要结合教学大纲，使学生充分理解和掌握理论知识的前提下，强化技能训练。考前，借助于模拟考试系统，让学生熟悉考试环境，并指导他们将理论知识和实践知识结合起来解决问题，达到良好的竞技状态。

    根据职教人才培养目标的变化，我们应重点培养学生的自学能力、管理能力、组织能力、相互协作能力、独立解决问题的能力。而计算机实践课的教学改革必将对全面提高学生的综合素质起到积极的推动作用。

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培养综合能力，适应社会需要

南京市同创计算机学校

　　我校一贯重视学生实践能力的培养。我们认为学生到同创计算机学校来学习计算机，目的是为了会"用"计算机，教师在课堂上教学生"学"，只是实现目的的方法之一，而最有效的方法应该是让学生在实际的环境中解决具体的实际问题。通常我们采用这样几种方法：

     1、平时强化操作实践性课程的技能培训。 在第一学期，我们开设了文字录入这一基本技能训练课。任课教师每次课检测学生录入的速度和正确率，并定期将成绩在班级张榜公布，这么一来每个学生对自己的技能水平和存在的差距十分清楚，对学生起到了激励的作用。或者将三五个学生组成小组，互帮互助，目的是扶持能力弱的学生，使他们也得到足够的训练。

    2、通过改变某些课程的考试形式，达到提高学生技能的目的。 例如，OFFICE软件这门课的考试就和通常的考试方法不太一样。教师要求学生用WORD制作一份两页A4纸大小的报纸，报纸中必须有文字、图片、表格、报头、艺术字等，内容要积极向上，整张报纸的排版要和谐美观，总之要将课堂上学过的知识和技巧恰如其分地应用在这份报纸中。POWERPOINT的考试是要求学生确定一个主题，制作一个演示文稿。于是有的学生征询其他学科教师的教学需求，为语文老师制作了一个非常实用的课件。 学生在考试的过程中就将学到的知识充分地运用起来，真正地考察了学生的实际操作应用能力，并且对学生也进行了美学教育。

    3、采用"任务驱动教学法"，让当堂课的教学内容立即转化为学生的应用技能。 例如，有的老师在Visual BASIC和Visual Foxpro这两门课的教学中，不采用通常的循序渐进的教学方法，而是采用"任务驱动教学法"。在第一节课上就给学生演示一个做好的应用软件，要求学生学完这门课后也要能设计出类似的程序。然后将完成这个软件必须掌握的知识点分解到每堂课上，需要用到哪些知识就教哪些知识，通常学生在每堂课上都能完成应用软件的一个小模块，到了期末一个完整的应用程序就大功告成了。

     4、鼓励学生利用假期从事与专业对口的社会实践活动。 每年的寒暑假，学校都会要求学生从事与专业对口的社会实践活动。放假前发放假期社会实践表，要求学生在从事社会实践活动填写实践内容、感受，单位填写对学生的反馈评价。事实证明这项活动对学生的专业技能和适应社会能力的培养起到了良好的作用。有一位一年级的学生寒假中在南京大学汽车队实习，发现那里有一台闲置不用的计算机，而且汽车队队长每天都要计算汽油费，于是他就用刚学过的BASIC语言设计了一个汽油计费程序，大大减轻了队长的负担，受到了实习单位的好评，而且从那以后这位学生对程序设计的兴趣大增，学习起来劲头更足了。

    5、学校为学生组织专业社会实践机会，让学生在校期间就获得专业工作经验。 从93年起至今，我校为每届学生每学年都安排了真正意义上的专业实践。有全国人口信息系统数据处理、全国第三届城市运动会现场计算机操作、全市中考和全省高考成绩计算机处理、海外人才信息库和国际政府公文信息库等一系列大型信息库建设等专业实践活动。这些实践活动对学生的专业知识应用能力、思想品德、工作作风都是严峻的考验，事实也证明了我们的学生经受住了考验，他们在考验中获得的工作经验、意志品格也为他们毕业后顺利走入社会提供了基础。

