为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有关精神，进一步把我校德育工作推上一个新台阶，学校全体师生掀起了学习贯彻落实《纲要》的热潮。

学校抓住班会课这一重要的德育阵地，将《纲要》细化，坚持“每月一个德育中心，每周一项德育目标”，有针对性地开展学习教育活动。同时利用国旗下讲话、广播电视、报刊、校园之声、学生自办报纸、杂志、宣传橱窗、黑板报、宣传标语、标牌等宣传、舆论阵地和工具，大力宣传《纲要》，营造浓烈的学习《纲要》的氛围。

丰富多彩的校园文化活动是宣传贯彻落实《纲要》的主要载体，学校抓住校园文化活动这一主要载体，大力推进公民道德建设。文经系开展了“道德的自律与他律”大专辩论赛；计算机系组织了“让我们与文明同行”演讲比赛；机电系对全校开放了“加强公民道德建设，树立优良文明校风”主题班会；浙江网大教学班组织了“加强道德建设，争做文明公民”千人签名活动；工美旅游系精心布置《公民道德建设实施纲要》图片展；基础部认真组织了全校性公民道德知识竞赛等。通过这些实实在在活动的开展，学生对《纲要》的理解不再抽象，具体地懂得了什么是对的，什么是错的，什么是必须弘扬和提倡的，什么是必须坚决反对的。

《纲要》的学习贯彻落实与学生日常行为规范相结合，才能落实到实处，才能取得实效。为了把《纲要》精神落实到学生日常生活和学习中去，我们重新修订《淮安市高级职业技术学校学生“十要十不准”》、《学生学习一日常规》、《学生生活一日常规》等管理制度。切实加强了对学生的道德教育，注重方法，注重管理，注重成效，注重长效保持。

既大力表彰宣传有高尚情操的先进典型，又对一些不良道德行为进行暴光；既着眼于教育，又着力于管理；既着力抓好集中性突击活动，又持之以恒、长抓不懈。

通过对《纲要》的认真具体地贯彻落实，促进我校的德育工作形成了“潮平两岸阔，风正一帆景”的新局面，为我校进一步提高德育工作的水平，提升学生道德水准，创造了良好的条件。 

                                         （淮安市高级职业技术学校 张怀明 孙智敏）

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作为国家级重点职业学校——常州刘国钧职教中心，近年来学校事业发展迅速，教育教学成果显著，值得一提的是，在德育管理中，创造性地提出了“教育活动课”模式，经过全校师生共同探讨，具体实践，德育实效明显。

所谓教育活动课，是顺应素质教育要求，以人为本，根据学生心理个性特征，结合学校自主学习、自主创新、自主创业“新三自工程”建设，突出学生在德育中的主体地位，培养学生自主性和创新精神的德育阵地和管理模式。

学校德育领导小组在提出教育活动课模式时，就坚持“高起点，重实践，明实效”原则，将教育活动课上升为学校研究课题《教育活动课的功用及操作》并纳入学校德育科研和班集体建设工作中。主要分四步实施：

第一步，制订计划，尤其强调计划能形成系列。如9832班推出的“今天我主持”系列：周一——名典欣赏；周二——生活百事；周三——每周一讲；周四——英语会话；周五——百科全书。项目的设置均以了解社会、关注社会及培养能力为宗旨。

第二步，具体实施，各班根据学生特点和班级实际自我组织。如9830班“放开胆子，大声说”；9833班“勇敢地亮出你的色彩”；2030班“三名主题”（即听名典、读名著、谈名人）；9838班“学习、毕业、就业”专题等，可谓百花绽放，色彩斑斓。

第三步，组织观摩，互相切磋，共同提高。分专业办和学校两级观摩，对全校开放。

第四步，总结评价。评价的标准为“四自”即自编、自导、自演、自悟，主要看学生在德育中的主体地位有否突出、教育效果是否明显。

教育活动课自实施以来，无论是主题的确定，资料的搜集、形式的编排、内容的选择、活动的组织，各班都有一个共性，即都是由学生自主完成，也正因为如此，教育活动课越来越体现出自身的优势和特点：⑴时间固定，每天下午4：55—5：10，德育有了时间的保证和固定的阵地；⑵突出了学生德育的主体地位和功能，学生已成为德育活动的组织者、参与者、实施者，进行自我教育。这是教育活动课最大的成功和亮点；⑶形式不拘一格，为学生喜闻乐见，内容富有时代气息，丰富多彩；⑷效果显著，短短十五分钟，已被学生赞誉为“精彩九百秒”。

教育活动课，在我校已推行二年多，取得了丰硕成果，已成为新时期增强学校德育针对性实效性、实施德育渗透的有效载体，已成为职教中心德育园地里一朵亮丽的奇葩。
                                                     （常州刘国钧职教中心）

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2002年6月6日，苏州市职教学会德育工作分会在苏州市旅游学校召开年会，苏州卫生学校等16个理事单位分管德育工作的领导共计20余人出席会议。苏州市教育局职教处张可伟处长与会指导。

