根据年度工作计划，江苏省职教学会德育工作委员会于7月20、21日在扬州农校召开部分常委会议，研讨当前中等职业学校学生的思想现状、德育工作的现状及其应采取的对策、措施。
省教育厅职业教育与社会教育处处长马能和到会，发表了热情洋溢的讲话。
    马处长说，非常高兴地与大家一起研讨中等职业教育的德育工作。当前的形势需要我们更好地研究德育工作，提高学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，以适应社会对人才的需求。
    在讲话中，马处长着重介绍了我省职教的发展情况。他说，江苏职业教育的基础是比较好的，经过前段时期的波动，现在已经到了一个比较好的发展阶段，我省许多城市的招生形势喜人。明年我省中等职教的招生数要达35万以上，在校生数要达70万左右，五年制高职招生数要达4万，对口单招数要在今年2.1万的基础上将有较大幅度的增长。我们江苏要构建一座四通八达的职业教育立交桥，除了专科、本科外，还要招收研究生。马处长要求大家紧紧抓住职教目前发展的机遇，不断提高职业教育的质量和效益，把我省的职业教育进一步做大做强做优。
    马处长还向与会的常委简介了国务院即将召开的全国职业教育工作会议以及我省为贯彻落实全国职教工作会精神筹备召开省职教工作会议的情况。
    会议由省职教学会德育工作委员会主任委员、南京市教育局副局长周文海主持。他在讲话中说，马处长给我们介绍了全国和全省职教的形势及发展情况，对我们是极大的鼓舞，增强了我们干好德育工作的信心。我们要唱好主旋律，打好主动仗，要把提倡性的要求与学生实际能做到的结合起来。因此，我们德育的目标、内容要具体实在，德育的方法要不断创新，要把德育工作与学校的整体工作，学生的就业，学生的发展结合起来。我们特别要注重抓好职业道德教育，既要交给学生谋生的手段，又要培养学生乐生的方式。这是职业学校德育工作的出发点和归宿。
    在谈到目前职校生源状况时，周主任委员语重心长地说，世界是多极化，经济是多元化，人的价值取向也是多元的，因此我们评价学生的标准也应多元化，要多看到学生身上的长处、闪光点，多用激励机制，多用赏识的眼光，通过我们的灌输引导，通过学生主体的能动作用，激发学生心灵深处奋发向上的热情。教育贵在“唤醒”。
    周主任委员还向与会的常委通报了新一届委员会成立以来开展的工作，并感谢各常委单位对委员会工作的积极参与和支持。
    研讨会上常州市教育局职社处、盐都盐南职中、泰州二职高、淮安高级职业技校、宿迁职中、苏州卫校、镇江职教中心、南通教研室、徐州经贸学校、连云港中药学校以及扬州农校等常委单位介绍了德育工作的经验及取得的成绩。（该报将陆续刊登他们的发言）
    研讨会承办单位江苏省扬州农校党委书记、校长徐汝琦代表学校对省教育厅职社处领导和与会常委的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校的办学思路和工作特色。
参加研讨会的常委有张谷强、陆金林、张怀明、程乐民、杨文富、宋泽江、孙粉喜、胡春晨、栾承涛、徐云龙和副秘书长张泰、李国龙。
    与会人员绕有兴致地参观了扬州农校，并对该校为会议所做的周到安排、给予与会人员的热情接待和服务表示衷心的感谢。 （秘书处）

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由我秘书处编印的《德育简报》（1—8期）下发以来，得到了省教育厅职社处领导和全省职业学校德育工作者的支持，并赢得了好评与欢迎。为使这块阵地更好地宣传我省职业教育德育工作的成绩，交流德育工作的做法和经验，传递德育工作新的信息，经省教育厅职社处领导批准，决定将《德育简报》更名为《德育工作简报》，并特别邀请省教育厅周稽裘副厅长为该简报题写报名，周副厅长欣然提笔写了“德育工作简报”六个字。 （秘书处）

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• 校团委组织全校学生假期开展“新世纪我能行”的体验活动，以“寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”为主题，鼓励要求学生深入社会深入生活，为家庭为他人做一件有益的事，并将其真实感受记录成文。许多学生通过体验活动，明白了许多道理，从而养成从小事做起，从我做起，从点滴做起，从现在做起的良好习惯。 （游海蓉）

• 校团委举行学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》报告会。会上扬州市关心下一代工作委员会主任为全体学生作了学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》的报告。校团委书记就如何在学习、生活、工作中贯彻《公民道德建设实施纲要》作了具体的布置和要求。 （蒋文亮）

