本期索引　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

经验交流  

   　 泰州机电高等职业技术学校开展“感恩、友爱、创业”教育活动

　　为贯彻胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，学校在学生中广泛深入开展以感恩教育、友爱教育和创业教育为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，大力倡导社会主义基本道德规范，使学生知荣明耻，增强友爱意识、责任意识和创业意识，提高综合素质，共建和谐校园，努力打造学校“特色德育”。
   一、开展感恩、友爱教育活动，净化学生心灵
   为了净化学生心灵，真正使德育工作落到实处，学校轰轰烈烈开展了感恩、友爱教育系列活动。
    1、大力宣传，营造氛围。学生处、团委组织召开了校会，作了胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话精神报告。学校张贴和悬挂了标语，利用升旗仪式、校广播站、班会、黑板报等反复介绍学校典型学生的事迹,宣讲“八荣八耻”的内容。学生处还发了告家长书，争取家庭的支持和配合，同时开展了学生消费情况调查。由此，学校内形成了浓浓的感恩、友爱的教育氛围。
    2、突出典型，树立榜样。为了突出学生身边的典型，树立学生学习的榜样，扩大榜样力量的效应，学校特邀市区著名编导为顾问，将居露平同学放弃学业，含泪退学回家赡养大伯以及学校和社会关爱居露平，使其重返校园的动人故事编成情景短剧《因为有爱》，并由学生自演，刻录成光盘，上报江苏联合职业技术学院拟参加全省文艺汇演，同时在校内不断播放。一位家庭幸福、从来没有后顾之忧的且参加演出的同学深深感到：以前，我只知道索取和享受，现在当我融入到剧情中去时，我才意识到，我的心灵深处缺少感恩、友爱情结。所有参加演出的同学每次排练都因情而泣。
    3、动手实践，亲身体会。组织系列活动，让学生在实践中体会，在体验中成长。
   ⑴ 让学生感恩老师。学校要求全校学生都要给自己所喜爱的老师写一封信，做一件实事或主动与老师进行一次沟通。难忘“师恩”活动的开展，使所有的学生都与老师进行了一次交流沟通。师生的交流沟通给了我们一个又一个的惊喜，有的学生在信中写道：老师，我做错了，您不要生气，一定会交作业的；老师，是你给了我继续学习的信心，我会努力的。真情的话语，让感恩友爱的情感在师生间传递。
   ⑵ 让学生感受亲情，感恩父母。学校要求学生进出家门问候父母，记住父母的生日，观察父母关心自己的语言、细节、行为、事例，体会其中的亲情，计算父母为自己付出的精力、时间、费用，体会其中的艰辛，回顾父母曾经给与自己的宽容、理解、帮助，对父母说一句感激他们的话，与父母谈一次心，了解他们心中的烦恼。其目的就是要学生懂得：感恩父母要从点滴小事做起。
   ⑶ 让学生感恩集体，关爱校园，珍惜友谊。学校要求各班组织学生寻找身边需要感恩的对象，并且把最感人的事例在学生中广为宣传; 要求学生起身离座后，把椅子放回桌子下面;看到地面上的垃圾、纸屑拣起来，扔到垃圾桶里去;按时关好门、窗，开展活动后，把活动现场收拾干净再走。同时各班寻找家庭困难的学生，在经济上开展“一帮一”活动。通过这些实实在在、力所能及的体验活动,养成学生文明、卫生、守纪、助困的良好行为习惯，增强同学之间友情,创造美丽、和谐的校园环境。
   二、开展创业教育活动，彰显职教特色
   中职教育办学终极目标不仅仅是培养就业者，还要培养更多有创造力的创业者。学校结合学校实际，借助《职校生在校创业实践与研究》课题研究，以学生校内创业实践为基础，继续扩展创业实践的广度和深度，为像居露平一样的贫困学生提供勤工助学岗位,让学生以劳动为荣,以创业为荣。两年来，学校指导学生参加各种创业实践50余次，取得创业收入逾万元的实绩，培养锻炼了一批创业骨干。
    1、开展以立足校内勤工俭学岗位为主线的创业实践活动。学校在校生3700多名，其中有约20%为贫困生，学校每学期都提供食堂、小卖部等10多个勤工俭学岗位给这部分学生。同时创业教育实践课题小组也对这部分学生进行指导，一方面使这些学生通过自己的劳动取得相应的报酬，解决生活困难；另一方面，使他们熟悉餐饮业和商店的工作流程，取得相应的创业实践。在创业活动中，不少特困生深深体会到学校的用心良苦。04常纺①班陈斌等八位同学在学校食堂勤工俭学，既解决了吃饭问题，又增强了创业意识，提高了创业能力。

