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德育是雕塑学生灵魂的魅力教育，也是充满了人性魅力的教育。为此，我会坚持以学生为本，创新德育途径方法，打造魅力德育，提高德育实效。 一、打造魅力主题教育活动 1．为贯彻全国职教工作会议的精神，培养、提高学生的道德素养，我会与市教育局职社处、市职教教研室共同在全市各类职业学校举办了了主题教育活动竞赛。有24所学校的78个形式不同的节目参加了竞赛。活动历时半年，经过学校选拔、市里初选和决赛，产生一、二、三等奖若干名，还评选了若干单项奖。 2．在市教育局组织的各专业技能等级鉴定中制定德育素质的要求，所占分值不低于15%——20%。这一导向，有力地促进了学生文明素养的提高。 二、打造魅力德育教研 1．开展德育学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学生学科学习能力。 ①举行了全市职业道德小品表演竞赛，共23所学校的32个小品参赛。②将获奖的优秀小品送到南京女子中专校、南京旅游·营养职教中心、溧水职教中心进行展演，气氛热烈，效果很好，学生喜爱，家长高兴，观看演出的学生有3000余人。③开展“小事见荣辱”征文比赛，近100篇的参赛作品，涉及到“八荣八耻”的每一个方面，已将优秀作品汇编成册。④举办自编“道德与法律”小报评比，获奖作品上“德育课教学园地”网页共享。 2．组织参观企业，了解企业对人才素质要求。2006年4月、12月我们分别组织德育课教师、班主任和分管校长参观南京白敬宇制药有限公司和南京菲亚特公司。参观中听取了企业领导和人力资源部经理的报告并进行问答互动，与职校毕业的员工座谈、参观生产车间和流水线，了解企业对人才素质要求、对职业教育的要求，感知岗位规范。两次活动共有200余位教师参加，受到了深刻的启迪。 3．举办德育课教师教学基本功系列讲座。系列讲座的内容有：①准确生动的教学语言；②鲜活的案例搜集与运用；③有效的作业布置；④科学的命题思路；⑤信息技术与德育课程的整合；⑥实践性教学的运用；⑦板书设计的艺术。 4．改革教学方法，推广“小组合作式教学法”和“德育课程活动课模式”。①分别在多所学校举行小组合作式教学法研究课、观摩课和讲座等活动。②分别在有关学校举行德育课程活动课观摩活动。③到高淳职教中心、溧水职教中心、六合职教中心送教。 四、打造魅力德育科研 1．开发了《职业道德与礼仪规范》（南京出版社）校本课程，编写了该课程教材。 2．编辑发行了《魅力德育》一书（“科学大众·职场先锋”出版）。该书包含“我的教学观——一堂精彩的德育课”演讲稿25篇、“职业道德小品剧本”25篇、“德育课程活动课方案”19篇。 3．编印了“感动人生的100个故事”。该书既配合社会主义荣辱观的教育，又作为德育课教师的教学参考书，受到了师生们的喜爱。共有83000余字。 4．组织德育论文评选，有70篇参评，上报省职教学会德育分会10篇，2篇获一等奖。 5．中国职业技术教育学会教学工作委员会立项课题《以就业为导向的职业道德教育研究》荣获一等奖。上交中国职教学会教学工作委员会进行研究成果鉴定的材料有：4.8万余字的总课题研究报告和32万余字的17份子课题研究报告；物化成果有《职业道德与礼仪规范》校本教材（南京出版社）；职业道德小品剧本和活动方案；《感动人生的100个故事》；《“小事见荣辱”征文优秀作品》汇编；《思想道德与法制教育读本》；《职业道德教育主题活动课优秀教案集》等。 6．组织21所学校参加了中国职教学会、中国教育报、中央教科所联合组织的“全国中小学思想道德建设优秀成果展评——第六届小公民思想道德建设实践创新活动。上报文字类作品139篇，48篇获一等奖。 7．南京工程高等职校的《职业学校德育主题活动课模式研究》、南京金陵职教中心的《中专生职业道德行为养成研究》课题申报，被中国职教学会和省职教学会批准立项。 |