    由于我校多年来重视专业理论的教学和专业技能的培训，历届毕业生的就业推荐率一直保持在100%，而且专业对口率也很高。我们的学生在岗位应聘时，所表现出的能力胜过不少大学生。96届毕业生王宏凌同学最近被联想集团总裁任命为华东大区市场拓展部经理，领导一大批本科生、研究生工作。刘爽同学与三名大学本科生平等竞争，被金鹰国际商务公司录用为人事部助理。也有不少人自主创业，成立了自己的公司，业绩骄人。

     用人单位一致认为我们的学生上岗基本不需要培训，专业操作能力和社会适应能力比大学生要强。而且根据我们对毕业生的跟踪调查，90%以上的毕业生在走上工作岗位后，参加了各类继续教育，陆续拿到了大专、本科文凭，表现出良好的个人发展能力。

    在中国加入WTO之后，国际国内对各种层次的计算机专业人才的需求将会大幅度增长，这对同创计算机学校的发展是一个极好的机会。我们会珍惜过去所取得的经验、发扬业已形成的优良传统，同时还要不断开拓进取，努力提高教育教学的素质和效果，为每一个学生培养参与竞争的能力，为学校创造新的飞越，为IT行业培养优秀的人才。

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我省普通高校单独招生办法确定

为建立和完善职业教育体系，形成职业教育特色和优势，促进中等职业教育的发展和提高，根据省厅部署，2002年我市普通高校单独招生工作已经开始。今年我市普通高校单独招生的报名等有关工作仍以各区、县为单位进行操作，凡在各区、县范围内的有关学校（含职业高中、职业中专、职教中心普通中专班、电视中专、招收初中毕业生的成人中专、技工学校及相关部门的直属学校）都由各区、县教委职教部门负责通知联系、宣传发动、报名登记及实施单招的有关工作。 考生正式报名和填报志愿时间为4 月10日——20日。4月中旬将由区、县教委职教部门向考生发放《考试复习大纲》。全省统一考试时间为5月24日、25日、26日三天。 考生在正式报名前须参加专业技能考核，考核及格者方可报名。其中五类专业考生的考核全省统一组织。考生于3月20日——25日自带两张二寸照片和学校介绍信到所在区、县教职教部门办理登记手续，并领取《专业加试报名证》后在规定时间到考点学校报名。

专业	报名地点	报名时间	加试或面试时间	公布成绩时间
美术	南师大美术学院	4月4日	4月7日	4月8-19日
烹饪	扬州大学旅游烹饪学校	4月4日	4月5-7日	4月15-19日
旅游	扬州大学荷花池校区	3月31日	4月1日	4月15日
服装表演	报考学校
学前教育	报考学校

注：扬州大学旅游烹饪学院：扬州市盐阜东路1号 电话：0514——7978016 扬州大学荷花池校区：扬州市大学南路88号 电话：0514——7971890，7971862

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学史明志报祖国

    一股强冷空气的南下，伴随着连日的春雨，给刚刚走出暖冬的人们又带来了一点寒点。然而，六合职较中心校的校园里却充满了春天的气息。3月5日，南京市太平天国历史陈列馆巡回送展，在该馆馆长、书记亲自带队下，为该校广大师生送去了爱国主义教育的精神食粮，这如同三月的春风吹遍了校园。

     南京市太平天国历史陈列馆这次送展分为两个部分，一是介绍该馆的录像片，一是介绍太平天国革命运动的图片展览。全校一千多名学生分批先后参观了展览。不少同学看了展览后，深有感触地说：太平天国运动是我国近代史上一次伟大的反帝反封建的农民革命运动，她推动了历史的发展，在中国的历史上留下了光辉的一页，作为南京人更应该了解这段历史。

    这次太平太国历史图片展是该校进行爱国主义系列教育的一项内容，通过参观，同学们对中国的近代史有了进一步的了解，都认为：只有多学一点历史，才能了解自己的祖国，才能更加热爱自己的祖国，并表示要努力学习好转业知识来为今后报效祖国尽自己的一份力量。 这次太平天国历史陈列馆的送展活动深受全校师生欢迎，大家说：南京太平天国历史陈列馆搬到校园，既受历史教育，又感受到社会对青少年关爱。(高恩林)