• 校团委举办第八届“青春之光”演讲比赛。比赛中选手们各展所长，抑扬顿挫，慷慨激昂，用朴实的语言表达了自己爱党爱国之心和热爱生活向往美好未来的情怀。 （蒋文亮）

• 为丰富校园文化生活，校学生会实践部举办了象棋比赛活动。 （学生会）

• 学生科以道德建设为切入口，组织了“加强学生道德建设，争当合格公民”的系列教育活动：有以“审视自己——谈校园的精神文明建设”为题的报告会；有面向全体学生的“遵纪守法教育”和面向学生、家长和班主任的“形成教育合力，预防违法犯罪”的专题报告会；有主题鲜明、形式多样、生动活泼的主题班会，还有如何做好后进生转化工作的研讨会，……活动中，通过学、讲、议、找、做的方法，广大学生进一步提高了对在社会主义市场经济条件下加强道德建设重要性、迫切性的认识，明确了遵纪与守法，文明与道德之间的关系，增强了自我教育、自我认识、自我约束、自我管理的自觉性，从而收到了预期的效果。            （学生科）

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近年来，我校适应时代发展要求，从学生实际出发，创造性地开展德育工作，使学校德育工作取得了可喜的成绩，被评为省德育先进学校。
一、以人为本，深入研究学生思想状况
学校通过完善班主任制度，建立“导师制”、干部联系班级制度和党员联系学生制度，设立心理咨询室、谈心室等，多层次、全方位了解学生的思想实际。在掌握第一手资料的前提下，定期召开德育工作座谈会，研究学生的思想动态，制定具体的应对措施，有针对性地做好学生思想工作。
二、与时俱进，创新学校德育工作
    一是创新德育观念。学校要求全体教职工从根本上破除传统思想、旧的观念约束，改变已有的思维方式，树立新型人才观，建立与市场经济体制相适应的德育观念。
    二是创新德育手段。改革原有的管理制度、教育方式和方法，拓宽德育工作领域，充分利用形象、快捷、传播面广的大众传媒和现代化的手段，增强德育工作的针对性。
    三是创新德育内容。结合职校生的特点、新时期学生的精神文化需求和价值取向，创造性确立德育工作内容，力求贴近社会，贴近职业，贴近学生思想实际，分阶段、分层次重点加强对学生的日常行为规范教育，理想信念教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，艰苦创业教育，“三观”“四德”教育及创新精神教育等，培养学生具有良好的思想道德素质、公民素质、人文素质和职业道德素质。
    四是创新德育方法。由集中、大型的排场活动形式向小型、灵活、多样的务实型活动转变，由全校一面、说教为主向因人而异把思想性、知识性和趣味性有机结合的形式转变。
    五是创新德育机制。注重发挥德育骨干队伍的作用，落实教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的具体措施。重建德育评价模式，使评价标准科学化，评价内容具体化，评价结果合理化，对学生进行全面、全方位地考核和评价，综合衡量学生的知、情、意、行。
    六是正确处理继承与创新的关系。时代在发展，德育必须创新，但创新不是随心所欲，不是见异思迁，既要有新的观念、手段、内容、机制的不断出现，但更多的是持之以恒往深层次、多角度、多层面的拓展和延伸，而绝不能否定一般的规律、优良的传统和长期形成的一些好的、行之有效的做法。如我校多年举行的重大节日、纪念日庆祝活动、18岁成人仪式、金秋文化艺术节、爱心助学、每天节约一分钱、社区服务、青年志愿者活动等，我们每年都赋予其新的内容、特定的主题，使各项活动有了新的发展，让学生在活动中受到教育而不觉得雷同而流于形式。
三、构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络
    一是充分发挥学校德育工作主阵地作用，通过选齐配强德育工作队伍，加强课堂主渠道作用，健全全员育人网络，加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的第二课堂活动，寓教于乐，使每项活动都能发挥教育功能。
    二是积极争取家庭的支持和配合。通过成立家长委员会、设立“家庭接待日”，建立学校、家长信息反馈机制等形式加强与家长之间的联系与沟通，共同做好学生的教育和引导工作。
    三是积极创造良好的社会环境。加强与社会有关部门配合，整治校园周边环境，打击邪黑恶势力对学生的引诱和侵袭，使学生有一个较为安宁、纯洁的学习生活环境。与此同时，还积极开辟德育基地，为学生提供更多的学习场所与素材；组织开展社会实践活动、社区服务活动和青年志愿者活动，让学生在实践中学习知识、经受锻炼，接受考验，提高素质，增长才干，充分发挥社会教育的功能和作用。                                         （江苏省徐州经贸学校 吴建新）