| 2006年，我会在认真贯彻《江苏省职业学校学生管理规范》的时候，结合各校的形势，从学生的实际、需要和发展出发，坚持德育创新，形成了以下工作特色。 1．德育理念现代化面对职业学校面临的种种困惑和问题，只有不断更新德育理念才能使学校德育重新焕发出魅力和希望。2006年，我会各校先后邀请了江苏技术师范学院心理健康教育研究所所长、东南大学硕士生导师崔景贵教授、无锡市教研中心德育室包智强主任、苏州大学尹艳秋教授等德育专家给教师做讲座，使他们逐步树立现代化的德育理念。2006年6月我会在宜兴召开了无锡市职教学会德育工作委员会2006年年会，省职教学会德育工作委员会发来贺信，无锡市教育局副局长章一中、宜兴市教育局副局长王占芳到会作重要讲话。本次年会表彰了2005年优秀德育论文，三位优秀班主任交流了先进经验，全体与会代表观摩了宜兴丁蜀职业高级中学《少一份愤怒、多一份欢乐》等主题班会。 2．德育工作制度化各校逐步完善了日常行为、实习、活动、生活和安全管理等制度。班集体建设方面，建立了星级班集体评比制度，从早自修、教室卫生、仪表仪容、班级活动等方面都有分项检查制度；班主任队伍建设方面，有班主任工作、优秀班主任评比、星级班主任评定考核、校级骨干教师考核等制度；宿舍管理方面，有住宿生管理、宿舍安全用电、文明宿舍评比、住宿生请假、住宿生留宿、宿舍安全预警等制度；实习生管理方面，有就业指导教育的基本要求、毕业生实习就业推荐原则和实施方案、应届毕业生就业推荐制度等。学生活动方面，有学生活动申请制度、学生社团活动章程等。 3．德育内容序列化学校按年级培养学生职业素养、职业能力。一年级入学教育，让新生了解专业方向，培养初步的职业意识；二年级通过系列择业就业讲座，邀请优秀毕业生现身说法，培养学生正确的择业就业观；三年级通过主题活动和职业生涯设计，培养学生良好的人际交往、口语表达等职业素养；四年级通过专业考证，为学生打下坚实的就业基础；五年级通过顶岗实习直接接触企业，让学生初步走向社会。2006年在教育部职成司开展的第三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，无锡市获得了很好的成绩，无锡机电高职校获得了优秀组织奖。 4．德育活动生本化学校德育活动的策划，坚持以学生为本，从学生中来，到学生中去，彰显学生的个性，满足学生的需要。无锡高等师范学校的系列道德实践活动、无锡机电高职校的学生社团活动、无锡旅游商贸职校的学生兴趣小组活动的开展，较好地满足了各类学生的兴趣爱好，深受学生欢迎。这些活动的开展，也受到了学生家长的一致好评，在社会各界及周边学校中产生了广泛的影响。 5．德育科研校本化为了不断丰富德育活动的内涵，我会积极推进了德育工作的的科研化。第一，抓德育校本课程开发。近年来，无锡机电高职校相继出台了《班主任工作指导手册》《学生手册》《心苑》《住宿生生活指导手册》《毕业生就业指导手册》等校本德育材料，为班主任开展德育工作提供了范本，为学生走进学校、走进社会提供了帮助。第二，抓德育论文撰写。为加强德育理论与实践的研究工作，推广德育工作实践中取得的成功经验， 2006年开展德育论文评选活动，共有49篇论文参评。推荐10篇参加省职教学会德育工作委员会评选，1篇获一等奖奖。第三，抓德育课题研究。无锡机电高职校的《高职校分层次德育模式的研究与实践》、无锡旅游商贸职业学校的《职校生心理与职业生涯规划关系研究》课题已确定为无锡市“十一五”德育立项课题。
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| 一、加强德育队伍的学习和培训 1．通过健全有效的评价激励机制，让终身教育的观念在师生中扎根，不仅是四十岁以下的青年教师考研踊跃，相当多的教师自觉利用双休日、业余时间参加各级各类新知识的学习，有效地拓展了从事现代职业教育所需要的知识结构。 2．各校利用节假日组织先进和骨干成员外出短期学习考察，既有效地激励了班主任、辅导员的工作积极性，也有效地促进了观念的更新和主观能动性的发挥。 3． 在我会承办的江苏省职教学会德育分会第四届年会上，我市有11名教师获2005年度省优秀班主任称号、3名教师获得2005年度省优秀德育课教师称号。 二、配合教育行政部门做好各项工作 1．配合市教育局职社处开展贯彻《江苏省职业学校学生管理规范》检查交流工作。 2．