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面向社会 开拓培训市场

——教育的四个支柱　　
1．学会认知：学会更多的是为了掌握认识的手段，而不是获得经过分类的系统化知识。……在中等和高等教育中，人们培训应向所有大、中学生介绍科学进步和当代思想模式所提供的各种手段、概念和参照方法。
2．学会做事：在20世纪期间按照工业模式发展起来的雇佣劳动制社会里，机器取代人工劳动使人工劳动强度日益减轻，加强了工作的知识性，加强了服务行业在经济活动中的重要性。这些经济的未来还取决于它们能否把知识的进步转化为能开拓新企业和新的就业机会的革新。因此，不能再简单地理解学会做事就是为了培养某人去从事某一特定的具体工作，使他参加生产某种东西。学习应有相应的发展变化，不能看做是单纯传授重复不变的实践方法。
3．学会共同生活：其途径是本着尊重多元化、相互了解及和平等价值观的精神，在开展共同项目和学习管理冲突的过程中，增进对他人的了解和对相互依存问题的认识。
4．学会生存：以便更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动。为此，教育不应忽视人的任何一种潜力：记忆力、推理能力、美感、体力和交往能力等。
摘引自联合国教科学组织《教育——财富蕴藏其中》

——未来学校中的师生关系

毫无顾问，在未来几十年中，发达国家的师生关系将会发生巨大变化。由于学生积极参与自学过程，由于每个学生的创造性都受到重视，指令性和专断的师生关系将难以维持。教师的权威将不再建立于学生的被动与无知的基础上，而是建立在教师借助学生的积极参与以促进其充分发展的能力之一（弗拉尼埃尔（Fragniere），1976年）。这样，教师的作用就不会混同于一部百科全书或一个供学生利用资料库，一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多地是一名向导和顾问，而不是机械传递知识的简单工具。教师的工作并非只是传授信息，甚至也不是传授知识，而是以陈述问题方式介绍这些知识，把它们置于条件中，从而使学生能在其答案和更广泛的问题之间建立一种联系。
摘引自联系国教科文组织《从现在到2001年教育内容的全球展望》
——项目教学法
项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务，它应该满足下面的条件：1、该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；2、能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起；3、与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系；4、学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；5、有明确而具体的成果展示；6、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；7、具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。
——摘引自《现代职业教育教学参考丛书》　　

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社区教育实验工作须重视的几个问题

    教育部职业教育与成人教育司司长黄尧在《职教论坛》2002年第1期上撰文指出，社区教育这个概念被普遍认同和接受，是近几年的事情，社区教育是一个新领域，在近年来的实际工作中，大家感到有许多理论和实践问题迫切需要回答。因此，推进今后的一个时期社区教育实验工作，需要进一步研究、明确和把握好以下几个问题。

         1.加强政府的统筹，建立和完善社区教育管理模式；2.以建设学习型组织为基础，建立社区教育网络；3.以成人教育为重点，大力开展教育培训活动；4.充分利用社区现有教育资源，积极开发新的社区教育资源；5.组织新型的社区教育队伍；6.要加强宣传和理论研究工作。

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跨国公司需要什么样的人才

    不重学历重能力 现在外企招聘人才一般都要求有相关工作经验。一般来讲外企对从业人员的素质要求较高，“不重学历重能力”，如果没有较强的工作能力和高效的作风，那学历再高也是枉然。在外企担任高级管理职务的中方职员中，1/4的有国外教育背景；2/3的人有硕士以上的学位”95％的人有外国公司的工作经验；大部分人至少已在各自行业奋斗了8年。从这点看，丰富的工作经验非常重要。