会议由苏州市职教学会德育工作分会理事长、苏州卫生学校党委副书记鲍建忠主持。他首先简要地回顾了去年开展学习《中共中央关于加强中小学德育工作的意见》和江总书记《关于教育问题的讲话》精神等四个方面主要工作，对2002年的工作进行部署。2002年的主要任务是：1、加强德育工作情况交流、召开专题研讨会、组织师德讲座；2、根据江苏省职教学会德育工作委员会的工作意见，结合苏州市的实际情况，开展德育工作的课题研究；3、组织德育观摩（网络中的德育；在学生中发展党员的工作；贯彻《公民道德建设实施纲要》）；4、加强自身组织建设，组织参观学习等。

苏州市教育局职教处张可伟处长向与会者传达了江苏省职教学会德育工作委员会年会精神，主要是传达周稽裘副厅长和姜映梅副书记在年会上的讲话精神。通报了苏州市职业学校德育工作面对的严峻形势，分析了存在问题的主要原因，鼓励大家树立搞好德育工作的信心。他还就完善德育工作网络，深入研究德育工作新情况、新问题及掌握动态，严防恶性事件的发生作了指示。

年会还对2001年在参加江苏省职教学会德育工作委员会《纪念建党80周年》征文活动中荣获一、二、三等奖和纪念奖的作者颁发了证书和奖金。                       （许黎明）

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6月14日下午，苏州市职教学会德育工作分会在苏州卫生学校召开市区部分理事单位德育工作研讨会。江苏丝绸学校、苏州商业学校、苏州财经学校、苏州高级工业学校、苏州旅游学校、苏州机械学校、苏州虎丘中等专业学校和苏州卫生学校负责德育工作的领导出席研讨会。大家纷纷交流学校德育工作中遇到的一些难点和热点问题，针对较普遍性的网络的负面影响，学生中的早恋现象等，各校介绍了加强管理及进行正面教育和疏导的做法与经验，使与会者受益匪浅。会议还决定将于10月份在苏州高级工业学校就该校开展“校园网吧，正确引导学生上网”的做法进行观摩。     （许黎明）

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为贯彻落实教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》[教职成（2001）2号]和《关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲（试行）的通知》[教职成（2001）3号]的精神，南京市职教教研室组织开展了系列教研活动。

1、学习宣讲《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》。通过学习宣讲，使德育课老师了解了德育课课程设置方案制定的背景、基础和形成的过程，把握其主要内容和特点。

2、学习宣讲德育课程教学大纲。配合课程的开设学习宣讲，使老师们把握教学大纲的主要内容和特点，提高德育课教师贯彻教学大纲的自觉性和运用教学大纲创造性地开展教育教学活动的能力。至6月份德育课程四门教学大纲全部学习宣讲完毕。

3、进行集体备课。对每门课程按章、节从本章地位和教材结构、教学目标和教学提纲、教学重点和难点、教学建议等五个方面对教材进行分析，对教法进行指导，帮助教师把握教材，选择适当的教法。至6月份，德育课四门课程均已进行了备课。

4、编写了德育课程的学习指导用书。至6月份，四门课程的学习指导用书均已编写完毕，为教师教学、学生学习提供了指导与服务。

5、进行贯彻德育课程教学大纲，使用德育课程新教材的课堂教学情况调研。通过调研了解课堂教学情况，更加有针对性地开展教学研究工作。

6、召开德育课程课堂教学方法改革研讨会。对课堂教学及其方法进行研讨，大力改革德育课程教学方法，发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，以提高课堂教学的实效性。

7、举行德育课程考试方法改革研讨会。力求采用多种方式对学生的学习进行综合评价，以考促学，以考促进学生知识、能力和觉悟的统一。

8、开展《道德与法律》小报编制评选活动。以学习《职业道德与就业创业指导》和《法律基础知识》两门课程为基础，以公民道德教育和普法教育为主线，坚持以德治国和依法治国相统一，着力于提高中职生的道德修养和法律素质。                                     （李国龙）

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● 4月25日下午，该校舞蹈队编排的“有一个美丽的地方”参加了苏州市沧浪区团委组织的建团八十周年文艺汇演。 （何桂芳）

● 5月4日上午7：30分该校组织有关师生30余人在苏州市会议中心广场，参加由苏州市教委职教处组织的“学雷锋为民服务”活动，开展了“量血压、测血型、量身高、测体重、招生咨询、口腔卫生咨询、营养与康复咨询、医药咨询”等服务，受到广大市民好评。 （何桂芳）