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中国职业教育，特别是农村的中等职业教育是一种弱势教育。这种教育要求得生存和发展，必须以德育为首，改变学生的思想观念和行为习惯，树立成才创业的信心，然后才能发挥它的长处，打造出职业教育的优势品牌。
一、把握时机，重抓前途理想教育
我们的具体做法是：
   (1) 结合形势分析，搞好职业理想教育。
   (2) 抓住学生取得成功的时机，帮助他们树立必胜的信念。
   (3) 充分利用青年业余党校这一阵地，通过榜样的力量带动全体学生树立远大理想。
二、夯实基础，狠抓常规教育
    我们编印了《学生管理规范》作为常规教育的基本教材，“十章六十七条”使学生有章可循，有法可依。
三、瞄准市场，突出职业道德教育
   1、制定各专业职业道德标准，让学生明确未来岗位的道德规范。
   2、将专业职业道德引进课堂，让学生在学习普通道德要求的同时熟悉专业道德内容。
   3、重视职业观教育，努力培养学生对所学专业和未来工作的兴趣。
四、构建网络，实行学校、社会共同教育
    学校建立了教师家访和家长校访制度，并主动与社区、公安和工商等部门构建德育网络，形成整体联动、全员参与、齐抓共管的生动局面。
    实践证明：以德治校是振兴弱势教育的不二法门。我们只有切实改变学生的思想观念和行为习惯，才能有效地拉动德、智、体的全面发展，进而从根本上改变我们职业学校在人们心目中的形象和地位，为我们职教事业的生存和可持续发展奠定坚实的基础。 （启东职教中心 章亦华）

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今年8月26日—28日，南京市鼓楼中等专业学校（鼓楼职业学校）在本校成功举办了2002年德育研讨会。会议期间，学校邀请了鼓楼区教育局储红副局长、鼓楼区社区教育办公室梁美晟主任、省职教学会德育工作委员会李国龙副秘书长、南师大心理学赵凯教授、鼓楼区教科所徐瑞泰所长、玄武区教科所黎鹤龄所长等专家、领导分别做了专题报告和讲座，为该校以班主任、政教人员为主的四十余名德育工作者更新了德育观念，拓宽了德育思路，增强了德育信心。新生班主任通过交流经验，互相取长补短，提高了自身德育素养。学校陈建生校长、杜庆云书记明确表态：新学期将继续坚持德育为首，以转变校风为突破口，开展学校各项工作，并积极推出一项德育改革的新举措，即实行专职班主任制度。
本届研讨会，为进一步全面提高学校德育工作实效性创造了更有利的条件。（南京鼓楼职校德育处）

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• 苏州卫校第七党支部根据一年级学生的特点，六月中下旬有计划有目的地在194名要求进步的学生中又一次进行了党的基本知识讲座，介绍中国共产党的性质，指导学生如何以实际行动争取入党，鼓励学生积极地向党组织靠拢。目前已有14位学生向党组织递交了入党申请书。（苏州卫校 何玉蕊 程道光）

• 五月三十一日下午，由南京市心理学会举办的南京市心理健康教育现场观摩活动在南京中华职教中心举行。参加南京市职业学校心理健康教育培训班的老师听取了该校心理健康教育的介绍，观摩了“自然、自信、自强——面试心理辅导”，“珍爱友谊—人际关系的辅导”。 （南京中华职教中心 张江琳）

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广东省南海市是国家首批信息化试点城市和广东省信息化建设综合试验区，目前全市中小学共有计算机2.8万台，9名学生即拥有1台电脑，200所中小学接连了宽带网，建立了一个2T数据存储量的信息交换平台。网络优势开辟了德育新空间：南海一中的“德育之窗”、南海实验小学的“聪聪德育网”、石门中学的“德育天地”等德育网站生动活泼：南海中学的“心灵体操“、桂城中学的“心灵驿站”等栏目，成为学生抒发心声、接受在线辅导的好去处；南海师范学校的网上“艺术长廊”、许海中学的“春华秋实”网上艺术展等栏目，培养了学生的艺术素质。不少学校还成立了“虚拟家长学校”，家长可通过网络家长会、班级主页等了解孩子的情况，也可通过网上“家长信箱”，与学校和班主任沟通。（摘自《羊城晚报》）

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中国社会科学院研究生院副院长邹东涛提出了“十”字型人才概念。他认为，人才分为四种：
一是“一”字型人才。这种人才的知识面虽然比较宽，但缺乏深入的研究和创新。
二是“1”字型人才。这种人才在掌握某一项专业知识方面比较深，但知识面又太窄。
三是“T”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽，但是不能冒尖，缺乏创新。
四是“十”字型人才。这种人才既有较宽的知识面，又在某一领域有比较深入的研究，更重要的是，敢于出头、冒尖，有创新意识。“十”字型人才就是创新型人才，这种创新是建立在各种学科的融合和渗透的基础上的。高层次的自然科学人才，应具有较高的人文社会科学素养。高层次的人文社会科学人才，也应具有较高的自然科学素养。 （摘自《扬子晚报》）

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校训 励志力行 敬业乐群
         ——专心致志 身体力行 主一无适 互助互爱

教风 有教无类 教做合一
         ——“无类”是原则，要使每一个学生都受到最好的教育；
        “合一”是条件，职中教师应成为“双师”型，能说会做。

学风 苦读 勤问 精思 历练
         ——苦作舟 勤为径 成于思 功在练

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