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分会工作

     　　　　　 苏州举行职业学校班主任经验交流会

　　2006年12月7日，苏州市职教学会德育分会在苏州国际教育园旅游与财经高等职校召开职业学校班主任工作经验交流会。21所学校的分管德育工作的领导、德育工作相关部门的负责同志和班主任近160人出席会议。会议由苏州市职教学会德育分会理事长、苏州卫生职技院党委副书记鲍建忠同志主持。在苏州旅游与财经高等职校党委殷书记致辞后，张家港工贸学校、苏州工业职技院、吴中区职高、苏州卫职院、苏州职教中心、常熟职教中心、苏州机电高等职校和苏州旅游与财经高等职校等八所学校的班主任老师就自己工作的个案进行交流发言，他们从解决学生的自信心、心理健康、偷窃、自杀等多个角度，讲述自己的做法和体验，给与会者以深刻启示。一些学校的领导当场就提出邀请有关同志去学校讲演。这次班主任个案交流得到苏州市教育局职社处领导的高度重视和有力支持。在会议召开前，张可伟处长专门召开了预备会。对发言的内容进行筛选，对发言者的发言提出具体要求，保证会议简明扼要、效果好。他还亲自出席交流大会，并在大会上作重要讲话。他首先对发言交流的8位老师的认真准备给予肯定，对广大班主任老师平时工作中的辛劳进行慰问，同时对大家在今后的工作中要“善于学习、善于创新、善于总结”提出要求。

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德育论文评审揭晓

     由德育分会秘书处组织的2006年德育论文评审结果揭晓。今年共收到参评论文115篇，评出一等奖9篇，二等奖28篇，三等奖37篇。（秘书处）

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《中专生职业道德行为养成研究》课题开题

    2007年元月5日下午在南京金陵职业教育中心举行了江苏省职教学会立项课题《中专生职业道德行为养成研究》课题开题报告会。江苏省职教学会德育分会常务副会长、南京市职教教研室张荣胜主任，江苏省职教学会德育分会副秘书长、南京市职教教研室教研员李国龙老师，白下区教研室杭巧主任等专家参加了开题报告会。

　　报告会由学校教科室郁翠红主任主持，课题主持人罗京宁副校长宣读了开题报告。与会专家认真聆听了开题报告内容，并分别发表重要指导意见。

　　张荣胜会长首先肯定了课题的立意很好，能从“行为养成”的角度研究学生的职业道德培养问题，切合学生实际。其次，职校生的职业道德与能力决定了人的一生发展，课题以职业道德、职业能力培养为核心，很有必要。课题研究框架设计的比较合理，研究方法可行，选题科学保障有力。张副会长建议，要多研究学生“行知统一”的问题，课题研究要注意全方位、多层次、多渠道、理论和实践相结合；要注意解决学生内驱力问题，培养学生良好习惯，把握学生的内在需求进行研究，还要与行业结合起来做，在特色上做文章。