     外语是必要的条件 众所周知，要想进外企，需要过语言关。仅从近两年外企人才市场的供求状况来看，纯语言专业人才需要正逐年下降。在人事部主办的各国大型人才招聘会上，凯斯、五羊、本田等外资、合资企业都把相应外语作为考试的一个重点，但纯语言专业招聘职位几乎没有。说到底外语只是一种工具。过去由于外语人才短缺，人们过分地强调了它在一个人综合能力和素质中的地位，而如今外企需要的是既有良好的外语基础，又在某方面具有较高专业素质的“复合型”人才。

     多面手日益走俏 在能力方面，知识面宽、具有多方面技能的人才备受外企垂青，比如销售人员要掌握技术、懂维修；技术人员要了解市场，有销售技巧。在学历专业方面，已由大专以上学历发展为本科以上学历，并向细化、深化发展。综合北京市外企服务总公司和中国国际技术智力合作公司资料表明，电子通讯、机械工业、计算机、化工、医药行业需要较大，且逐月上升。销售、贸易、市场、秘书、金融、财会人员的需要量也较大，并能维持在较高水平。另外，具有较强开拓精神、创新意识、合作精神等良好意志品质的人才也是外企垂青的目标。

     全球化的观念 想成为一个跨国公司的专业人才应该具备一些内在因素：最重要的是要有全球化的观念，了解跨国公司的战略发展计划。因为在中国跨国公司里的企业文化和管理实践都是国际型的。大多数高层经理都在国外受过教育和培训，许多人都在世界领先的公司或类似的企业环境中工作过，其战略思维模式、市场分析能力、专业技能和管理经验都是国际化的。在经济全球化的背景下，成为一个有国际经验的人是很重要的。

    肯吃苦不好高鹜远 只要能力强、肯吃苦，愿意从基层干起，不好高鹜远，那么要成为外企一员并不是不可能的，应届生在写简历时，应该把自己的社会实践经验写清楚，这是多数外国老板考察的要素，没有这一条就意味着与外企无缘。到外企谋职的年轻人，要做好充分的心理准备。因为外企的工作压力大，劳动强度高，“身兼多职”是普遍现象，再加上纯粹的“雇佣”关系，使得外企员工没有稳定感和安全感。 (《生活时报》2002年1月29日)

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未来五年的"十五"期间如何就业

    国家发展计划委员会近日编制完成的《国民经济和社会发展第十个五年计划人口、就业和社会保障重点专项规划》(以下简称《规划》)明确了未来五年国家促进就业的目标和政策措施。

    “十五”期间，我国新生劳动力供给总量将升至峰值，达到4650万人，就业压力将明显增加。随着我国加入WTO以及产业结构调整和企业改革步伐加快，结构性失业问题将更加严重。农业剩余劳动力已有1.5亿人以上，“十五”期间估计每年还要新增500万－600万人，转移农业剩余劳动力的任务十分艰巨。“十五”期间国家促进就业的目标是：努力保持就业规模稳定增长，进一步改善就业结构，抑制失业率上升，基本形成市场导向的就业机制。全国新增城镇就业4000万人，转移农业劳动力4000万人，城镇登记失业率控制在5％以内。

    到“十五”期末，劳动者的素质将得到进一步提高，建立起机制灵活、基本完善的劳动力市场体系。为实现此目标，《规划》明确了具体的政策措施。

     依靠发展第三产业提高就业增长弹性。确立中小企业和非公有制经济为扩大就业的主渠道地位。通过实施城镇化战略加快农村劳动开发利用。实施西部大开发战略与就业目标紧密结合。采取就学替代就业的措施。

    根据《规划》，国家还将建立劳动就业登记制度，进一步改革劳动工资制度。社会成员就业必须登记，确定唯一社会保障号码，建立个人工资账户，逐步建立和完善劳动力市场工资指导价位制度。实现职工劳动报酬和福利工资化、货币化，改进政府对企业工资管理的调控手段，促进劳动力市场价格机制形成、充分发挥市场对劳动力资源配置的导向作用。 (《中国职业技术教育》 2002年第2期 刘秀义 文)

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南京市教育局职业教育与社会教育处 南京市职业技术教育学会秘书处