配合市教育局和市劳动保障局，做好全市职业学校第三届“五项技能”竞赛工作。 3．利用针对职校和成人校创办的刊物《职教新苑》阵地，加大思想教育宣传力度。 4．印发《常州市职业学校学习邓建军优秀征文汇编》和《常州市第四届“职教之星”专辑》；组织常州市首届职校生职业生涯规划展示活动，促进学生职业生涯的规划和发展。 三、抓住就业主线，开展多项活动 1．组织开展《职业道德与就业创业指导》课程的教学教法研究，通过交流促进提高，有关学校，还将实践成果形成书面材料，参加全省研讨交流。 2．各校相继建立校内校外两个毕业生择业市场，使学生就业出现了喜人的局面。 3．针对职业教育培养高素质应用型入才的要求，由市教育局牵头，我会组织了多种形式的师生技能展示大赛，涌现了一大批学有所长的各类人才。 四、根据学生特点，开展丰富多彩的活动 1．各校通过设计形式多样的学习竞赛活动，逐步形成了创建“学习型家庭”、“学习型团队”的良好氛围。常州纺院等有关高职院还有计划地开设人文论坛、科技论坛、艺术论坛等学术讲座，提升学生的综合素养。 2．各校十分重视学生的各种社会实践活动，把劳动教育、军事教育、社会实践、实习都纳入教学计划，通过有组织地开展“三下乡”活动和青年志愿者服务，建立了一大批关系协调、合作良好的实践基地，使学生得到了充分的锻炼。 3．充分利用网络资源，开辟思想教育新阵地，扩大思想教育新空间，优化思想教育新载体。各校相继建立了思想政治工作网站，形成校、科、班三级德育网络体系，健全网络管理规章制度，加强网络信息传播的管理，掌握学生在网上的思想动态，以形式多样的板块和积极健康的信息与学生进行交流 ，增强现代教育方式的吸引力和感染力。 4．各校陆续创建了学生心理健康辅导站。如：常州信息职技院的“梅子驿站”、常州纺织服装职技院的“学生访谈室”在学生的心理健康教育中发挥了较好的作用。 四、开展德育科研 1．06年进行了德育论文的评选工作，共收到参评论文146篇。 2．与《职场先锋》杂志积极合作，出版了常州德育论文专刊。 3．积极参加省德育工作委员会组织的各类培训与观摩活动；组织会员单位积极申报省职业教育立项的研究课题。 |
| 一、发挥常务理事单位的作用，及时研究和部署工作 1、2006年3月召开常务理事单位会议，传达省职教学会德育工作委员会秘书长会议精神，讨论 2006年的工作，商定召开2005年年会的有关事宜等。 2．2006年4月召开苏州市职教学会德育分会2005年年会，来自全市14所会员单位和有关职校分管德育工作的领导和部门负责人以及苏州市、吴江市教育局的有关负责同志近30人出席会议。会上做年会工作报告、介绍经验、交流论文、领导讲话、布置工作等。 3、2006年9月召开学生思想政治工作和德育工作交流会。有关单位及教育局职社处领导分别讲话，交流经验。 二、参加省里各项活动，组织德育骨干参观学习 1、2006年4月，组织会员单位参加了在常州召开的省职教学会德育工作委员会的第四届年会，受到深刻教育和启迪。 2、2006年5月，组织我市会员单位的德育骨干赴江西革命根据地参观学习，领略了祖国的大好河山，增强了会员单位间的友谊和相互了解。 3、2006年8月，组团参加了省职教学会德育工作委员会组织的会员单位赴吉林省长春参加全国职教德育教学研究会第三届年会，听取了有关领导和专家的德育专题报告。 4、2006年12月，组织我市20所省级重点职校召开班主任工作经验交流会。会上8位老师介绍了班主任工作的方法、经验和体会，使与会的近160余位代表受到深刻教育。苏州医药科技学校等单位还将报告团的老师邀请到自己学校，向广大教职员工进行宣讲，受到很好的效果。 三、开展论文评审，组织课题申报 1、传达、动员和组织我市会员单位积极参加省职业教育立项课题申报工作。 2、征集并进行优秀德育论文的评审。去年我会共收到11所学校的德育论文114篇，创历史最高。在我市送省参评的15篇论文中有9篇论文分获省一、二、三等奖。 |