　　李国龙副秘书长肯定了课题选题很好，指向性很强，开题报告比较全面，保障也很有力。建议在研究方法上增加“行动研究法”，可先选择1、2个班级先做实验，再总结推广；要做好研究前后的比较，充分体现和验证实效性；可对典型个案如对学生跟踪调查，以增强说服力；对策研究重点置于实践层面，要让学生多做多练，通过学校各项活动进行。落实在行业规范上和充分利用职业生涯规划设计的契机，让学生意识到职业道德行为的重要性，进而加强实践锻炼。她表示德育分会秘书处将为课题研究顺利进行提供优质的服务。杭巧主任也发表了许多很有价值的意见。(金陵)

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教育随笔

　　每当清脆的铃声响起之前两分钟，我就会站在教室门口恭候学生来上课。久而久之，因多种原因迟到的学生多起来了。怎么办？烦忧、困惑之余，我在静心考虑：为何不迂回曲直走“怀柔路线？”让学生在迟到的过程中得到“奖励”，触动他们的心灵，最终使其行为有所改变，或许能达到我们预期的效果。

　　　　　　　　奖励之一：因迟到得到老师地“礼遇”

　　一个气温骤降至-5℃的早自习，我一如往常来到教室上早自习，首先跃入眼帘的是三个空缺座位，而且是平时对自己要求较高的同学的座位。正当我琢磨着他们的迟到原因时，看见其中一个红着脸、低着头，头顶一团热气的气喘嘘嘘地站在门口，教室里的同学们都等待着我的“摩拳擦掌”。但我看着他冻红的双手，诚恳的态度，我的“怀柔之心”忍不住“激动”起来。也就在他带着歉意下喊着报告的时候，我笑容可掬地向他标准的鞠了一躬说：“请进”。当时他有点慌张，连忙羞愧地回礼道：“对不起，老师，我错了。”说完飞快地回到座位上了，第二、第三位迟到者也都是在我的“礼遇”中慌不择乱的回到座位上的。之后的偶遇迟到，我都是以认真鞠躬请进这一特殊方式处理，效果甚好。我想这应该源自老师对学生真诚的“礼遇”，老师对学生真心的宽容吧。让学生们在错误中成长，把错误变成美丽，才是真正地关爱学生。

奖励之二：因迟到得到精致贺卡

　　在“礼遇”的情境中，学生们被感动着，也慢慢地改变着。然而，随着时间的推移，“礼遇”不如刚开始那么被珍惜、被认可，开始有点形式化了。是抛弃“礼遇”重拾“严罚”，还是另僻新境，继续让学生感动，让他们在感动中保持良知与天性，在感动中保持做人、做事的尊严？

　　我开始着手行动起来，我选择一些精美的贺卡，为相关同学“度身订做”了些励志话语：所有伟大成就都要时间，惜时如金，方能成就美好未来；时光易逝，青春不会重来；等等。

　　一天有位“姗姗来迟”的迟到者，我仍旧真诚“邀进”，他也形式上的回礼后回到座位上，面部不乏得意神情。等下课铃响之前的五分钟时，我让其把课堂作业交给我批改，认真批改之后，我快速拿出一张贺卡稍作添注，夹于他的作业本中交还于其，然后静观其态。这时我看见他自然的打开作业本，忽然愣了一下，然后很敏感的、很小心的把合上的作业本拿到桌下，偷偷的抬起头，与我一直关注他的目光相碰，我微笑着向他点点头，他快速羞愧的回避了我的目光，但我看到他脸上不再存有“得意忘形”之态，取而代之的是一种复杂的神情，透过他的眼神，我仿佛看到了他内心在“翻腾”。下课铃响了，同学们活跃起来，但他仍旧坐在座位上一动也不动……

　　这样的感动或许是瞬间的，能改变其多少，我也无从而知，但肯定的是，从这美丽的瞬间开始，他将抛弃“迟到”，让奖励变得名副其实。

　　当迟到成为奖励时，会有一株绚丽的彩虹挂在学生心灵的上空，会有一束玫瑰开放在学生心灵；当迟到成为奖励时，我会小心翼翼地走进学生的心灵，用我的真心与真爱去编织一个个稍纵即逝的美丽瞬间，去创造美丽的教育童话。（南京新港职业学校王龙凤）

