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[编者按]2004年3月份《中共国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发，教育部发布《中学生日常行为规范（修订）》，这两个文件都强调了对学生的诚信要求。3月5日在泰州召开的省职教学会德育分第三届年会上，省教育厅周稽裘副厅长在谈到如何应对社会转型期所形成的负面效应时，反复强调我们职业学校的办学一定要坚持诚信为本，投机取巧，丧失诚信，必会搬起石头砸自己的脚；强调诚信是任何职业岗位的共同要求。目前，职业学校学生的诚信状况如何，成因是什么，学校该采取什么样的对策？我们特开辟"诚信论坛"栏目，欢迎大家陈述论点，表明看法。这里先分期发表通州职教中心丁顺前等同志撰写的调查报告等3篇文章。
今日中职生"诚信"状况亦喜亦忧
今日的在校中等职校生是明天我国经济建设与社会发展的生力军，他们的诚信品德状况，直接关系到未来我国各类商品与服务在人民群众与世界各国中的诚信度。一个负责任的国家必须培养一支诚信度高的劳动者队伍，唯有如此，我们才能真正立于世界的民族之林，才能在未来的全球市场竞争中立于不败之地。为了解当今中等职校生诚信品德状况，更加有的放矢地开展诚信道德教育与培养，我们于2003年6月开展了中等职校生诚信品德状况问卷与访谈调查，现将调查结果报告如下。
这次调查分问卷与访谈两种形式。共发问卷502份，收回483份，被问卷调查的对象有中专和职高一年级的在校生，有中专和职高二年级的在校生；有机电类专业学生，有信息技术类学生，还有经济管理类、服装工艺类学生；有男生，也有女生，大部分为住校生。问卷设置了与中等职校生紧密相关的学习考试、学校生活、同学关系等四类情景20个问题，50个选项，让学生不记名打"√"，反映自己的真实想法和做法；同时，我们的调查还采取了访谈的形式，利用闲暇之时，纳凉之时，访谈了部分老师与学生。对问卷采取了逐一统计的方法，对访谈采取了意思表达逐一记载的办法。从统计与记载中不难发现，当代中等职校生的"诚信"状况是既喜又忧。
喜的是大多数中等职校生具有诚实、守信、正直、纯朴的品质，以自己的诚信行为忠实地维护着我们民族的诚信传统，值得肯定与彰扬。
从调查统计得出的数据看，大多数中等职校生的"诚信"大堤没有塌，下列"九多"是明证。
一是对"诚信"认识准确到位的多。在被调查的对象中有472名学生认为，"诚信"是指"诚实守信"。作为中等职校生应该做诚实正直的人，守时守信的人。具体说，"诚"就是要对祖国与人民要忠诚，对师长要忠诚，办事说话要诚实，对人对己要诚实；"信"就是要守信用，不该做的不做，不该说的不说；答应人家的事一定要办，约定人家的事一定不能拖延；信誉就是人格，有信誉才能赢得尊重，赢得信任，赢得真正的友谊……。所有这些解释、认识，都从一个侧面反映了我们的大多数学生对"诚信"的认识还是比较准确、到位的。
二是练习考查诚实应答的多。从问卷调查、访谈及平时的作业抽查、考场记录与巡视反映看，87%的中等职校生能独立完成各科作业，不抄袭；80.3%的学生能做到不带课本、纸条进考场，考试时不左顾右盼；53.5%的学生表示即便是关系自身前途命运的对口高考，即便是前桌同学已做，自己瞄上几眼就可看得清清楚楚，我也不会去弄虚作假。
三是同学相处彼此信任的多。对问及"同学之间大家相处得怎样？"89%的同学回答"彼此融洽，互为信任，不猜疑，""彼此什么都谈，无顾忌"。从日常业余时间看，大多数同学间有说有笑，能互相关心，互相帮助。大家对同窗学习十分珍惜，实习、就业、毕业之时常常依依不舍，老师们也说，学生之间的感情是真诚的，值得信任的。
四是借钱借物及时归还的多。日常学习生活中，不免有的学生缺钱花，有的学生花钱没计划，于是就发生了同学间彼此借钱借物的事。对"向同班同学借了钱，答应下周末返校时还却因逛街把钱花在了买鞋上，身上已所剩无几，只够吃饭生活，无法实现还钱计划时，你怎么看待这件事？"72%的学生认为，这位学生"根本不守信用应先把钱还上，再规划其他用途"。在向一些住校生的访谈中，同学们反映，大家是比较讲信用的，借钱一般都能及时还上，借钱老不还的只是极个别的。
五是老师面前有问诚答的多。中等职校生虽不会像小学生那样遇事个个会主动报告，有一说一，但在老师个别问及有关问题时，一般都能直面诚实作答，拐弯子，作隐瞒的毕竟只是少数学生，大多数同学还是能直面反映，为老师提供真实情况，这几乎是所有被访谈老师的一致看法。