| 1．积极开展职业学校技术文化建设的探讨，已取得初步成果与经验。省通州职业高级中学在2006年4月在省职教学会德育工作委员会第四届年会上作了题为“坚持以就业为导向，让学校德育与企业对接”的经验介绍；后又被推荐在2006年9月天津召开的中国职教学会2006年年会暨中国职教学会德育工作委员会成立大会上作了“学校德育与企业管理对接的实践与思考”的发言，受到与会领导及代表的好评。 2．积极组织发动会员单位申报江苏省职教学会“十一五”课题。2006年5月，我会专门于海门职教中心组织开展了课题陈述申报说明会，南通中专、通州职高、如东一职高等校分管德育工作的领导和有关负责同志出席了会议。经省职教学会组织专家评审，南通中专、通州职教中心、海门职教中心三所学校申报的课题均被批准立项。这在本省各大市中是最多的。 3．精心筹划了2006年年会与外出考察学习活动。年会借助如东第一职业高中进行。学习交流考察的内容主要有：①听取如东一职高的德育经验介绍，参观如东一职高的德育管理现场；②参观山东交通运输学校及徐州张集职业高中，汲取两校德育工作经验；③拜谒曲阜“三孔”，追寻“和谐”理论的历史渊源。 4．开展了职业学校学生社团建设的研讨。2006年5月18—19日，组织各会员单位团委书记、学工处主任等在海门职教中心校观摩了该校的社团活动与学生管理现场。听取了海门职教中心关于对违纪生实施二次军训与处置突发事件演练、南通中专推行“德育学分”管理模式与住校生消防疏散演练等经验介绍。各县级职教中心还交流了规范办学点学生管理（含学籍档案管理）的经验。 5．继续办好学会内刊《南通职教德育》，及时通报省职教德育学会举行年会和德育现场观摩活动等情况，每期还重点推介一所职校德育工作经验。另外还根据省学会要求，在各省级以上重点职业学校选设了一名通讯员，通州、如皋职教中心等校通讯员积极向省市学会内刊投稿，发挥了应有的作用。 |
| 一、加强社会主义荣辱观教育 我会要求各学校积极以“荣辱观”教育为先导，践行“八荣八耻”，结合2006年德育主题活动：感恩教育在校园，教育学生从爱自己的父母做起，进而做到爱老师、爱班级、爱学校、爱家乡，从而升华到爱国爱党爱社会主义。教育学生作为一名职校生，要有自信心，努力学习文化知识，掌握娴熟的技能，遵守纪律，团结互助，热爱劳动，全面发展。 二、广泛开展“六个一”活动 为全面提高职校学生的综合素质和职业能力，打造扬州职教特色和品牌，扬州市教育局在全市中等职校启动了“六个一”教育，各校高度重视，制定活动方案并全面实施。 1．系列活动铸品质。高邮职教中心等校推出“每周一星”评选等系列德育活动，创造育人氛围，扎实推进“一个求真向善的立人品质”教育。 三、组织校园常规管理检查评选 根据市教育局的要求，各学校推行全面的精致管理，从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起，力争将每一件简单的、平常的小事做好。一是加强校园常规检查评比，做到校园无文明死角。二是努力营造积极向上、健康人文的学校文化，促进优良校风的形成。四是加强法纪教育，积极创建平安校园，做好校内各项安全和校园周边环境整治工作。 在校园管理方面，各学校由政教处、团委牵头，吸收了一批在全校学生中具有较高威信的优秀学生参与到学校管理队伍中来，从各班级挑选出工作负责、能力较强的学生组成监督小组，以及校园巡视、校门安全值日、食堂卫生监督、两操出勤检查等小组。每月都由学生公布各班的检查成绩，并对检查中发现的突出问题及时做好记录，向政教处汇报。 四、加强学生管理工作和校园文化建设 扬州市职业教育中心等很多学校制定并实施了《学生操行量化考核实施细则》，并引入竞争、激励、制约、责任、利益机制，从而强化了学生培养优良品德和良好的行为习惯的意识。针对学生素质偏低、违纪现象和突发事件较多的情况，有的学校还经常举办“文明学校”活动，增强学生的法制观念和守法意识。还有的学校建立了健全的学生教育、管理、检查考核组织，坚持进行日常行为的监督检查和考核。 ，通过校园广播台、宣传橱窗、黑板报等宣传舆论阵地，组建学生艺术团、百人合唱团、军乐队；坚持举办文化艺术节、升旗仪式、学生社团及社会实践等活动。活动的开展，不仅活跃了学生业余文化生活，而且为学生人格的塑造、高尚道德的培养、竞争意识的形成起到了潜移默化的作用，提供了发展个性和展示才华的舞台。 五、开展教科研活动，推动德育教学改革 在各职业学校积极开展德育课教研活动，定期组织中心教研组成员举行教研活动，传达省市德育工作会议精神、交流学生德育工作的典型经验、听取并评议公开课。活动中各校还就课程改革、教师论文和学生小论文评比及汇编等进行了研讨，取得较好的效果。我会还组织了教师德育论文的评比。 |