● 5月10日上午，苏州卫生学校第十届科技文化节正式拉开帷幕。这是原苏医附一院卫校、苏州第二卫生学校同苏州卫生学校合并后，组成新的苏州卫生学校以来，三校区一体首次举办的科技文化节。科技文化节的首场重头戏是全校运动会。在为期近一个月的科技文化节期间，校本部和东、西区三地将分别开展丰富多彩的科技文化活动，既有护理知识竞赛，检验、护理操作比赛，计算器演算比赛，计算机网页制作和牙体形态雕刻比赛等专业知识和技能比赛，还有书法、绘画、摄影和科技小制作、手工艺品制作比赛等。文化体育活动更是目不暇接，有文化沙龙、英语演讲、校歌演唱比赛、校园卡拉OK比赛、文艺联欢晚会、师生排球赛……。

每年一届的科技文化节，既是对一年来学校开展素质教育的一次检阅，也为广大师生搭建了一个充分展示自己能力的舞台，同时为每个学生发挥自己的特长提供了机会。师生参与科技文化节活动的积极性非常高涨，大家已把科技文化节当作学校的节日，学校也有意将科技文化节培育打造成为苏州卫生学校校园文化的品牌。                        （许黎明 郭康莉）

● 作为科技文化节活动的内容之一，跳长绳比赛于5月13日在该校操场举行。在校的00级及99级的34个班级共1600余名同学参加。经过一个半小时的激烈角逐，终见分晓。一根长绳牵动每一个人的心，一根长绳凝着集体的力。                      （崔海虹 蒋莹卿）

● 为给科技文化节增添节日气氛，在运动会上安排了一场精彩的师生排球赛。老师们依然生龙活虎，锐气不减当年。同学们虎虎生威，充分展示年轻人的朝气与活力。最终同学们以2：1的比分战胜老师，可真是青出于蓝而胜于蓝啊！                （蒋莹卿）

● 5月11日上午，该校128名同学参加了苏州市在人民大会堂召开的纪念共青团建团80周年暨五四运动83周年大会。随后在举行的名为《影响几代人的歌》的青年歌会上，同学们演唱的《爱我中华》，激情荡漾，受到观众的阵阵掌声。                （何桂芳 许黎明）

● 5月23日，作为科技文化节活动之一的该校药学专业学生作品展，在三楼会议室如期举行。同学们将采集到的各种植物的叶片，通过压制、干燥，把药用植物学专业的知识与美学相结合，充分发挥想象力，制作出优美的标本，献给科技文化节。    （朱缨）

● 5月23日在该校第一报告厅由学习部英语角开展的英语讲故事比赛拉开帷幕。（贺媛媛 徐颖）

● 5月24日下午，该校西区全体学生参加了学科组织的护理知识竞赛。同学们说通过这次护理知识竞赛，重温了以前学的知识，活跃了学习气氛，增加了班级的凝聚力。        （金渭铭 黄仁香）

● 5月24日晚，该校西区组织了“纪念建团80周年”的文娱联欢晚会，各班演出了丰富多彩的文娱节目。                                        （钱寒中 黄仁香）

● 为配合《职业道德与就业创业指导》课的教学，5月27日该校组织7个班级的200余名同学集中在第二报告厅，听取苏州市沧浪区个体劳动者协会推荐的创业先进典型蒋莲芝、周洁珍女士作创业事迹报告。                                        （许黎明）

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日本学校道德教育的内容主要有五个方面。

一、个性教育。个性教育就是提升个人尊严、尊重个人、自由自律、尽职尽责教育，它是战后日本民主主义教育的首要问题，是学校道德教育的基础与核心。日本的个性教育与西方国家倡导的个人中心主义、个人奋斗是不同的。日本的个性教育是以集团整体价值的实现为最终目的，个性的实现仅仅是手段；西方的个性教育是以个人价值的实现为最终目的。日本的个性教育是将中国儒家的整体精神和西方的个人中心融合为一体的个性教育。

二、爱国主义教育。包括两个方面：第一，虔敬天皇和忠诚于国家的教育。日本对中国儒学中的“忠”赋予了民族的现代的新含义，忠诚于国家是做一个日本人首要的道德准则。第二，乡土教育。即以本地区的地理、历史、经济、文化发展教育内容，使学生了解日本悠久的历史和优秀的文化传统。通过乡土教育可以达到对日本民族文化的热爱，从而达到爱国主义教育的目的。

三、人生观教育。包括四个方面：第一，珍惜自己的生命。要有自爱之心，尊重生命，身心健康，对生命存“敬畏”之念；第二，展示生命的意义。要发挥自己的才智、自己的力量，实现自身在社会中的价值；第三，练就顽强意志；第四，诚实、正直的处事和与人交往。

四、国际化教育。日本政府为达到其政治经济目的，把国际教育放到了道德教育中十分重要的位置。国际化教育就是教育国民熟知别国的政治、经济、文化及教育各个方面，学会与外国人密切往来与友好相处，树立日本人形象；同时教育国民珍惜和平、自由与人权，成为世界和平的维护者。他们认为只有做一个真正的国际人，才是一个出色的日本人。

五、劳动教育。即通过劳动树立劳动观念，培养劳动意识，通过劳动体验养成热爱劳动、珍惜劳动成果、以及与他人合作的道德品质。 （《中国德育》2002年第5期 名川）

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