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海门信息

 　　　　　　　　来自海门职教中心的报道
　　　　　　　 　省职教学会立项课题开题

　　2006年12月14日海门职教中心隆重举行了省职教学会立项课题《新形势下农村职业学校学生管理适应性研究》开题会。课题主持人顾耀池副校长宣读了开题报告，海门教科所所长吴勇对课题作了精彩的点评。江苏省职教学会德育分会副秘书长李国龙老师围绕课题研究的内容作了题为《更新观念 适应需求》的讲座；《职场先锋》杂志主编田园做了如何撰写论文的讲座。徐忠校长作总结讲话，要求课题组成员以课题研究为契机，将研究与工作很好的结合，注重过程研究、个案研究，将课题作成“精品”，推动学校的学生管理工作取得更丰硕的成果和更新鲜的经验。课题组成员以及全校的班主任参加了开题会。

学生文明修身工程今日启动

2006年10月30日，阳光明媚，秋高气爽，江苏省海门职业教育中心校文明修身工程实施动员大会举行。学工处杨庆辉主任公布文明修身工程实施方案，杨主任在讲话中倡导学生变“他律”为“自律”，树立当代学生良好的风气和形象，学会修身，懂得自律，成为社会主义事业的建设者和接班人。学工处洪龚明副主任宣布了对一批违纪学生的教育和处理意见，给予他们改正错误，为校、为班争光的机会。人武部王庙根部长宣布了参加二次军训的学生名单，旨在净化校园的不良行为习惯，创设文明平安的校园环境。由顾耀池副校长作动员讲话，他肯定了本次活动的意义，倡导全体学生要建设“自强、诚信、勤学、创新”的校园，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，对全体师生员工提出了要求，发出了倡议。全校4000多名师生参加了本次动员大会。

校第二次团代会暨第八次学代会顺利召开

2006年10月31日，江苏省海门职教中心校第二次共青团代表大会暨第八次学生代表大会2006年顺利召开。学校党政领导和团市委、市教育局领导亲临大会现场并对前阶段的工作给予了充分的肯定。大会共进行了十五项议程，302名代表参加了本次大会的换届选举，并投上了自己庄严的一票。会议要求全体学生代表要树立社会主义荣辱观，践行新时期海门精神，求实创新，扎实工作，强毅力行，迎接挑战，为描绘海门职教共青团事业和学生会更加辉煌的明天而不懈奋斗。这是一次鼓舞人心、催人奋进的大会。

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常州信息

  　　　　　　　　来自常州省建设高等职校的报道

省建校“校园明星”受热捧 

　　武术、绘画、歌咏样样精湛，潘剑萍同学被评为“文艺表演之星”；学无保留，积极总结推广学习方法、经验，陈健杰同学被评为“专业技能之星”……。近日，江苏省常州建设高等职校第二届“十佳土木之星”新鲜“出炉”，在校园里着实掀起了一股“校园明星”热潮。

　　12月27日下午，江苏省常州建设高等职校学术报告厅内花团锦簇、热闹非凡，校第二届“十佳土木之星”表彰大会在这里隆重举行。“没想到爱好武术，热衷唱歌跳舞也能被评为‘星’。”获得“文艺表演之星”的该校监理03高职（1）班的潘剑萍同学掩饰不住兴奋地说。据悉，此次“造星工程”由该校土木工程系率先在该系尝试实行，经过个人申报、学校审核、全校公示等几个环节，“十佳土木之星”最终脱颖而出，评选范围涵括文艺表演、体育锻炼、文学创作、专业技能、语言艺术、书画艺术、学生干部、科技创新等10个方面。