| 一年来我会发挥德育工作委员会的凝聚力，顺利地完成了工作计划中制定的任务。 1、召开会员单位会议，部署全年工作。06年2月在丹徒职教中心举行镇江市职教协会德育工作委员会会员单位工作会议。参加会议的代表有20余人，除各成员单位的各位委员外，各县区职教科科长也参加了会议。市教育局职社处蒋建国处长莅临会议并作重要讲话，苏军副处长主持了会议。这次会议的主旨是总结市德育工作委员会2005年的工作，传达省德育工作会议精神，布置2006年的工作。 2、组织交流学习，增强队伍凝聚力。06年3月组织市德育工作委员会员单位15人到无锡机电高职校进行交流和学习。听取了学校孙俊台校长以《精心实施品牌战略，努力办好重点职校》为主题的报告，听取了无锡市职教学会德育工作委员会会长、无锡机电高等职校张旭副校长就德育理念、德育活动、德育机制的创新等所作的阐述和交流。镇江各学校就班主任队伍的管理、住宿生的管理以及对青年教师的培训与管理等方面内容与无锡同行进行了交流探讨，气氛热烈、融洽。 3、发挥典型辐射力，召开德育工作现场会。06年4月在丹阳市职教中心组织开展了镇江市职业学校心理健康教育现场观摩活动。市教育局职社处苏副处长、各成员单位分管领导和各校心理健康教育的教师参加了活动。活动通过上示范课、看心理咨询现场、听经验介绍、个别交流等给观摩者留下了深刻的印象，受到了一致好评。 4、征集论文，进行理论研讨。2006 年5月开展了德育论文的征集与评选活动，共收到上百篇论文，并组织专家对论文进行了认真评审，从中选择有新意、有深度、有特色的 10 篇优秀论文推荐参加省德育论文的评选。 5、组织开展“学规范、用规范、查规范”主题教育活动。06年年底，在市教育局职社处的牵头下，对11所省重点职业学校进行了贯彻《江苏省职业学校学生管理规范》的检查。检查中通过听取汇报、查阅资料、现场查看、师生问卷和个别访谈等了解了实施规范的情况，并向各校提出了建设性的意见。 6、积极完成省职教学会德育工作委员会秘书处布置的各项任务。如组织参加年会、德育现场会，参与学习考察活动，征订《职场先锋》和投稿等。 |
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1．举办学习研修班。我市举办了全市职业学校分管德育工作负责人参加的学习《中等职业学校德育大纲》研修班，提高各校德育工作的能力和水平。 2．开展主题教育活动。① “树立荣辱观和学会感恩”主题教育活动。我们借助泰州机电高职校以该校一名贫困生放弃学业回乡赡养老人、在社会各方帮助下重返校园的感人事例，特邀市区著名编导为顾问，将该故事编成情景短剧《因为有爱》，由学生自演，刻录成光盘，上报江苏联合职业技术学院参加全省文艺汇演，同时在全市中等职校广泛传播。一股“感恩、友爱、创业”的热潮正在全市校园内涌动，“以劳动为荣、以创业为荣”的信念已经深深扎根在全市职校学生心中。我市德育学会以此为平台，于2006年4月份先后在泰州机电高等职校和博日电脑技术学校开展了主题观摩活动。通过让学生为老师写一封信、为学校做一件实事、常与父母交流、记住父母的生日，开展班级 “一帮一”活动，举行“常怀感恩之心，共建和谐校园”征文、演讲等活动，使“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育活动真真切切进班级、进课堂、进网络，让青少年学生入眼、入耳、入脑、人心。②开展了心理健康教育主题活动。各校在开设心理健康教育课的基础上，配备心理咨询老师，开辟心理咨询室，对学生“早恋”、“沉溺网吧”等进行必要的心理疏导。 3．切实加强创业教育。职业教育在倡导坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的大形势下，德育应努力形成“以创业教育为突破口”的德育模式。2006年，泰州机电高职校继续深化“职校生在校创业实践课题研究”，并取得了阶段性成绩；泰州二职高以“在校学生创业门市”和“校友创业一条街”的建设为创业教育目标，积极推进学生创业实践活动，与相关企业联系，在部分班级推行“半工半读”办学模式。全市各中等职校普遍开展了走进工厂，校企联谊等活动。 4．切实推进职业（创业）生涯设计教育。全市各中等职校在总结2004、2005年参加全国中等职校“文明风采”竞赛成绩与经验的基础上，先后在泰州二职高等学校开展了职业生涯设计主题教育活动，并积极组织作品参加了全国第三届中等职业学校“文明风采”竞赛活动，取得了较好成绩。