六是是非调查真实反映的多。从一些学校学生工作处（政教处）、保卫科、班主任处了解到，一旦碰到比较复杂的事件，为了解事情的起因、经过、分清是非与责任，往往需要向当事人和在场同学作多方面的了解。一般而言，被调查的同学还是能密切配合，知啥说啥。据统计这部分学生约占调查学生的61%。
七是应邀赴约守时守信的多。同学间应邀赴约的情形是多种多样的，有的是为了上网吧，有的是为了庆贺同学生日，有的是为了度假、逛街、买衣、打球，有的是应约同来同往乘一辆车等等。这些应约，94%的同学表示没失过一次约，都是很准时的，不然同学间会生气的。
八是面对荣誉不尚虚荣的多。不少职校每个学期都要搞一些评比表彰，有的还与奖学金相挂钩，与推荐入学相挂钩。尽管如此，在被访谈的老师中，很少反映有的同学主动前来要表彰要荣誉，或拉票打招呼的。73%的同学认为，努力是自己的事，表彰是学校的事，够不够格应由老师同学去评说，"要过来的荣誉没什么光荣"。
九是招工应聘从实推荐的多。现在的招工很多企业要年满18周岁，当问及"如你还差几个月，你会怎么回答招聘方？"时，57%的学生答，我会如实说明；当问及"现在一些企业招工对视力要求较高，通常要求裸视达1.0，而你却戴着一副眼镜，视力肯定达不到标准，后天前来招工的又是一家工资待遇很诱人的企业，此时此刻，你会怎么办？"68.5%的学生表示，只好认了，如果单位同意我会佩上一副隐型眼片。在平时的企业招工中，一些学校就业指导处的同志也反映，我们绝大多数同学很诚实，是有一说一，从不彰扬自己。
忧的是部分中等职校生认识模糊，是非不清，有机会就常常弄虚作假，很危险。
一是压力面前违心撒谎，弄虚作假。这类情况大体有三种：一种是属于家长的打怕或怕父母生气，有意模糊自己的考试成绩。在问卷调查"你的期末考试总分比期中在班级排名下降了10个名次，如家长问起来你会如何回答时？"答"与上次差不多"的竟有260人，占被问卷人数的54%；说"还可以"的只有160人，占33%。第二种情况是为了学校荣誉说违心的话。在问及"学校即将迎接上级评估验收，能否顺利通过直接影响学校的生存与发展，为了顺利通过验收，学校请你们密切配合做好以下事：一是请你按老师提供的教材（而不是实际情况）发言，此时你会怎么做？"回答"按老师的材料发言"的有220人，占46%；二是关于图书阅览的流量反映，达A级要每天达500人次以上，实际根本达不到，老师说，台帐做得好好的，平均每天达到567人次，你别怕，验收组问起来，你就说'每天流量肯定不止500人次，每天借书看书的人可多了'，此时，你会怎么说？"答"按老师的说法讲"的达286人，占59%；三是当听课的人课后问及"这堂课上提问的问题事先你们都知道吧（事实上老师事先都一一交待好了，并作过试讲）？"否认事先清楚的有237人，占49%，有意隐瞒真情。第三种情况是为了自己的前途、生计弄虚作假，如在招工应聘前，当问及是否要求班主任在"毕业生就业推荐表"上把在校表现"写好点"，把成绩提高一点时？"作肯定性回答的有147人，占30%；回答"如那个奖学金等级奖证书对招工特别重要，我也会千方百计搞一张"；或答"弄个假的复印件替上去"等的也有70人，占14.5%。当问及如对口高考你得了个全市总分第一名，某健脑口服液厂愿以5000元的筹价，请你为其做一文字广告"喝了健脑口服液，高考得第一"，实际你连健脑液是什么滋味都不知道，根本没喝过。但5000元对你这位贫困生来说，简直是太重要了。此时，你准备为其做还是不做？回答"做"的有265人，占54%。
二是出于虚荣或因平时不努力，临时以做假骗取成绩的。如为了考上好成绩，常常动足脑筋搞作弊，或学习态度不端正，平时贪玩，考试时侥幸心理占了上风，一有可能就想作弊，这类学生通常也占有近20%，由于学校考纪比较严格，真正能作弊成功的只在少数。
三是义气思想严重，蓄意隐瞒真情的。18%的被问卷学生认为，只要属于同学之间借钱，拖欠一下"无所谓""又不是外人"，"说明他们哥们关系好，不计较"等。对问及一同班同学因在车上斗嘴受了外校学生欺负，请求你为其出口气时，你准备怎么办？有19%的学生表示，他"会路见不平，给欺负人的那位外校学生以教训"；39%的学生在被问及如明知同学犯错事实（打人、索要香烟），老师调查时你会采取何种态度时？表示，不会出卖同学"以免遇同学受学校处分"。
以上情况，无论属于哪种情形，发展下去都是非常危险的，尤其是会使其业已扭曲的心理与品德进一步变得与常人不同，从而成为健康成长的伴脚石。
（江苏省通州职教中心 丁顺前）
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