　　10位“校园明星”的家长们也赶到了活动现场。“看到孩子在学校里这么有出息真得很欣慰，也放心了。”年过花甲的黄数正老爷爷一个劲地念叨着“学校教育得好”。黄数正老先生是该校监理03高职（2）班黄海同学的爷爷，一听说孙子被评了个“书画艺术之星”， 黄老先生很是高兴，一大清早就坐车从武进乡下赶了上来。

　　表彰会结束的时候，省建校有关人员、获奖学生及其家长又相聚一席，共话学生教育培养问题。“孩子就业的好坏不仅仅取决于他的专业成绩，人际交往能力、语言表达能力、组织协调能力等都是关键。”恳谈会上，该校分管学生工作的戴敏秀副校长说，“职业能力的培养是一个不可或缺的因素。”（徐筱明）

省建校心理咨询中心正式揭牌成立

　　11月2日下午，江苏省常州建设高等职校心理咨询中心正式揭牌成立。

　　揭牌仪式上，黄志良校长说，心理咨询中心正式运作后，要继续保持在低年级中开设心理健康教育课的良好优势；注重以个案研究为突破，以点带面，不断总结，适度推广；在给学生心理治疗的过程中要坚持以情感人、以理治人的原则。黄校长还对心理咨询中心教师提出了三点要求。戴敏秀副校长就心理咨询中心成立的目的、意义等作了进一步阐述。学生代表、教师代表分别在揭牌仪式上发言。（徐筱明）

校举行2006级新生消防安全知识讲座

　　9月25日下午，校2006级新生安全消防知识讲座举行。主讲人为市钟楼区消防大队李华伟参谋。1200多名新生参加了听讲。李参谋旁征博引、绘声绘色地讲述了国内外火灾发生的典型案例，从案例分析入手，指出了学校场所发生火灾的主要原因、预防的措施和扑救、报警、自救与逃生等方面知识，并现场示范了如何正确使用灭火器。

校2006年“青春飞扬”迎新生晚会隆重举行

　　9月27日晚，由校团委主办的校2006年“青春飞扬”大型迎新生晚会隆重举行。校党委副书记、副校长戴敏秀在晚会上致开幕词。

　　晚会在校舞蹈队欢快的舞蹈——《梦想从这里起飞》中拉开了帷幕。新生的吉他弹唱《童年》仿佛把同学们带回了那个天真无邪的时代；老生的小品《罗密欧和朱丽叶》更是博得在场同学们一片喝彩；军训教官精彩的擒拿、搏斗表演把整个晚会推向了高潮，晚会在手语表演《我真的很不错》中圆满结束。晚会的成功演出不仅彰显了校师生多才多艺、热情奔放的一面，更体现了广大2006级新生投入新学习、新生活的信心和勇气。

校2006-2007学年开学暨新生军训结训典礼隆重举行

　　9月28日，校2006-2007学年开学暨军训结训典礼隆重举行。  

　　军训阅兵式、分列式和成果汇报表演等依次进行，整齐的步伐、嘹亮的口号、规范的动作、昂扬的斗志，充分展现了2006级新同学朝气蓬勃、积极向上、热爱祖国、热爱国防的精神风采。新生代表、教师代表分别在典礼上进行了发言。随后，学校对军训以及上一学年里涌现出来的先进个人、先进集体进行了表彰。 黄志良校长最后作了总结讲话。

校召开2006年度学生暑期社会实践表彰大会

　　10月13日下午校2006年度学生暑期社会实践表彰大会召开。大会表彰了荣获校2006 年度学生暑期社会实践活动的优秀指导教师、优秀集体、先进个人，以及在暑期社会实践征文比赛中获奖的同学。学校有关领导为受表彰的集体和个人颁发了获奖证书，获得表彰的先进集体和个人代表分别作了大会交流发言。戴敏秀副校长作了总结讲话。          