5．大力推行德育课程改革。2006年12月泰州市教育局职社处在高港职教中心校举行了德育课程改革观摩活动。利用该校在教育内容、教育方法、评价检测、德育队伍等德育课改上的思考和探索，引导全市各校对德育课程的实用性、实践性、实效性进行了探索性研究，对全市各校推进德育课改工作有着很好的借鉴和指导作用。 |
1．细化德育目标 坚持活动育人 07年1月在我市宿豫职教中心召开的全省职业院校德育工作现场会， 7个主题班会和一场综艺演出，使与会领导和代表深受感动，给予了高度的评价。 2．加强基地建设坚持 我们根据各年级学生的思想实际，确立各年级德育目标，坚持在活动中育人。 职一年级：主要是对学生进行遵纪守法、专业思想教育。学生从进校开始，就组织他们学习学校各项规章制度，树立遵纪意识。开展创文明班级、文明校园，争做先进个人活动，强化学生的行为习惯养成，坚持对学生从起身到就寝一天的日常行为进行跟踪考核记录，并根据考核细则量化打分。通过 “优秀毕业生事迹报告会”等形式，对学生进行专业思想教育，让学生认识到自身价值。职二年级：主要是对学生进行职业道德、前途理想教育。通过举行技术练兵、技术比武、培养学生刻苦学技术、学本领，掌握一技之长或多门技能，培养职业道德品质。联系专业性质，介绍专业特点，帮助学生勾画美好的职业前景，树立职业理想。职三年级：主要是对学生进行劳动纪律教育。鼓励学生为建设家乡添砖加瓦，开展劳动竞赛，深入企业、工厂进行劳动锻炼，培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神。 实践育人 ①抓好家庭基地建设。各校成立由各界人士参加的家长委员会，定期召开家长座谈会，设立家庭接待日，发挥家庭的职能，增强约束力，反馈教育信息。学校与家长签订共同教育责任书，共同教育管理学生，共同转化后进生。②抓好学校基地建设。各校建好展览室，把学校获得的成绩、荣誉以及发展前景，展示给同学。让学生通过参观了解学校，激发刻苦学习和奋发进取的决心和信心。各校建立德育工作研究室，开展市场经济条件下的学校德育工作研究，开设德育工作系列讲座。根据专业和实训室的特点，悬挂行业职业道德规范，强化对学生的职业道德教育。③抓好社会基地建设。定期组织学生到基地参观、实践，使学生在广泛的社会实践中了解社会，认识新时期社会对人才素质的要求，激发学生学习的积极性和主动性，增强立志成才的信心，锤炼德育意志。 3．加强环境建设 坚持环境育人 ①一是强化校园文化建设。我们力求把校园建成“立体文化”模式：即线面型文化——纵深文化——高层文化的统一。②努力创造全面育人环境。争取社会力量配合，建立社会、家庭、学校、个体“四位一体”的德育网络，充分发挥社会、家庭、学校各自的教育职能作用，同时聘请优秀企业家、先进劳模、解放军担任校外辅导员，共同配合、协调作战、齐抓共管，打造全面育人的环境。 4．加强德育管理坚持管理育人 ①改进德育评估方法。加强平时形成性评估，制定行之有效的、操作性强的评估细则，形成比较完善的德育评估体系。②建立德育工作制度。我们制定了一系列的德育工作制度，通过制度来调动师生德育的积极性，如德育工作会诊制度、“后进生”转化一票否决制度、学生自我教育制度等。③加强德育工作领导。要求各校成立以校长、书记为核心、以政教处、团委、年级组、班主任为骨干、全体教职工共同参与的学校德育工作委员会，加强对学校德育工作领导，并通过学校德育工作委员会密切联系校外老红军、革命纪念馆、公检法部门等有关单位和人员，定期给学生做革命传统教育、社会公德教育和法纪教育等。 |