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启东信息

让自信的阳光照亮学生的心头

——江苏省如皋职业教育中心校朱新华

　　进入职校的学生有的因为学习成绩差，有的因为思想、学习成绩都差，有的因为家庭不完全，还有的因家庭贫困，但他（她）们的心中渴求爱的滋润、人格的尊重，智慧的浇灌。如果说，我的教育工作取得一些成绩的话，那就是以师爱去感染、激励学生，用自信的阳光照亮他（她）们的心头。

　　● 托起明天的太阳

　　作为一名教师，作为一名学校抓德育工作的校长，我始终坚持德育为魂、育人为先、服务为本的教育理念，确立 “没有差生，只有差异”的观点，身体力行，做好表率。

　　如中职部高二电子某班的符某某同学，进校时是有名的双差生，打架、喝酒、抽烟、上网、谈恋爱无所不为，班主任感到十分头疼，多次向政教处反映，建议将其开除。我闻知后，一方面建议班主任多做过细的工作，一方面亲自找这位同学耐心。也许是我的一片真心打动了他，最后他向我袒露了他的情况：他父母离异，父亲因违法而被判刑，他是没人问更没人管的孩子，产生了“破罐子破摔”的自卑心理。望着与我儿子差不多年龄的孩子，我满含深情的对他说：“孩子，你有什么困难，就来告诉我，我会给你解决的。不过，现在你这个年龄，正是长知做人的关键时期，做人是立身之本，你是家庭的希望，你要对自己负责，走好每一步。你的人生有希望，你的家庭才有希望，你是你家的太阳啊！”一番细语播洒进他的心田，他渐渐地与我走近了，也渐渐地发生了变化。我又与他的班主任、母亲取得了联系，让他们共同配合进行教育，及时肯定学生所取得的每一点点进步。在两年里，我给予了他不仅有生活上的帮助，（生活费约1500元），而且还有更多的精神上支持鼓励。如今这位学生思想进步，学习良好，还在班级和校学生会担任了职务。

　　看着一个个转化的学生，走上了工作岗位；看着一个个未辍学的学生，走进了课堂；看着他们脸上挂着笑容，积极参加各种活动；我更是喜在心里……。

　　● 让每一个学生都挺起胸膛

　　常言：好孩子是夸出来的。是啊，赞扬是照在学生心灵的阳光，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。恰当的鼓励会使他们在相当一段时间里保持着乐观和自信，甚至影响着人的一生。在几十年的教学中，为了更好地调动学生的积极性，我可谓是 “用心良苦”。

　　一次语文单元测验，全班学生都有了进步，特别是几名较差的学生，竟前进了十几名！我激动之下大红粉笔一挥，“喜报”两个字跃然黑板上，并麻利地写上了他们的名字，在同学们面前大声宣布：“××同学因为学习进步，特写上大名，以资鼓励！”这些学生楞了，瞬间的安静后，教室里掌声骤起。

　　由此，我们制定了一条制度：无论是学习还是纪律、劳动、调解人际冲突、技能等方面，只要学生有进步就发喜报并张贴，让学生露脸，扬名。一段时间下来，不少班主任反映：班级正气浓了，学风变好了，学生集体荣誉感变强了！家长也纷纷打电话：朱校长，你的那些招还真灵！我儿子像换了个人似的，变得懂事了，变得要上进了……。

　　“让每个孩子都抬起头走路”。教师的爱都必须触及每一个学生的精神世界，在他（她）们心灵的沃土种上自信的庄稼，就可以排挤那些自卑的杂草。

情系学生爱心助困

──江苏省如皋职业教育中心校贫困生救助报道

　　党中央、国务院高度重视贫困生救助工作，我校认真贯彻上级相关精神，保证家庭经济困难的学生享受到救助,以帮助他们完成学业，取得了一定的实效。今年，我校共累计发放各类贫困学生救助资金1660449元，救助贫困学生人数达905人次，其中，财政免杂费下拨资金1564000元，惠及学生802人；减免学费60000元；惠及学生75人；补助寄宿生生活费4500元，惠及学生3人；师生及社会捐助31949元，惠及学生25人。

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